六上英語課程綱要

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1、英語課程綱要適用年級及冊別：六年級上冊學校：東風路小學設(shè)計教師：王雅嬋喬麗娜設(shè)計日期：2011年8月一、課程目標1、學主對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。2、在學習中使學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。3、學生能根據(jù)所學內(nèi)容表演小對話和歌謠。4、學生能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。5、學生能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。6、學習中學生樂于參與、積極合作、主動請教。7、在學習文化的同時，學生樂于了解異國文化、習俗，會用英語向外國人介紹中華民族

2、的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，真正實現(xiàn)跨文化交際。二、內(nèi)容及課時安排(-)學習材料概況本學期學習的主要內(nèi)容為PEP小學英語六年級上冊，共有6個教學單元、2個復習單元。每單元分“A、E、C”三個部分，共12頁，復習單元為6頁。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計新穎活潑，生動有趣。本教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎(chǔ)上，博釆眾長，取其精華，形成了木套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)，即：話題一功能一結(jié)構(gòu)一任務(wù)。根據(jù)學生的實際情況，教師可以有選擇地、靈

3、活地安排教學內(nèi)容，有針對性地設(shè)計課堂教學活動。其內(nèi)容安排如下：1.能聽、說、讀、寫71個單詞和短語以及10組句了和7個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。2.能聽、說、認讀16個單詞。3.能完成1個手工制作。4.能聽懂、會唱8首歌曲。5.能聽懂、會吟唱8首歌謠。6.能完成6個自我評價活動。7.能理解6個幽默小故事。8.能了解6項簡單的中西方文化知識。（二）課時安排單元單元專題單元訓練重點教學內(nèi)容及課時所需條件Unit1Howdoyougothere?幫助學生了解交通規(guī)則，并在生活中自覺遵守交通規(guī)則。Meansoftransportation;trafficrules(

4、6)Unit2Whereisthesciencemuseum?簡單敘述城市、城鎮(zhèn)或社區(qū)內(nèi)公共設(shè)施的大致位置。Locations;directions(6)Unit3Whereare培養(yǎng)學生合理安排Sparetimeyougoingtodo?自己的學習與生活能力。activities(6)Recycle1Review能夠綜合運用1—3單元的主要語言進行有意義的交流。comprehensiveexercises(3)Unit4Ihaveapenpal.能詢問和簡單描述業(yè)余愛好。Hobbies;dailyroutine(6)Unit5Whatdoesshedo?能用英語簡單的表達白己的理

5、想。jobs(6)Unit6Thestoryofrain1.能簡單敘述水循環(huán)的過程；2.能簡單敘述植物種植的過程Watercycle;plants(6)Recycle2Review能夠把46單兀所學語言知識融會貫通，運用到實際的語言交際中去。comprehensiveexercises(3)三、實施策略（一）課程資源的開發(fā)1?課堂教學資源和課外學習資源。教師可根據(jù)學生學習的條件，拓寬英語的學習和運用的領(lǐng)域。如利用工具書、其他圖書、演講會、辯論會、廣播電視等進行英語學習。2?挖掘自然風光、風俗民情、人文、任務(wù)活動等資源進行語文學習。如學習“民風民俗”這一單元，可聯(lián)系春節(jié)習俗，讓學生調(diào)

6、查、研究、交流；又如畢業(yè)前夕，安排綜合性學習“難忘小學生活”，采用任務(wù)驅(qū)動方式開展學習、活動。（二）教學實施（1）課堂教學a）教師上課應(yīng)當語言、舉止文明，精神飽滿，滿腔熱忱地對待教學工作，公正、公平對待學生，為學生樹立良好的榜樣。b）課堂教學過程中，要充分發(fā)揮教學目標的“定向”、“激勵”、“評價”和“反饋”作用；要根據(jù)冃標設(shè)計問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活動情境，師生在良好教學活動中完成教學任務(wù)；既要按照課時計劃與教案上課，又要不拘泥于教案，根據(jù)課堂上的實際教學進程靈活地展開教學活動，要注意活動的多樣性，活動的實效性，活動的科學性；要有重點、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課。C）明確英

7、語課是語言實踐課，在教學中要正確處理講與練的關(guān)系，切忌滿堂灌，要讓學生在語言實踐中學習知識，掌握技能，講解要簡單明了，深入淺岀，練的形式必須多樣化，有實效。學生的語言實踐活動（口筆頭）時間至少要占-:分之二。每堂課必須有明確的訓練主項，充實的內(nèi)容，緊湊的環(huán)節(jié)、有效的方法，要正確把握教學的三度（深度、廣度和密度），激發(fā)學生的學習興趣，促使他們動眼、動耳、動口、動手、動腦。在這過程中體驗成功感、樹立自信心。（2）課后活動a）課后作業(yè)的目的是為了復習鞏固已學內(nèi)容可分口頭、書