七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第三課青春的證明第2框青春有格教案新人教版

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1、第二框青春有格-、教學(xué)重點(diǎn)：理解“行己有恥”的內(nèi)涵二、教學(xué)難點(diǎn)：2、理解“行己有恥”具體要求三、導(dǎo)入新課：導(dǎo)入一：復(fù)習(xí)回顧上節(jié)課知識點(diǎn)提問式進(jìn)行回顧：t我們才能怎樣？壬一點(diǎn)進(jìn)步，都印記著什么？了怎樣做才能體驗成功帶來得自信？亍春奮進(jìn)的步伐永不停息？5、自強(qiáng)要靠什么？6、什么會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長？材料分析式回顧：“就是聽不見而己，憑什么我就要比別人差?！眲㈣从盟`動的大眼睛堅定地看著前方，一字一頓的說。這個年輕的聽障女孩，用自己的每一步告訴所有人：別人能做到的我也能做到,而且做得更好。（1）“別人能做到的我也能做到”而旦能做得更好”這句話說明

2、劉璐具有怎樣的品質(zhì)？（2）我們青少年需要這樣的品質(zhì)嗎？為什么？（3）我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)這種品質(zhì)？學(xué)生回答：略教師總結(jié)：以上題目分別從青春的探索為什么需要自信？獲得自信對于我們有什么意義？對自強(qiáng)的認(rèn)識有哪些進(jìn)行回答？導(dǎo)入二：設(shè)問：設(shè)問：（1）這是我們熟悉的田字格。由這個“格”你會聯(lián)想到什么？學(xué)生回答略教師：用于規(guī)范漢字書寫格式的模板，對漢字起到規(guī)范、引導(dǎo)的作用。（2）“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德，齊之以禮，有恥且格”你如何理解這些句中的“格”？提示：格是正確、形式、規(guī)矩教師講述：放飛夢想的青春時代，我們可以張揚(yáng)、放縱、探

3、險、自由、任性、哭鬧，但是做起事來我們要遵守規(guī)矩，我們要讓青春風(fēng)格。這一節(jié)課就讓我們來探討青春有格的話題。四、新課講授一：行己有恥（板書）活動一：你會怎么做？有人說青春是無悔，青春是任性。青春的我們渴望自由，渴望飛翔，青春的我們敢于嘗試并且希望能證明自己，所以可以肆意放縱，想干什么就干什么。這樣的觀點(diǎn)是否正確？學(xué)生回答：略教師總結(jié)：青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本的規(guī)則不能違反，一些基本的界限不能逾越。（1）理解“行己有恥”提示：學(xué)生分組討論，注意舉例說明教師總結(jié)：“行己有恥”簡單說是一個人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。正如朱熹說“人有恥，則能有

4、所不為?！边@就告訴我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。活動二：列舉生活中的可恥行為：（多媒體顯示）通過展示圖片給學(xué)生講述“行己有恥”的要求（做法）：教師總結(jié)：1?“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”能力。正如孟子說”“羞惡之心，義之端也”活動二：盧梭的懺悔錄（多媒體顯示）審-個星受遵守規(guī)則別被“罰下場”盧梭在其自傳體作品《懺悔錄》中，以誠實、坦率B來五十多年的往事。把其生活中違背道德的小事披耳錯誤：一次他偷了主人一條漂亮的絲巾，卻反過來》屈辱。事過多年，盧梭一想起此事，內(nèi)心還隱隱作思考：請你結(jié)合“行己有恥”的內(nèi)涵說說盧梭上述做法給］學(xué)

5、生冋答：略教師總結(jié)：羞惡之心引導(dǎo)我們判斷是否善惡，明確行為選擇的理由。他在我們行動之前，查愿望；在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動之后，反思效果與影響?；顒尤禾骄颗c分享：（多媒體顯示）社會生活中存在很多規(guī)則，這些規(guī)則讓我們的生活安全而富有意義，例如：不傷害別人；說謊、不欺騙；遵紀(jì)守法；相互尊重……思考：1?你認(rèn)為還有哪些規(guī)則需耍遵守？學(xué)生回答：略教師提醒：交通規(guī)則比賽規(guī)則公共規(guī)則生意規(guī)則2.只要不被發(fā)現(xiàn)，說謊、欺騙是可以的。你如何看待這一觀點(diǎn)，為什么？學(xué)生回答：略教師總結(jié)：這種觀點(diǎn)是錯誤的。因為說謊、欺騙都是違反道德的行為，還可能違反法律，害人害己的行為。

6、我們的行為在證明并創(chuàng)造著我們自己?？偨Y(jié)：在我們的生活屮除了要遵守道德、法律等規(guī)則以外，我們還要遵守紀(jì)律、規(guī)章制度等規(guī)則約束自己的行為。對于這些規(guī)則的約束，不管我們的行動是否被發(fā)現(xiàn)我們都應(yīng)該遵守規(guī)則。““行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道徳底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。過渡：我們看一看這個片段活動四：岀謀劃策（多媒體顯示）小A今年12歲，是某校七年級學(xué)生。他原本品學(xué)兼優(yōu)，自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，每天-放學(xué)，他就往網(wǎng)吧里鉆，雙休日則更是無所顧忌，全天泡在網(wǎng)吧，有時還和同學(xué)們在網(wǎng)吧里“包夜”，十分癡迷。小A的行為正確嗎？他該怎么辦？學(xué)生回答：

7、“行己有恥”更需要我們磨煉意志，拒絕奴良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。教師總結(jié)：“行己有恥”具體要求（板書）（做法）1.2.3.4.板書教師小結(jié)：明確了以上內(nèi)容我們就知道了，什么事情是該做的，什么事情是不該做的,知道什么是有所謂有所不為，朝著正確的方向發(fā)展，那么我們青少年應(yīng)該怎么朝著正確的方向發(fā)展呢？這就是我們銜接課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容“止于至善”。