資源描述：
《大班音樂(lè)活動(dòng)教案《捉螃蟹》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、幼兒教育：________大班音樂(lè)活動(dòng)教案《捉螃蟹》教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共6頁(yè)大班音樂(lè)活動(dòng)教案《捉螃蟹》幼兒園大班音樂(lè)教案：捉螃蟹活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒熟悉樂(lè)曲旋律，感受音樂(lè)的結(jié)構(gòu)變化。2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒隨音樂(lè)創(chuàng)編出“螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢”的動(dòng)作。3、在做螃蟹橫行、躲藏動(dòng)作時(shí)不影響同伴?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、螃蟹胸飾每人一個(gè)。2、錄音機(jī)、磁帶。3、圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1、欣賞音樂(lè)，導(dǎo)入活動(dòng)。師：“今天，老師帶來(lái)了一段音樂(lè)，請(qǐng)小朋友
2、們欣賞?！保?）請(qǐng)幼兒欣賞一遍音樂(lè)。（2）提問(wèn)：音樂(lè)的名稱(chēng)是什么？聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)？（3）請(qǐng)幼兒再欣賞一遍音樂(lè)。提問(wèn)：音樂(lè)一共有幾段？這幾段音樂(lè)中你發(fā)現(xiàn)了什么？（4）再次欣賞音樂(lè)，讓幼兒找出正確的答案。2、教師講述音樂(lè)情節(jié)，讓幼兒感受音樂(lè)。（1）讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)看圖片，教師講述故事情節(jié)。（2）通過(guò)圖片，讓幼兒分清A、B、C段音樂(lè)所表現(xiàn)的螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動(dòng)作。第3頁(yè)共6頁(yè)3、讓幼兒逐段創(chuàng)編跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動(dòng)作。4、聽(tīng)音樂(lè)完整地做動(dòng)作。5、游戲（1）傾聽(tīng)尾聲音樂(lè)，讓幼兒猜測(cè)故事的結(jié)尾。師：聽(tīng)了這段音樂(lè)，小朋友有什么感受？讓你想到了什么？（2）師生共同討論游
3、戲方法。（3）請(qǐng)教師扮演“捉蟹人”，加入活動(dòng)中幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整地進(jìn)行表演。提醒幼兒，在橫行躲閃時(shí)不碰撞別人。第3頁(yè)共6頁(yè)大班音樂(lè)活動(dòng)教案《捏泥人》活動(dòng)目標(biāo)：1、感受音樂(lè)熱烈歡快的情緒，跟隨音樂(lè)玩《捏泥人》的游戲。2、通過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè)和觀察教師的表演學(xué)習(xí)游戲的玩法；嘗試將自己的想法運(yùn)用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性地表現(xiàn)。3、與同伴合作完成游戲的任務(wù)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：民樂(lè)”喜洋洋”的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：1、傾聽(tīng)音樂(lè)《喜洋洋》，感受樂(lè)曲的情緒，感知音樂(lè)的節(jié)奏。（1）隨樂(lè)曲進(jìn)教室，完整聽(tīng)音樂(lè)。第5頁(yè)共6頁(yè)教師：聽(tīng)了這首樂(lè)曲，你們有什么感覺(jué)？這首樂(lè)曲的名字叫《喜洋洋》。（2）看圖譜，感知樂(lè)曲
4、的結(jié)構(gòu)，做動(dòng)作感知樂(lè)曲的節(jié)奏。教師：大鼓怎樣敲？教師：舞彩帶的樣子是什么樣的教師指圖，幼兒做敲鼓和舞彩帶的動(dòng)作。（4）表現(xiàn)其它的喜慶動(dòng)作。教師：過(guò)節(jié)的時(shí)候，我們除了敲鼓、舞彩帶還做什么？（放鞭炮，舞龍）2、學(xué)習(xí)玩捏泥人的游戲。（1）示范《捏泥人》教師：過(guò)節(jié)的時(shí)候，非常的熱鬧，我們敲鼓、舞彩帶……，還有玩一些游戲呢？我請(qǐng)梁老師和我玩一個(gè)游戲，請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看，看看我們玩了一個(gè)什么游戲？?jī)山處熀献鳌赌竽嗳恕?。教師：我們玩了一個(gè)什么游戲？我捏了一個(gè)什么？請(qǐng)小朋友做××泥人的造型。（2）教師再次示范《捏泥人》。教師：想不想再看一次游戲？這次又任務(wù)了，仔細(xì)看看小泥匠是怎樣隨著
5、音樂(lè)捏泥人的，先捏了什么？又捏了什么？最后捏了什么？泥人又是怎樣隨音樂(lè)做動(dòng)作的？教師：小泥匠先捏泥人的……，又捏泥人的……，最后還用畫(huà)筆畫(huà)了泥人的眼睛、嘴巴，（3）重點(diǎn)練習(xí)捏泥人的四肢。第5頁(yè)共6頁(yè)教師：我們一起來(lái)當(dāng)小泥匠試一試，隨著音樂(lè)來(lái)捏泥人的膀子和腿（4）兩個(gè)小朋友玩《捏泥人》的游戲?，F(xiàn)在我們捏超人，男孩子變油泥，女孩子站在男孩子的身后教師：我剛才看見(jiàn)小泥匠團(tuán)捏泥人頭的時(shí)候，泥人還隨著音樂(lè)搖動(dòng)頭真好看，小泥匠畫(huà)眼睛、嘴巴的時(shí)候泥人眼睛、嘴巴還有節(jié)奏地動(dòng)呢。3、創(chuàng)造新的泥人造型，玩《捏泥人》游戲（1）玩捏泥人的游戲（捏不同造型的泥人）教師：我們除了捏超人還想捏什
6、么？?jī)蓚€(gè)人輕輕地商量一下，別讓別人聽(tīng)見(jiàn)，給大家一個(gè)驚喜。男孩子找一個(gè)空地方做造型，女孩子看一看，記住了嗎？（2）女孩子當(dāng)油泥，男孩子小泥匠，女孩子做造型，男孩子看一看，記住了嗎？4、想看一看你們捏的泥人嗎？今天我們聽(tīng)了《喜洋洋》的音樂(lè)，而且還跟著音樂(lè)玩了《捏泥人》的游戲，我們除了捏大力士、……今后還可以捏許多不同造型的泥人呢！第5頁(yè)共6頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁(yè)共6頁(yè)
