中班音樂活動設(shè)計：捉螃蟹（韻律活動）

《中班音樂活動設(shè)計：捉螃蟹（韻律活動）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、幼兒教育：________中班音樂活動設(shè)計：捉螃蟹（韻律活動）教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共6頁中班音樂活動設(shè)計：捉螃蟹（韻律活動）活動目標：1、能創(chuàng)編螃蟹“吹泡泡、橫走”等動作，并隨音樂節(jié)拍表現(xiàn)樂曲情感。2、知道在音樂變化時，能作出與音樂相匹配的動作。3、能在活動中控制自己的行為，在模仿螃蟹橫走、躲藏時不影響同伴?；顒觾?nèi)容：韻律活動《捉螃蟹》活動準備：1、“捉螃蟹”音樂磁帶2、螃蟹手3、捉蟹網(wǎng)活動過程：一、聽音樂初

2、步感知樂曲情感欣賞一遍音樂，知道樂曲名稱及旋律上的變化。二、創(chuàng)編ABC段動作，表現(xiàn)樂曲情感1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編A段動作（1）表現(xiàn)小螃蟹的可愛（2）表現(xiàn)螃蟹有八只腳@@我是分割線@@2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編B段動作（1）表現(xiàn)螃蟹在河里吹泡泡（2）表現(xiàn)螃蟹橫著走，創(chuàng)編動作3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編C段動作第3頁共6頁（1）從不同方位上表現(xiàn)螃蟹撓癢癢動作（2）表現(xiàn)螃蟹洗澡動作（3）洗完澡、愜意、舒服的動作表現(xiàn)4、聽音樂用動作完整表現(xiàn)ABC三段樂曲情感（1）教師動作夸張和幼兒一起跳“螃蟹舞”5、傾聽“結(jié)尾”音樂，感受音樂與前ABC段的不同之處，并能用動作表現(xiàn)。（1）引導(dǎo)幼兒

3、傾聽“結(jié)尾”音樂。（2）提醒幼兒在躲藏時，不碰撞別人。（3）聽音樂表現(xiàn)“結(jié)尾”動作。教師扮捉螃蟹人和幼兒一起玩“捉螃蟹”游戲。6、聽音樂完整做動作。（教師用有聲語言，體態(tài)語言提示動作轉(zhuǎn)換）三、結(jié)束幼兒聽音樂走螃蟹步出活動室活動延伸：根據(jù)螃蟹特征及生活習(xí)性，可以做一些美術(shù)作品，也可以根據(jù)“捉螃蟹”自編更豐富的“螃蟹舞”。第3頁共6頁中班音樂活動設(shè)計：數(shù)高樓活動目標：1.學(xué)唱歌曲《數(shù)高樓》，念準數(shù)高樓時的節(jié)奏型。2.在掌握歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)玩音樂游戲“數(shù)高樓”。第5頁共6頁3.體驗與同伴合作玩游戲帶來的樂趣?；顒訙蕚洌禾刂聘邩菆D、圖片白云、圖片弟弟妹

4、妹活動過程：談話導(dǎo)入課題。在我們周圍有很多高樓大廈。你有沒有去數(shù)一數(shù)哪幢樓房有幾層？誰來做一做數(shù)高樓的動作?(抬頭)你數(shù)過最高幾層樓？很高很高的樓房好象在哪兒？幼兒回答。師：今天老師也帶來一做高樓，請小朋友們來數(shù)數(shù)這里的高樓有多高？二、出示高樓圖1、請小朋友上來數(shù)一數(shù)。（邊數(shù)邊加動作）2、提問：你有沒有發(fā)現(xiàn)老師帶來的高樓有什么特別地方？（提示顏色）3、要求：把顏色一樣的樓層連起來數(shù)。4、想想做做，數(shù)高樓可以用那些動作來表示。三、學(xué)唱歌曲1、教師清唱《數(shù)高樓》第一段。提問：聽到了什么？幼兒回答2、聽著琴聲，跟著老師輕輕唱。3、傾聽第二段，提問高樓

5、數(shù)清楚了沒有？4、帶著幼兒輕輕唱。5、用活潑歡快的聲音來演唱。四、學(xué)玩游戲“數(shù)高樓”。第5頁共6頁1、老師請部分幼兒配合老師講解游戲玩法。全體幼兒站成圓圈，面向圓心，請2名幼兒做弟弟和妹妹站在圈外。2、游戲可反復(fù)進行。弟弟妹妹的人數(shù)可增加到4—6人。3、活動結(jié)束。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁