四年級(jí)英語卷面分析(王艷娟)

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1、四年級(jí)英語卷面分析隆湖五站小學(xué)王艷娟一、試卷分析在英語組老師認(rèn)真批閱了試卷后，對(duì)該試卷進(jìn)行了仔細(xì)、認(rèn)真地分析，認(rèn)為該試卷的命題能準(zhǔn)確立足于《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，從語言基礎(chǔ)與語言技能的基本能力考查出發(fā)，試題靈活且難易程度適中，能準(zhǔn)確反映學(xué)生對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況也考查了學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。命題貼近學(xué)生實(shí)際生活，全面考察了學(xué)生對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況及語言運(yùn)用能力。準(zhǔn)確反饋了學(xué)生學(xué)習(xí)情況的同時(shí)也反饋了教師教學(xué)方面的得失，集測(cè)試與導(dǎo)向于一體。二、考試成績(jī)及答題情況分析:1、四年級(jí)各班測(cè)試成績(jī)：四(1)四(2)四(3)總分4461.543304329平均分71.9668.7369.

2、82最高分10010098最低分27.52733及格人數(shù)474547及格率75.81%71.43%75.81%優(yōu)秀人數(shù)181412優(yōu)秀率19.35%22.22%19.35%2、題型及得分情況:班級(jí)得分\情況題型^17uzz(四)z2/lx四3四應(yīng)得分實(shí)得分得分率應(yīng)得分實(shí)得分得分率應(yīng)得分實(shí)得分得分率聽力部分62084574%63046672%620255%362064574%630044%56O26611467%620005%81O3649679%O26045%28IV62049079%630O4%75O2666476%V620460%5O3624572%O26O45

3、%73筆試部分620203%25O36O350%62006350%620503%75630423%55O26443%65620253%75630834%65O26503%75IV620833%5563081A3%115O2623354%062030354%O3620350%O26223%25以上表格反映出學(xué)生不同題型的得分情況和總體考試成績(jī)，試卷分析表明大部分學(xué)生在聽力部分的得分率比較高，而在筆答部分就不一樣了，尤其是筆答部分第二和第四題學(xué)生失分較多，表現(xiàn)岀學(xué)生對(duì)句子掌握不夠好，如學(xué)生對(duì)句子問答做不出來，還有部分學(xué)生對(duì)書本知識(shí)較生疏，如筆試第四題中對(duì)動(dòng)詞及動(dòng)詞過去式的正確書寫出錯(cuò)

4、嚴(yán)重。表現(xiàn)為平時(shí)積累不夠，練習(xí)不到位。三、教學(xué)情況分析：在平時(shí)的教學(xué)中，我比較重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累，如單詞識(shí)記、課文背誦等。在語言運(yùn)用上，學(xué)生操練的也比較多，但是比較機(jī)械，缺乏靈活性。由于每周英語課時(shí)的低頻率，學(xué)生對(duì)新舊知識(shí)聯(lián)系不起來遺忘情況嚴(yán)重，因此在教學(xué)中復(fù)習(xí)也是比較多的，盡管如此，部分學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)知識(shí)斷層，學(xué)習(xí)跟不上的情況。在本卷試題的筆試第四題中大多數(shù)學(xué)生失分嚴(yán)重，就表現(xiàn)出學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的遺忘。而教師應(yīng)該多輔導(dǎo)、多為學(xué)生提供語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這一點(diǎn)我做的還不到位，在以后的教學(xué)中有待加強(qiáng)。四、改進(jìn)措施：1、更新語言教學(xué)觀念。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)理念，突岀語言的實(shí)踐性

5、，在教學(xué)中應(yīng)少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用。2、改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語言實(shí)踐能力。在課堂教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察比較、分析、討論和歸納總結(jié)等,把更多的時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫練習(xí)。3、抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、語法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。適當(dāng)增加語言的輸入量，拓展學(xué)生的知識(shí)面。在教學(xué)中，不僅要學(xué)好書本知識(shí)，還要適當(dāng)增加一些聽、讀語言材料，為提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力奠定