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1、英語課程綱要（選修六）課程名稱：英語課程類型：選修教材來源：外語教學(xué)與研究出版社2008年版適用年級(jí)：天津市開發(fā)區(qū)普通高屮高二年級(jí)學(xué)牛（第一學(xué)期第二階段）課時(shí)：36課吋/2學(xué)分設(shè)計(jì)者：劉霞天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教育促進(jìn)中心一、背景高二學(xué)生在經(jīng)過了必修1—5模塊的學(xué)習(xí)后，通過多種語境和有意義的訓(xùn)練，基本掌握72500個(gè)詞匯；同時(shí)，學(xué)生經(jīng)過高中近三個(gè)學(xué)期英語學(xué)習(xí)，初中的語法知識(shí)得到深化和拓展，英語交際能力有了較大提高，能理解口頭或書面材料中的觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)單發(fā)表口己的見解;在老師的指導(dǎo)下，主動(dòng)利用多種英語學(xué)習(xí)資源，初步形成了自主學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)的能力；學(xué)牛能夠比較順利進(jìn)入選修模塊的學(xué)習(xí)
2、。但是在閱讀和寫作方面尚未形成有效學(xué)習(xí)策略，還需要人量的實(shí)踐練習(xí)。順序選修6?8對(duì)應(yīng)的級(jí)別要求是8級(jí)，學(xué)生只有明確課程目標(biāo)，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，勤于開展讀、寫訓(xùn)練，才能完成英語學(xué)習(xí)7—8級(jí)的過渡。二、目標(biāo)1.學(xué)牛?采用対比、歸納、猜測(cè)等方法掌握至少300個(gè)生詞、40條固定短語；英語基礎(chǔ)好的學(xué)生掌握40（）個(gè)單詞、4（）條固定短語，并在教師指導(dǎo)下，形成口己的閱讀詞匯庫。2.學(xué)生能理解英語II常對(duì)話人意，體會(huì)說話人態(tài)度及語法“不需要做某事”與“木來沒必要做某事”的區(qū)別，動(dòng)詞+ing或者+todo在對(duì)話屮的應(yīng)用；能聽懂對(duì)話所農(nóng)達(dá)的觀點(diǎn)、委婉的建議和勸告等；基礎(chǔ)好的學(xué)生能在口頭表
3、達(dá)和寫作中較好運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)。3.學(xué)生了解課題提綱挈領(lǐng)的功能，增強(qiáng)總結(jié)語篇能力，試著給文章擬標(biāo)題，如module1,module5；通過預(yù)測(cè)、速讀、猜詞等閱讀方法訓(xùn)練，學(xué)主學(xué)會(huì)歸納文章主旨大意及獲取相關(guān)細(xì)節(jié)信息，如module3,module4；能在教師的幫助下欣賞淺顯的英語文學(xué)作品。4.學(xué)生練習(xí)寫c-mail回信，回答主要問題并提出其他建議，能夠熟練使用“verynicetohearfromyou"''Ihopethisinformationhasbeenusefulvulookingforwardtohearingfromyouagainsoon”等書信用語。大部分
4、學(xué)生能嘗試冇冃的、冇步驟的寫篇章的一個(gè)段落，或在教師的提示下，寫出包含所捉示信息的一段文章（見moduli、module5）o基礎(chǔ)好的學(xué)主能川準(zhǔn)確的語言和較復(fù)雜的句式寫小故事、調(diào)査報(bào)告及影評(píng)。5.能使用AAA模式進(jìn)行雙人或多人對(duì)話聊天，在創(chuàng)設(shè)語境中操練語言材料。通過嘗試角色扮演、辯論和小演講等形式逐漸培養(yǎng)語言輸出意識(shí)和觀點(diǎn)表達(dá)能力。6.在教師的指導(dǎo)下，初步対學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行自我評(píng)、小組同伴評(píng)價(jià)。三、內(nèi)容英語選修六共有六個(gè)教學(xué)模塊。TitlePeriodsContents課程綱要1分享課程綱要Module1SmallTalk5Task:Preparingasmalltal
5、kGrammar:Don'tneedtodoandneedn'ttodoFunction:TalkingaboutobligationorlackofobligationReading:EvaluatingthetextListening:ListeningforthemainideasWriting:WritinganemailtoapenfriendSpeaking:DiscussingsmalltalkModule2FantacyLiterature5Task:WritingshortdescriptionsofbooksGrammar:Adverbialclaus
6、eswith-ingFunction:TellingastoryReading:UnderstandingtextorganizationListening:ListeningfornarrativeWriting:WritingafantasystorySpeaking:RetellingastoryModule3Intei-personalRclationships-Fricndship5Task:DescribingaproblemyouhadwithafriendandgivingadviceonhowtokeepfriendsGrammar:Adverbialc
7、lauses:having(dong)V+ingV+todoFunction:TalkingaboutrelationshipsReading:ReadingforspecificinformationListening:ListeningforspecificinformationWriting:WritingaparagraphonfriendshipSpeaking:Retellingastoryandtalkingaboutrelationships階段復(fù)習(xí)考試2復(fù)習(xí)Module1-3進(jìn)行階段紙筆考試Module4Mu
