語文人教版五年級(jí)下冊回顧拓展三 日積月累

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1、人教版語文五年級(jí)下冊《語文園地三日積月累》一、導(dǎo)入1、今天這節(jié)課我們就從大家收集的自己喜歡的對(duì)聯(lián)開始！好，請同學(xué)們展示一下自己課前收集的對(duì)聯(lián)！二、初讀對(duì)聯(lián)1、對(duì)聯(lián)是華夏文明的象征，是中華文明的瑰寶，是歷史的豐碑，在它的這個(gè)大家族里，種類繁多。今天我們就來學(xué)習(xí)幾幅有特色的對(duì)聯(lián)，感受中國語言文字的美。（板書：語文園地三---對(duì)聯(lián)）2、請同學(xué)們打開書本，翻到語文園地三日積月累，大聲朗讀這些對(duì)聯(lián)，要求：讀準(zhǔn)字音。3、其實(shí)對(duì)聯(lián)讀起來也是朗朗上口，這一次同學(xué)們試著能不能讀出她的節(jié)奏。三、理解對(duì)聯(lián)的意思1、讀準(zhǔn)了字音，讀出了節(jié)奏，對(duì)聯(lián)所要表達(dá)的意境，大家能領(lǐng)會(huì)嗎？好，有一句話說的好：熟讀唐

2、詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟!大聲的讀對(duì)聯(lián)，看看你透過這些對(duì)聯(lián)看到了怎樣的畫面？a)同桌交流對(duì)聯(lián)，談?wù)勛约旱睦斫?。b)現(xiàn)在我們再次回到集體中來，談?wù)勀忝靼琢四囊环鶎?duì)聯(lián)所描繪的風(fēng)景？c)交流第一幅對(duì)聯(lián)：好一幅紅花滿地，碧水連天的美景！我們試著用朗讀把它的美表現(xiàn)出來。（點(diǎn)讀、分男女生對(duì)讀、齊讀）d)交流第三幅、第四幅對(duì)聯(lián)：如果說第一幅對(duì)聯(lián)是一副活的畫，那么三四幅對(duì)聯(lián)則像是一首小詩。同學(xué)們可以連起來讀讀這首短詩。（齊讀、范讀、分組讀、再次齊讀）e)美嗎？美文一定要背下來的，同學(xué)們試著背一背吧！f)背誦對(duì)聯(lián)三、理解對(duì)聯(lián)特點(diǎn)1、我們?yōu)g覽著這些對(duì)聯(lián)，就像漫步在畫里，行走在詩里。對(duì)聯(lián)的內(nèi)容真是

3、豐富多彩??！其實(shí)它更是有自己的特點(diǎn)！請同學(xué)們再一次默讀這幾組對(duì)聯(lián)，看看聰明的你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？2、交流相同點(diǎn)生：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等師：我們把它叫著對(duì)仗。板書：講究對(duì)仗生：上下聯(lián)詞語的意思差不多，名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞。師：隱藏這么深的秘密都被你挖出來了，老師為你喝彩！我們把這樣的特點(diǎn)叫著：詞類相當(dāng)。板書：詞類相當(dāng)生：讀起來朗朗上口。師：語感很好。古人講究對(duì)聯(lián)仄起平收、平仄相對(duì)。什么是仄呢？古人把上聲、去聲稱為“仄聲”把“陰平、陽平”稱為“平聲”，所以讀起來頗有抑揚(yáng)頓挫之感。板書：仄起平收、平仄相對(duì)3、交流不同點(diǎn)當(dāng)然，課前周老師說過，這四組對(duì)聯(lián)都很特殊。你找到表現(xiàn)他

4、們特殊的標(biāo)記了嗎？再讀，聯(lián)系對(duì)聯(lián)，理解回文聯(lián)、頂針聯(lián)、疊詞聯(lián)的不同之處。4、理解回文聯(lián)、頂針聯(lián)、疊詞聯(lián)的含義了嗎？老師這有四組對(duì)聯(lián)，幫他們找到自己的家吧。四、應(yīng)用于實(shí)際。1、同學(xué)們真了不起！不僅讀懂了這些對(duì)聯(lián)，還找出了它們的特點(diǎn)。周老師也搜集了兩幅對(duì)聯(lián)，不過遺憾的是它不夠完整，同學(xué)們幫幫我！視頻出示：第一組：和風(fēng)拂綠柳，春風(fēng)（）紅花。（打，灑，潤——）師：選對(duì)不容易，講出理由更不簡單第二組：青山（）水風(fēng)云靜（碧，綠，流）碧海藍(lán)天日月新。生：選碧，又舉手選綠，因?yàn)椤氨獭弊峙c下文重復(fù)了。五、拓展《聲律啟蒙》1、對(duì)聯(lián)用詞的準(zhǔn)確性已經(jīng)不在同學(xué)們話下了有位藝術(shù)大師曾經(jīng)說過：對(duì)聯(lián)是世界上

5、獨(dú)一無二的最偉大，最瑰奇的藝術(shù)。這門博大精深的藝術(shù)光靠一節(jié)課學(xué)習(xí)是不夠的，古人為此還專門編寫了一本書，那就是《聲律啟蒙》，為了讓大家熟記于心，還可以唱呢！2、播放《聲律啟蒙》演唱版。六、結(jié)束語1、今天孩子們表現(xiàn)真好，老師想表示一下，你們想老師表示什么？2、出示一副紅紙對(duì)聯(lián)：今朝錄播室里苦學(xué)對(duì)聯(lián)，他日華夏族中樂撒瑰寶這是我對(duì)你們的祝愿，也是對(duì)你們的希望。3、我要把這副對(duì)聯(lián)貼在黑板上，會(huì)貼嗎？指名學(xué)生上臺(tái)貼師提醒：貼春聯(lián)，上聯(lián)要貼右邊；下聯(lián)要貼左邊。有的春聯(lián)，不僅有上下聯(lián)，還有橫披，貼哪里呢？“開卷有益”生連起來讀一遍，下課！開卷有益他今日1、講究對(duì)仗朝華2、詞類相當(dāng)錄夏3、平仄

6、相對(duì)播族室中里樂苦撒學(xué)瑰對(duì)寶聯(lián)