張文娟卷面分析.doc

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1、四年級(jí)二班數(shù)學(xué)卷面分析一、基本情況：參考人數(shù)總分平均分優(yōu)秀數(shù)優(yōu)秀率及格數(shù)及格率483825分85分4389.5%48100%二.試卷質(zhì)量分析：本次數(shù)學(xué)試卷命題檢查的范圍比較全面，難易適度，覆蓋廣泛，各部分分值權(quán)重合理，比較能如實(shí)反映出學(xué)生實(shí)際的數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)水平。試題注重考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握（數(shù)的讀寫(xiě)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量），基本能力的培養(yǎng)情況（筆算，作圖，解決問(wèn)題）試題共計(jì)4個(gè)部分（基本概念，基本計(jì)算，基本技能，解決問(wèn)題）試題整體較好地體現(xiàn)了層次性。其中基礎(chǔ)知識(shí)

2、題占90%，稍難題（實(shí)踐操作第2小題和解決問(wèn)題第5小題）占10%。第2小題實(shí)踐操作題注重考查學(xué)生的動(dòng)手操作能力及空間思維能力）第5小題用數(shù)學(xué)解決生活中的問(wèn)題體現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和數(shù)學(xué)的思考魅力。三、學(xué)生答題中明顯出現(xiàn)的問(wèn)題：1.審題不夠仔細(xì)，解題較馬虎。如第二大題的第3小題數(shù)的讀寫(xiě)和第7小題括號(hào)里最大能填幾求近似數(shù)的兩個(gè)小題較多學(xué)生失分。2.計(jì)算基礎(chǔ)不牢，正確率不高。3.知識(shí)的應(yīng)用能力差。部分中下生解決問(wèn)題失分嚴(yán)重。四.對(duì)今后教學(xué)工作的建議和改進(jìn)措施：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡(jiǎn)單的

3、計(jì)算題中出現(xiàn)問(wèn)題，并不是他們不會(huì)，而是不夠細(xì)心，比較浮躁。這是各班中普遍存在的問(wèn)題，所以我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書(shū)寫(xiě)工整、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。計(jì)算能力只有通過(guò)不斷地練習(xí)才能得到提高，每天堅(jiān)持鍛煉，相信學(xué)生在今后的考試中會(huì)有所進(jìn)步。3、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為無(wú)關(guān)緊要的知識(shí)；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問(wèn)題

4、。4、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。