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《大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案詳案反思《蘿卜金魚》》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案詳案反思《蘿卜金魚》設(shè)計意圖：蘿卜是一種常見的蔬菜，農(nóng)村更是常見。最近我們開展的主題活動是《好吃的蔬菜》，孩子們從家里帶來一些常見的蔬菜。許多孩子都帶來了蘿卜，他們經(jīng)常會把蘿卜切成一塊一塊的玩，那我就想與其這樣玩，不如教他們制作成各種蘿卜造型，不但可以鍛煉他們的手部肌肉的靈活性，還能發(fā)展他們的想象力，同時可以將他們的作品做成展區(qū)供孩子欣賞，一舉多得。因此設(shè)計了這節(jié)課?；顒幽繕?biāo)：1.學(xué)習(xí)用蘿卜做出水泡眼金魚的基本特征(大大的眼睛，圓圓的身體，散開的尾巴)。2.提高幼兒對植物觀賞、制作的興趣，鍛煉幼兒手部肌肉的活動能力。3.培養(yǎng)幼兒專注力，耐心細(xì)致，勇于動手實踐的品質(zhì)。
2、活動重難點：重點：培養(yǎng)幼兒用植物制作造型的興趣，鍛煉幼兒手部肌肉的活動能力。難點：按步驟在制作出蘿卜金魚?；顒訙?zhǔn)備：1.知識準(zhǔn)備：幼兒了解金魚的身體特征和生活習(xí)性。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：小紅蘿卜若干(幼兒人手六個)，小刀、牙簽、范例蘿卜金魚，蘿卜圖片。投影儀活動方法：第7頁共7頁本節(jié)課我將采用以下教學(xué)方法：1.講授法：老師口頭語言向孩子描繪情境，工具的使用方法等。2.演示法：教師將制作好的作品展示給幼兒觀察，演示制作的步驟。3.觀察法：再感知欣賞中金魚中我計劃用觀察法。4.實踐操作法：分發(fā)制作材料，讓孩子自己動手操作?；顒訒r間：由于幼兒園大班孩子專注力有限，所以手工課程時間不宜太長，因此本
3、次活動時間設(shè)置為30分鐘?；顒舆^程：一、開始部分(引出課題)1.手指游戲：手指上課。(設(shè)計意圖：活動手指，調(diào)動孩子的積極性，集中注意力。)[1分鐘]師：小朋友們，手指要上課嘍，我們一起做一做，看誰小手上課最認(rèn)真?！妒种干险n》大門開了進(jìn)不來，小門開了進(jìn)不來，二門開了進(jìn)不來，后門開了進(jìn)不來，中門打開了，小朋友都進(jìn)來了，教室門開了，老師走進(jìn)來了，全體起立，坐下，報數(shù)：12345678910全部到齊開始上課。第7頁共7頁2.猜謎語。(設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))激起幼兒的好奇心產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。)[1分鐘]師：今天，小兔的商鋪開業(yè)，聽說他的店里賣的東西很有趣，
4、會是什么呢?你們想不想知道?陳老師把它編成謎語看誰能又快又對的猜出來。謎面：“凸眼睛、闊嘴巴，大大的尾巴像朵花。水里生來水里長，小朋友們都愛它?！?金魚)二、活動過程1.觀察并說出金魚的外形特征。(出示金魚圖片)(設(shè)計意圖：考驗孩子的觀察能力和想象力)[2分鐘]師：誰能夠告訴大家金魚長的什么樣子呢?它的身體像什么?尾巴像什么?引導(dǎo)幼兒把自己觀察到的、講出來并指出是那個部位。在觀察的過程中提醒個別幼兒盡量進(jìn)行有序觀察。直到各部位都被幼兒觀察到(能夠依次找出頭、身體、魚鰭)并了解各部位的名稱。2.了解金魚的生活習(xí)性。[1分鐘](1)師：小金魚在什么地方生活?(水里)它是怎么活動的?(在
5、水里游來游去，游上游下)(2)幼兒學(xué)一學(xué)小魚游。3.出示范品(蘿卜金魚)(設(shè)計意圖：承上啟下，過渡作用。)[1分鐘]師：看，這是陳老師在小兔商鋪帶回來的金魚，和我們圖片上看到的金魚一樣嗎?哪里不一樣?(是蘿卜做的)第7頁共7頁師：嗯，你們看的真仔細(xì)的確是蘿卜做的，這個可愛的蘿卜金魚特別的好賣，小兔商鋪里的蘿卜金魚都快賣完了。所以小兔想請你們幫他做蘿卜金魚，你們愿意嗎?(愿意)4.(利用投影儀)師示范并講解制作蘿卜金魚的方法與過程。[4分鐘]設(shè)計理念：這里是本節(jié)課的重點，在這里我運用了投影輔助教學(xué)法通過談話、觀察、示范、等策略。主要以教師引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)的形式，通過引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼
6、兒在看一看、聽一聽、說一說中掌握蘿卜金魚的制作方法及步驟。制作步驟：(1)取第一根蘿卜，注意觀察其自然形狀，去掉多余部分。在沿線切開就是金魚的身體。(身體圓圓的)(2)取第二根蘿卜切成金魚的尾巴。(尾巴要像扇子一樣散開)(3)取第三根蘿卜切成眼睛和鰭。(眼睛要盡量切得一樣的)(4)用牙簽將金魚的身體、尾巴、眼睛和鰭連接好。5.請幼兒嘗試制作蘿卜金魚。(設(shè)計意圖：提高制作興趣，鍛煉幼兒的動手能力)[10分鐘](1)提出制作要求。指導(dǎo)幼兒從蘿卜上取出適當(dāng)部位，來做金魚的身體。尾巴、眼睛和鰭。(2)教育幼兒注意用刀安全。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))提醒幼兒不要用刀亂揮亂戳。6.教師對幼兒的
7、初次嘗試給予點評，對不到位或制作不對的地方給予糾正。請個別幼兒大膽的說一說自己的制作過程。[2分鐘]第7頁共7頁(設(shè)計理念：鍛煉幼兒的膽量，有助于提高孩子語言組織能力和表達(dá)能力。)7.幼兒再次進(jìn)行制作。[5分鐘]師一邊指導(dǎo)，一邊幫助有困難的幼兒完成作品制作。也可讓做好的孩子當(dāng)小老師幫助有困難的幼兒共同完成作品。8.點評幼兒作品(設(shè)計意圖：讓孩子學(xué)會欣賞別人的作品，從中學(xué)到知識，彌補自己的不足。)[2分鐘](1)將幼兒第二次的作品放在展臺上幼兒相互欣賞，并說一說哪一個作
