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《大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《上面和下面》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、幼兒教育：________大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《上面和下面》教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共6頁大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《上面和下面》活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道只有勞動(dòng)才會(huì)有收獲。2、能根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象大膽想象、表述自己的不同想法。3、感受故事的有趣情節(jié)，體驗(yàn)閱讀和想象帶來的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、電腦、音響?；顒?dòng)過程：一、倒敘方式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1、最近森林里發(fā)生了一件新鮮事，五一勞動(dòng)節(jié)的時(shí)候頒了一個(gè)最勤勞獎(jiǎng)，頒給誰了呢？2、大熊以
2、前可不是這樣子的，你們想不想看看他以前的樣子呀？懶大熊究竟發(fā)生了什么事情讓他有了這樣的轉(zhuǎn)變呢？二、分段講述故事，根據(jù)故事的發(fā)生大膽想象，表述各自的不同想法。1、教師從開頭到豐收的日子到了。瞧瞧，野兔一家在干什么呢？（1）豐收的日子到了，讓我們來看看野兔種的是什么？（2）之前他們說好是怎么分的？（3）我們來幫他們分分吧。（4）大熊分到了這么多的葉子，為什么還是生氣呢？2、從野兔的回答（教師講述）一直講述至大熊氣瘋了。（1）為什么野兔是很高興的答應(yīng)了大熊的要求呢？第3頁共6頁（2）豐收的日子又來了，這次野兔到底種的是什么呢？（3）如果是你，你會(huì)選上面還是下面呢？（4）
3、我們來分一分的，誰來幫幫忙？（5）這次的分配結(jié)果大熊會(huì)滿意嗎？為什么呢？3、從大熊后悔極了至結(jié)束。（1）大熊做了個(gè)什么決定呢？請(qǐng)大家猜猜看。（2）豐收的日子到了，你們瞧，這回大熊的地里收獲了什么？（3）野兔看到了驚呆了，這是為什么呢？（4）現(xiàn)在你們知道大熊為什么能得最勤勞獎(jiǎng)了嗎？那么故事里你最喜歡誰呀？為什么呢？三、完整欣賞故事。1、教師講述，完整欣賞故事。2、你們明白了什么呢？那么你們平時(shí)在生活中都是自己的事情自己做，不依靠別人的么？3、教師小結(jié)：種瓜得瓜、種豆得豆，不付出勞動(dòng)是不會(huì)有收獲的。四、結(jié)束部分：“學(xué)做勤勞人”。讓我們也來學(xué)學(xué)大熊和野兔做一個(gè)勤勞的人一
4、起來耕種吧！來，找個(gè)空位置。老師還準(zhǔn)備了一些種子，讓我們?nèi)シN植園地試試吧！第3頁共6頁大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《云彩和風(fēng)兒》第5頁共6頁活動(dòng)目的：1、通過各種活動(dòng)幫助幼兒理解秋季的風(fēng)兒使云彩千變?nèi)f化，感受散文詩的語言美和意境美。2、能講述、表現(xiàn)云彩的變化。3、發(fā)展幼兒想像力和語言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓勵(lì)幼兒大膽想像云朵什么，一會(huì)兒變成了什么。2、收集集各種云彩圖片、照片，并布置成“云彩世界”。3、與散文詩內(nèi)容一致的課件。課件畫面1：天空及風(fēng)吹動(dòng)云彩的動(dòng)畫畫面。課件畫面2：一艘豎起桅桿，揚(yáng)起風(fēng)帆的小船在飄動(dòng)，并慢慢地飄到遠(yuǎn)處看不見的
5、動(dòng)畫畫面。課件畫面3：一頭躬起身子、張開大口吼叫的大獅子；被嚇得到處逃散的差羊群的動(dòng)畫畫面。課件畫面4：一個(gè)頭戴金帽子身穿白圍嘴兒、跑來跑去的胖娃娃的動(dòng)畫畫面。4、為幼兒準(zhǔn)備藍(lán)色的紙和白顏料；棉花；畫紙及畫筆。5、優(yōu)美的音樂磁帶一盒，錄音機(jī)。活動(dòng)過程：一：幼兒隨音樂自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)“云彩世界”參觀。1、通過生動(dòng)的語言，激發(fā)幼兒的興趣。第5頁共6頁（1）談話：師：小朋友們，今天，老師要帶你們到一個(gè)好玩有趣的“云彩世界”去玩，到了那里，如果你們多看、多想、多說，你們變得聰明、歷害。（2）幼兒隨優(yōu)美的音樂自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)“云彩世界”。設(shè)想：玩是幼兒的天性。當(dāng)幼兒聽到誘導(dǎo)語言
6、中“到好玩的‘云彩世界’去玩”時(shí)，幼兒就興奮了；讓幼兒隨音樂自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)，給幼兒自由自主，都能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。2、引導(dǎo)幼兒參觀“云彩世界”。幼兒自由觀察、交流圖片中、相片中的云彩像什么？云彩有趣嗎？為什么有趣？教師個(gè)別指導(dǎo)。設(shè)想：這個(gè)環(huán)節(jié)，主要是想讓幼兒通過幼兒與幼兒、幼兒與教師的多種互動(dòng)形式及教師個(gè)別指導(dǎo)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并提供多交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、語言表達(dá)能力。二、探索使云彩變化的秘密。1、提出問題：為什么云彩會(huì)變？2、組織幼兒看課件畫面1。3、討論：是誰使云彩會(huì)變？設(shè)想：讓幼兒通過自己的觀察、思考、教師的啟發(fā)，探索出使云彩變化
7、的是風(fēng)。三、幫助幼兒欣賞、理解散文詩。教師聲情并茂地朗誦散文詩，讓幼兒初步感受散文的美。導(dǎo)語：天上的云彩這么有趣，天上的風(fēng)兒這么能干，今天，老師給你們帶來一首《云彩和風(fēng)兒》的散文詩。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁
