大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案詳案《干墨與濕墨》

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1、幼兒教育：________大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案詳案《干墨與濕墨》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共6頁(yè)大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案詳案《干墨與濕墨》【設(shè)計(jì)意圖】水墨畫是由水和墨經(jīng)過調(diào)配兩者的濃度所畫出的畫，是我國(guó)特有的一種作畫方式，也稱中國(guó)畫?；镜乃?，僅有水與墨，黑與白兩色，但進(jìn)階的水墨畫，也有工筆花鳥畫，色彩繽紛。后者有時(shí)也稱為彩墨畫。在中國(guó)畫中，以中國(guó)畫特有的材料之一，墨為主要原料加以清水的多少引為濃墨、淡墨、干墨、濕墨、焦

2、墨等，畫出不同濃淡(黑、白、灰)層次。在上學(xué)期孩子們認(rèn)識(shí)了濃墨與淡墨，今天我們來了解關(guān)于干墨與濕墨?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、知道水墨畫出了有濃墨淡墨的特點(diǎn)外還有干墨與濕墨的不同。2、樂于嘗試表現(xiàn)干墨與濕墨?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】毛筆、墨、硯臺(tái)、水桶若干;山水畫作品一幅?！净顒?dòng)重點(diǎn)】知道水墨畫還有干墨與濕墨的不同?！净顒?dòng)難點(diǎn)】嘗試表現(xiàn)干墨與濕墨。【活動(dòng)過程】一、什么是干墨和濕墨1、出示筆和墨，討論什么是干墨?2、小結(jié)：干墨是指用水比較少的墨色，水分少看上去有點(diǎn)干。3、討論：那什么是濕墨?4、濕墨是指用水比較多，顯得很水的墨色。二、玩一玩第3頁(yè)共6頁(yè)1、引導(dǎo)幼兒用

3、筆蘸墨，表現(xiàn)干墨。2、觀察作品，看看那些作品看上去像干墨哪些不像干墨，為什么?3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，(.教案出自：屈老師.教案網(wǎng).)作畫前毛筆上的水分多少也會(huì)影響墨色的呈現(xiàn)。三、欣賞作品，了解干墨濕墨的不同意境所表現(xiàn)的事物1、出示山水畫作品，引導(dǎo)幼兒觀察哪些地方是干墨，哪些地方是濕墨?2、小結(jié)：濕墨畫遠(yuǎn)山、流水，干墨畫枯樹、老松、山石。四、再次玩墨1、引導(dǎo)幼兒用濕墨或干墨嘗試表現(xiàn)山水畫中的枯樹或遠(yuǎn)山。2、作品展示，說說你是怎么畫的。第3頁(yè)共6頁(yè)大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案詳案《我設(shè)計(jì)的頭飾》設(shè)計(jì)意圖：第5頁(yè)共6頁(yè)每個(gè)幼兒都有熱愛美好事物的天性和學(xué)習(xí)藝術(shù)的潛能

4、。在我們引入民族律動(dòng)作為做操結(jié)束曲后，幼兒表現(xiàn)出了極大的興趣。（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）剛好在彩云之南主題中也有關(guān)于民族的部分，基于5歲以后的幼兒美術(shù)創(chuàng)作能力逐步認(rèn)識(shí)到事物之間一些簡(jiǎn)單的聯(lián)系，對(duì)于事件、情節(jié)的表現(xiàn)成為他們美術(shù)活動(dòng)的突出特點(diǎn)，我選擇了民族頭飾的繪畫設(shè)計(jì)這一內(nèi)容作為切入點(diǎn)，讓幼兒從觀察頭飾，到學(xué)習(xí)用基本形來表現(xiàn)物體，再到最后完成創(chuàng)造，用頭飾這一代表性的物品來完成幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)任務(wù)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)了解民族頭飾，選取一到3個(gè)頭飾，學(xué)習(xí)用繪畫的方法表現(xiàn)民族頭飾。2、嘗試用鮮艷的色彩、簡(jiǎn)單的圖形來想象設(shè)計(jì)的民族頭飾，培養(yǎng)幼兒初步的審美

5、和想象能力。活動(dòng)重點(diǎn)：觀察頭飾，學(xué)習(xí)用基本形來表現(xiàn)頭飾，并對(duì)頭飾進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形，色彩裝飾。活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)畫頭飾的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并培養(yǎng)幼兒初步的審美和創(chuàng)造能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)相關(guān)材料，幼兒用書，水彩筆、黑板、粉筆活動(dòng)過程一、開始部分：播放民族律動(dòng)音樂，帶領(lǐng)全體小朋友做民族韻律活動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。二、基本部分：1、放課件欣賞民族頭飾，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察頭飾的外形特征、裝飾、色彩搭配。2、讓幼兒描述所喜歡的頭飾的外形特征，學(xué)習(xí)畫法和裝飾方法。3、師教選擇1-3個(gè)具代表性的頭飾，在黑板上示范畫法，讓幼兒在幼兒用書上跟學(xué)，用

6、語言啟發(fā)幼兒頭飾色彩的搭配。(幼兒畫，教師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)給予幫助。)第5頁(yè)共6頁(yè)4、在學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單頭飾的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)自己覺得最美的頭飾。(先設(shè)計(jì)形狀，在添畫裝飾，最后上色。給設(shè)計(jì)的頭飾著色時(shí)，（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）注意畫面的整潔，涂色要均勻，搭配要多樣。)三、結(jié)束部分：讓孩子說說自己的設(shè)計(jì)作品，大家欣賞，相互評(píng)價(jià)，教師引導(dǎo)幼兒對(duì)美的看法，促進(jìn)幼兒審美發(fā)展。選出大家有特色的幼兒作品進(jìn)行展示學(xué)習(xí)，讓孩子互相學(xué)習(xí)借鑒，互相促進(jìn)!活動(dòng)延伸：在美術(shù)區(qū)投放材料，讓幼兒繼續(xù)繪畫設(shè)計(jì)，發(fā)揮想象力。利用圖片布置，豐富幼兒對(duì)民族的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)展

7、審美認(rèn)知。第5頁(yè)共6頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁(yè)共6頁(yè)