幼兒園：幼兒園大班韻律活動(dòng)：螞蟻

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1、活動(dòng)目標(biāo):欣賞歌表演《螞蟻》，感知理解歌曲的內(nèi)容，聯(lián)系唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符。根據(jù)歌詞內(nèi)容，探索表演螞蟻搬豆的動(dòng)作，體驗(yàn)多人合作表演抬豆了動(dòng)作。能與同伴合作分角色表演，知道人多力量大的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)念兒歌逗螞蟻；螞蟻圖片等活動(dòng)過程：朗訛兒歌《逗螞蟻》，引出主題?！獛煟ǔ鍪疚浵亪D片）：看，螞蟻來啦，我們一?起來念念螞蟻的兒歌，（師生一起念兒歌“逗螞蟻”）——師：我們?cè)賮砺犚皇住段浵仭返母琛７侄涡蕾p情景表演《螞蟻》，初步感知內(nèi)容?！變河^看惜景表演第一段，師捉問：你看見了什么？小螞蟻發(fā)現(xiàn)了什么？他們是怎樣做的？——幼兒觀看

2、第二段，師提問：小螞蟻是怎樣把豆子搬回家的？——師：為什么一只螞蟻搬不走，許多螞蟻就能把豆子抬回家呢？這告訴我們一個(gè)什么道理呢？（人多力量大）分段學(xué)習(xí)歌Illi,探索表演動(dòng)作?！俅畏侄涡蕾p情景表演，教師鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲第一段，感知歌曲旋律?！處煄ьI(lǐng)幼兒一起學(xué)唱第-段歌詞，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符?！獑l(fā)幼兒想一想：小螞蟻用力搬也搬不動(dòng)，小螞蟻是這樣用力的，可以怎樣唱？——師：怎樣做動(dòng)作呢？師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊表演第一段動(dòng)作?！猛瑯拥姆椒?，先欣賞第二段情景表演，再引導(dǎo)幼兒用稍輕、稍慢的語氣歌唱，最后引導(dǎo)幼兒仿編第二段歌詞

3、的動(dòng)作，啟發(fā)幼兒與同伴一起模仿抬豆了的體態(tài)動(dòng)作。教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊練習(xí)表演第二段的動(dòng)作。表演歌曲活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒隨著音樂邊唱邊表演。（新年教案）我們長大了設(shè)計(jì)思路：新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火,認(rèn)識(shí)品嘗了過年時(shí)缺少不了的糖果，不免對(duì)過了年要長大一歲有了他們白己的疑問和想法，搞不清什么叫“長大”？人為什么要長大，為此非常冇必要和孩子們來共同探討冇關(guān)“人長大”的事情。幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時(shí)，也非?？释骄靠诩旱纳L過程。。對(duì)幼兒來說，口己是怎么來到這個(gè)世界上的，是怎么慢慢

4、長大的是他們心中故想了解的一個(gè)迷。教師通過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng)，來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受門己在身體、能力上的成長，體驗(yàn)長大的快樂。又希望通過新年的主題，讓幼兒體驗(yàn)到“過年了，大家長大一歲了“，從情感上感到口豪與口信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長人一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。內(nèi)容：語?；顒?dòng)：我長大耍求：1幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長大。2愿意較大聲、大膽地在集體而前發(fā)表自己的想法。3初步運(yùn)用比較的方法，了解自己的長大，增強(qiáng)觀察能力。準(zhǔn)備：1幼兒小吋侯的照

5、片、錄彖。2各類嬰兒衣物等。活動(dòng)逼點(diǎn)：幼兒通過操作比較感受到自己的氏大?；顒?dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒為口己的長人感到口信和口豪的情感?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：（一）諸境感知：1教師創(chuàng)設(shè)情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。請(qǐng)你找找哪張是你口己的？去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會(huì)是班中的誰呢？2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰呢？，怎么和現(xiàn)在長的不--樣呢？3小結(jié)：我們長大了，所以和現(xiàn)在不一樣。（二）操作比較：1過渡：小朋友都帶來了小吋侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長大。）3幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（

6、個(gè)別幼兒試穿、講述。）4小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長大了，說明我們真的長大了。（三）觀察發(fā)現(xiàn):1幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙?2幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？3小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)白己的事情白己做。4引導(dǎo)討論：(1)你們和兩個(gè)寶寶相比冇什么兩樣？你學(xué)會(huì)了什么新的木領(lǐng)。(2)你們跟爸爸、媽媽、老師比呢？5小結(jié)：小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會(huì)自己做各種事情，希望你們長大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，比老師的木領(lǐng)更大?！鼻锾臁钡闹黝}活

7、動(dòng)反思“秋天“的主題活動(dòng)反思利津縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園郭友青主題來源秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，園內(nèi)蔬菜、水果的變化引起了孩子的注意：“老師漂亮的石榴花被誰摘走了？”“瞧！石榴裂嘴笑了”......一張張稚嫩的臉上充滿了好奇。四季更替周而復(fù)始，一切變化在無聲之中悄然而至。但不可否認(rèn)這種變化始終會(huì)在某一時(shí)刻讓我們彭然心動(dòng)。為了滿足孩子們的好奇心，于是開展了“秋天”的主題。主題目標(biāo)在各種實(shí)踐活動(dòng)屮，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和節(jié)日的快樂；能大膽運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)熱愛大自然的愴感；嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境的變化。引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日

8、的氣氛，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。主題的開展本月主題“秋天”圍繞秋天的果實(shí)、秋天的衣服、秋天的花草樹木、及節(jié)日四個(gè)方而展開活動(dòng)。環(huán)境方而突出的是我們有效、充分的利用了社區(qū)資源。節(jié)日方面，教師節(jié)來臨前夕，園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的改變，如漂亮的彩旗和鮮花及醒目的教師節(jié)慶祝字符引起了孩子及家長的注意，在家長的解釋下