2019奧數(shù)輔導(dǎo)計(jì)劃（精選）

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1、奧數(shù)輔導(dǎo)計(jì)劃（精選）　　奧數(shù)輔導(dǎo)計(jì)劃一：奧數(shù)輔導(dǎo)計(jì)劃　　一計(jì)數(shù)內(nèi)容：圖形計(jì)數(shù)、頁(yè)碼中的數(shù)學(xué)問題、包含與排除、加法原理、乘法原理、排列組合、抽屜原理、預(yù)計(jì)20學(xué)時(shí)左右。一、計(jì)算內(nèi)容：等差數(shù)列求和、分?jǐn)?shù)的分拆、乘法分配率的應(yīng)用、數(shù)的整除、同余的性質(zhì)、分?jǐn)?shù)小數(shù)四則混合運(yùn)算、預(yù)計(jì)24學(xué)時(shí)左右?！　《⒖臻g與圖形：點(diǎn)動(dòng)成線、線動(dòng)成面、面動(dòng)成體;多邊形的內(nèi)角和、外角和；三角形的分割、圓、直線型面積綜合題、長(zhǎng)方體、正方體、圓柱圓錐、預(yù)計(jì)24學(xué)時(shí)左右。　　三、邏輯推理：假設(shè)法、列表法、直接推導(dǎo)法、畫圖法、排除法、邊計(jì)算邊思考、預(yù)計(jì)16學(xué)時(shí)左右。　　四、解決問題：盈虧問題，雞兔同籠問題、

2、倒推法解應(yīng)用題、行程問題（相遇問題、追及問題、行船問題、用比例解行程問題、跑圈中的數(shù)學(xué)問題、車少人多的安排、火車過橋問題）、平均數(shù)問題、分百應(yīng)用題、鐘表問題、最大與最小、最佳策略、比和比例、工程問題、濃度問題、牛吃草問題、方程解應(yīng)用題、不定方程解應(yīng)用題。預(yù)計(jì)50學(xué)時(shí)左右?！　∥?、估值取整與分?jǐn)?shù)大小得比較：預(yù)計(jì)8學(xué)時(shí)左右?！　×?shù)字謎：豎式數(shù)字謎、橫式數(shù)字謎、圖形數(shù)字謎（開放圖形、封閉圖形）、數(shù)獨(dú)。預(yù)計(jì)10學(xué)時(shí)左右。　　七、定義新運(yùn)算：預(yù)計(jì)4學(xué)時(shí)左右　　八、遞推方法解決問題：預(yù)計(jì)8學(xué)時(shí)左右　　九、歷屆小生初試題選講：預(yù)計(jì)20學(xué)時(shí)左右?！　】傉n時(shí)預(yù)計(jì)180學(xué)時(shí)左右?！　〉?/p>

3、一階段：五年級(jí)題型講解?！　∥迥昙?jí)上：包括（數(shù)的整除，最大公約與最小公倍，牛吃草，抽屜原理等）的內(nèi)容講解，需要消耗課時(shí)24小時(shí)左右?！　∥迥昙?jí)下：包括（不規(guī)則圖形的面積計(jì)算，同余，時(shí)鐘問題，邏輯推理等）的內(nèi)容講解，需要消耗課時(shí)26小時(shí)左右。　　行程問題專講：包括（火車過橋，相遇，追及，流水行船等）內(nèi)容的講解，需要消耗課時(shí)14小時(shí)左右。　　五年級(jí)的內(nèi)容中數(shù)論（數(shù)的整除，最大公約與最小公倍及余數(shù)問題等）占了四分之一的內(nèi)容，這部分的題是每年競(jìng)賽和重點(diǎn)中學(xué)招生的命題內(nèi)容之一，這部分的考題比較靈活，所以對(duì)數(shù)論這部分要重點(diǎn)練習(xí)，除了教材上的還有其它的基本類型我會(huì)在綜合復(fù)習(xí)時(shí)拓展。行

4、程問題也和數(shù)論一樣是兩類考試的命題內(nèi)容之一而且行程對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說都是最難的題型之一，所以講完行程問題我會(huì)盡量的督促學(xué)生每天做一道行程的題。　　另外五年級(jí)中像牛吃草，同余，不定方程等問題都是與課本完全脫節(jié)的。學(xué)生對(duì)這類問題比較陌生，做題的主要思路和方法就會(huì)遺忘。所以要不斷的去熟悉，我會(huì)過段時(shí)間就利用幾分鐘的時(shí)間幫學(xué)生回憶一下。有需要家長(zhǎng)配合的我會(huì)寫在　　學(xué)生的作業(yè)本上?！　〉诙A段：四年級(jí)題型講解?！　∷哪昙?jí)上：包括（定義新運(yùn)算，等差數(shù)列，格點(diǎn)與面積，圖形的割補(bǔ)，數(shù)陣圖等）　　內(nèi)容的講解，需要消耗課時(shí)16小時(shí)左右?！　∷哪昙?jí)下：包括（加法原理，乘法原理，排列，組合，排列

5、組合綜合，數(shù)學(xué)游等）　　內(nèi)容的講解，需要消耗20小時(shí)左右）　　四年級(jí)中的等差數(shù)列，加法乘法原理，排列組合等是我們本冊(cè)書的難點(diǎn)，等差數(shù)列中學(xué)生最容易忘記里面的公式，以及公式的運(yùn)用。排列組合中的難點(diǎn)是排列與組合的區(qū)別。所以在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要不斷的提醒學(xué)生注意，在內(nèi)容講解上也會(huì)把這些問題先給學(xué)生分析清楚。還有就是定義新運(yùn)算，格點(diǎn)與面積，圖形的割補(bǔ)，數(shù)陣圖，數(shù)學(xué)游戲等這類題也是和課本脫節(jié)的有自己的定理及公式解決方法同五年級(jí)的此類型題?！　〉谌A段：三年級(jí)基本應(yīng)用題的解題思路。　　　?。?732字）　　一．教學(xué)指導(dǎo)思想與課程目標(biāo)指導(dǎo)思想：　　1．引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要意義，充

6、分認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用和對(duì)人們?nèi)粘Ｉ町a(chǎn)生的影響；　　2．引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度；　　3．培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)奧數(shù)的情感動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣；　　4．引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并逐步形成主動(dòng)克服困難和獨(dú)立解決問題的信心和毅力；　　5．引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤于思考、樂于交流、善于合作的能力?！　≌n程目標(biāo)：　　1．側(cè)重于訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的四則運(yùn)算能力、靈活運(yùn)用運(yùn)算定律的能力、分割與組合幾何圖形的能力；　　2．突出訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)運(yùn)算法則的熟練運(yùn)用，對(duì)四則運(yùn)算中具有明顯特征的數(shù)，能運(yùn)用四則運(yùn)算的基本性質(zhì)進(jìn)行熟練、準(zhǔn)確的計(jì)算。　　3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、準(zhǔn)

7、確計(jì)算、書寫規(guī)范、獨(dú)立思考、綜合分析、舉一反三的能力；　　4．以習(xí)題操練為載體，以師生合作為平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)和已經(jīng)掌握的技能，充分表達(dá)交流思維過程和解答思路，并有的放矢地引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、逆向思維和發(fā)散思維能力；5．在習(xí)題訓(xùn)練中，引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)就是問題，解決生活中的實(shí)際問題必須運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)問題都是有規(guī)律可循的，掌握了數(shù)學(xué)問題的規(guī)律，并能靈活運(yùn)用科學(xué)的解題方法，就能正確解決數(shù)學(xué)問題的辯證關(guān)系?！　《畬W(xué)情分析　　通過初步接觸，感覺盧藝文同學(xué)性格活潑開朗，思維敏捷；上課認(rèn)真，能主動(dòng)思考和解決問題，