幼兒園大班韻律活動(dòng)：螞蟻（通用）.doc

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1、幼兒園大班節(jié)奏活動(dòng)：螞蟻欣賞歌曲演奏《螞蟻》，感知歌曲的內(nèi)容，并聯(lián)系歌曲中的虛線音符。根據(jù)歌詞內(nèi)容，探索表演螞蟻移動(dòng)豆角的動(dòng)作，并體驗(yàn)多人合作表演來舉起豆角。我可以與同伴一起工作，并知道有多少人是有權(quán)力的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：孩子們會(huì)讀歌和螞蟻；螞蟻圖片等活動(dòng)程序：朗誦兒童歌曲《逗螞蟻》，引領(lǐng)主題。-老師（顯示螞蟻圖片）：看，螞蟻來了，讓我們一起讀螞蟻的孩子們的歌，（老師和學(xué)生讀“太螞蟻”的歌）-老師：讓我們?cè)俾犚皇赘枨段浵仭?。上演欣賞現(xiàn)場表演的《螞蟻》，對(duì)內(nèi)容的初步感知。-孩子們觀看表演的第一階段，老師問：你看到了什么？小螞蟻發(fā)現(xiàn)了什么？他們是如何做到的呢？-孩子們

2、看第二段，老師問：小螞蟻如何把豆搬回家？-老師：為什么螞蟻在無法移動(dòng)時(shí)才能將它們移回原位？這告訴我們什么？（許多人更強(qiáng)大）學(xué)習(xí)片段中的歌曲并探索表演。-再次享受現(xiàn)場表演。老師鼓勵(lì)孩子唱歌的第一部分，并感知歌曲的旋律。-老師帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)一起唱第一首歌詞，重點(diǎn)是指導(dǎo)孩子們唱筆記。-激發(fā)幼兒思考：小螞蟻不能用力移動(dòng)，小螞蟻很難，它們?cè)趺闯瑁?老師：您如何采取行動(dòng)？老師帶領(lǐng)孩子們唱歌，并執(zhí)行第一個(gè)動(dòng)作。-以同樣的方式，首先享受第二階段的表演，然后引導(dǎo)孩子以稍微輕一點(diǎn)，稍慢一些的音調(diào)唱歌，最后引導(dǎo)孩子模仿第二個(gè)歌詞，激發(fā)孩子和伴侶模仿姿勢(shì)的豆。行動(dòng)。老師帶領(lǐng)幼兒唱歌

3、和練習(xí)第二段。表演歌曲活動(dòng)。-鼓勵(lì)幼兒與音樂一起唱歌。