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《中班藝術(shù)領(lǐng)域-繪畫(huà)《牛年畫(huà)?！贰酚蓵?huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、幼兒教育：________中班藝術(shù)領(lǐng)域繪畫(huà)《牛年畫(huà)?！方處煟篲_____________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共6頁(yè)中班藝術(shù)領(lǐng)域繪畫(huà)《牛年畫(huà)?！坊顒?dòng)內(nèi)容：中班藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)《牛年畫(huà)?！坊顒?dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。2.提高幼兒的觀察力和想象力，增強(qiáng)繪畫(huà)技能。3.學(xué)習(xí)小牛的擬人畫(huà)法，能為畫(huà)面添加上喜慶的色彩?；顒?dòng)分析：重點(diǎn)學(xué)習(xí)小牛的擬人畫(huà)法。難點(diǎn)掌握好牛的比例關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)教師范畫(huà)、每人一套36色油畫(huà)棒、黑色水筆一支。知識(shí)簡(jiǎn)單了解牛的外形特征，知道什么是“唐裝”。活動(dòng)形
2、式：集體活動(dòng)與個(gè)體活動(dòng)相結(jié)合。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：談話引入主題，出示教學(xué)范畫(huà)。提問(wèn)：今年是什么年？小牛長(zhǎng)的什么樣？（請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)介紹牛的外形特征）過(guò)渡語(yǔ)：今天有位牛寶寶為小朋友們送來(lái)了禮物。（出示范畫(huà)）二、展開(kāi)：1.根據(jù)牛的特征，示范牛頭的畫(huà)法。指導(dǎo)語(yǔ)：先畫(huà)牛的大鼻子，像顆摔倒的大花生；鼻子上面畫(huà)牛臉，寬寬大大立中間；從上到下來(lái)添加，頭頂畫(huà)牛角，牛耳分兩邊，眼睛瞪得大，哞哞叫的歡。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，示范小牛的擬人畫(huà)法。第3頁(yè)共6頁(yè)@@我是分割線@@（1）發(fā)散思維，聯(lián)想生活。提問(wèn)：過(guò)新年，小朋友會(huì)穿上什么樣的衣服？（紅紅的、嶄新的衣服，喜歡穿唐裝）指導(dǎo)語(yǔ)：我也給小牛
3、做套漂亮的新唐裝吧。（2）講解示范小牛的擬人畫(huà)法。指導(dǎo)語(yǔ)：梯形變新裝，胳膊舉得高，一手掛燈籠，一手放鞭炮；男孩愛(ài)穿褲，女孩愛(ài)穿裙，新衣穿身上，小牛樂(lè)陶陶。（3）觀察范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒感受畫(huà)面的喜慶。提問(wèn)：看到這位牛寶寶，你有什么感覺(jué)？（很喜慶、很開(kāi)心、紅紅火火）指導(dǎo)語(yǔ)：牛年畫(huà)牛，今天就讓我們一起來(lái)畫(huà)開(kāi)開(kāi)心心過(guò)大年的牛寶寶。3.指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。（1）指導(dǎo)幼兒的繪畫(huà)姿勢(shì)，注意握筆和坐姿。（2）提示幼兒起筆要把握好牛鼻子的畫(huà)法，牛鼻子的大小和位置，決定了牛寶寶的大小和位置。（3）結(jié)合自己過(guò)大年時(shí)候的情景，為牛寶寶穿上漂亮的新裝，用色要均勻。（4）及時(shí)對(duì)有創(chuàng)意的幼兒作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，支
4、持幼兒大膽的想象。三、結(jié)束：舉辦“牛寶寶大聚會(huì)”作品展，比一比誰(shuí)的牛寶寶最神氣。第3頁(yè)共6頁(yè)中班藝術(shù)領(lǐng)域：桃花瓣兒【設(shè)計(jì)意圖】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“藝術(shù)活動(dòng)要引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力”。在桃花盛開(kāi)的春天，很多優(yōu)美的景色對(duì)于中班的孩子恐怕很難能夠用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，如果用傳統(tǒng)的繪畫(huà)方式，有些孩子可能又不太感興趣。在《桃花瓣兒》這節(jié)活動(dòng)中，我嘗試運(yùn)用借形想象的方法讓孩子將拓印的桃花瓣兒進(jìn)行添加想象的，這一嶄新的藝術(shù)表現(xiàn)形式能夠激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，是本節(jié)活動(dòng)的特色。幼兒只有對(duì)感興趣的活動(dòng)才
5、會(huì)注意力集中，主動(dòng)參與，本節(jié)活動(dòng)旨在讓幼兒充分體驗(yàn)繪畫(huà)樂(lè)趣的基礎(chǔ)上，掌握新的技能，例如：我會(huì)用“調(diào)皮的”、“捉迷藏的”等語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒初步的感知“出穴”和“遮擋”的表現(xiàn)方法，提高幼兒審美水平和藝術(shù)表現(xiàn)力。【活動(dòng)目標(biāo)】1、嘗試用借形想象的方法將拓印的桃花瓣兒添畫(huà)成各種形象。2、能用語(yǔ)言大膽地講述自己的作品，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、課件、背景音樂(lè)。2、紙、水粉等。【活動(dòng)過(guò)程】一、談話引出課題。1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？2、今天我給小朋友帶來(lái)了粉色的水粉，春天什么是粉紅色的？3、我們用這些粉色的水粉在紙上印出美麗的桃花瓣兒吧！第5頁(yè)共6頁(yè)二、鼓勵(lì)幼兒自由拓印1、教師邊說(shuō)兒歌邊示范。（
6、1）通過(guò)兒歌將拓印的規(guī)則潛移默化的傳授給幼兒（2）技法學(xué)習(xí)：拓印出“出穴”和“遮擋”的桃花瓣兒。2、幼兒嘗試拓印用生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒合理的安排畫(huà)面的布局。三、經(jīng)驗(yàn)積累1、課件播放，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽的想象講述：剛才故事里的小動(dòng)物把桃花瓣兒變成了什么？如果你也撿到一片桃花瓣你會(huì)把它變成什么？2、一起看看剛才我們拓印的桃花瓣兒都能變成什么？四、借形想象1、出示部分拓印作品，提問(wèn)：你覺(jué)得這片桃花瓣兒的形狀像什么？2、我們換個(gè)角度看看，說(shuō)不定有其它的發(fā)現(xiàn)？3、教師示范“借形想象”。要求幼兒按色快的形狀勾出輪廓并加以添加想象。重點(diǎn)指導(dǎo)：（1）色塊的勾邊（2）眼睛的畫(huà)法等。4、幼兒創(chuàng)作，教師巡回
7、指導(dǎo)。5、讓我們給桃花瓣兒送去春雨吧！技法學(xué)習(xí)：用兩支筆沾上顏色，貼近畫(huà)面輕輕敲打，讓顏色“灑”在紙上。五、講述作品我們來(lái)欣賞一下自己的作品，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？它在做什么？第5頁(yè)共6頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁(yè)共6頁(yè)
