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《大班語言活動(dòng)：螞蟻飛上天》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、幼兒教育：________大班語言活動(dòng)：螞蟻飛上天教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共6頁大班語言活動(dòng)：螞蟻飛上天設(shè)計(jì)思路:《螞蟻飛上天》這個(gè)故事優(yōu)美、富有童趣，給了孩子美的意境，美的感受。此活動(dòng)從幼兒感興趣的話題入手，易激發(fā)幼兒的好奇心。幼兒圍繞著“螞蟻是怎么飛到天上去的？是誰幫助它？”這個(gè)問題展開豐富的想象，自主學(xué)習(xí)和積極創(chuàng)造的空間也比較廣闊，講述的氛圍也較寬松?；顒?dòng)目標(biāo)：在講述的基礎(chǔ)上,能大膽想象各種讓螞蟻飛上天的方法,并能運(yùn)用已有經(jīng)
2、驗(yàn)連貫講述。樂意在集體面前表達(dá)自己的設(shè)想，并能認(rèn)真傾聽同伴的講述。重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)對話。難點(diǎn)：大膽地表述自己的想法，能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)連貫講述。活動(dòng)準(zhǔn)備：背景圖片一張貼絨教具（小螞蟻、樹木、房子）活動(dòng)過程：一、談話引出課題：1、小朋友們，今天老師帶來了一位新朋友看這是誰？（出示小螞蟻）2、小螞蟻?zhàn)≡谑裁吹胤?？（花叢中）二、利用圖片進(jìn)行講述，理解故事內(nèi)容。1、在花叢中住著一只小螞蟻，它非常想上天去旅行，可是它不會(huì)飛，這該怎么辦呢？（幼兒進(jìn)行猜測）2、飛機(jī)、小鳥、樹葉來幫忙……請幼兒學(xué)習(xí)他的話。3、小結(jié)：小朋友可真會(huì)動(dòng)腦筋，想了那么多好辦法。第3頁共6頁4、（出
3、示蒲公英）小螞蟻在和誰說話？它們在說什么？（學(xué)習(xí)對話）三、完整講述故事幼兒根據(jù)圖片將故事完整的講述。教師表揚(yáng)講得好的幼兒。3、請能干的幼兒進(jìn)行講述，其他幼兒進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。四、課外延伸活動(dòng)1、小螞蟻它抱著蒲公英一直往上飛，終于飛出了地球。哇，小螞蟻可真厲害。你們想不想向小螞蟻一樣，有一個(gè)偉大的理想，去地球外面看看！你會(huì)怎么去呢？2、教師小結(jié)：老師相信只要小朋友們學(xué)好本領(lǐng)，將來成為一名發(fā)明家一定能實(shí)現(xiàn)你們的愿望的！坐上火箭去浩瀚的宇宙中看看對嗎！以談話的方式引出課題，充分激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，為導(dǎo)入活動(dòng)做好鋪墊。利用圖片讓幼兒初步感知故事的情節(jié)，發(fā)展幼兒的想象力和語言
4、表達(dá)能力。通過講故事加深故事的印象，以及鍛煉幼兒大膽、自信。激發(fā)幼兒對科學(xué)產(chǎn)生興趣。第3頁共6頁大班語言活動(dòng)：鉛筆盒變醫(yī)院【活動(dòng)目標(biāo)】第5頁共6頁1、欣賞故事，理解鉛筆盒里文具對話的含義，表達(dá)自己聽故事后的感受。2、知道愛護(hù)文具，形成愛護(hù)文具的良好習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】實(shí)物【活動(dòng)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣。（教師出示鉛筆盒及各種文具）這是我們上小學(xué)要天天用到的東西，可是有一天，鉛筆盒變成了醫(yī)院，到底發(fā)生什么事了，我們一起來聽一聽。二、幼兒聽故事錄音，完整欣賞故事一遍。1、鉛筆盒里發(fā)生了什么事？請你根據(jù)故事來說一說。2、為什么鉛筆盒會(huì)變成醫(yī)院？三、結(jié)合掛圖，分段講故
5、事，幫助幼兒了解故事內(nèi)容。1．教師先講故事第一段，提問：鉛筆盒里有哪些文具，小男孩要讀小學(xué)了，這些文具怎么表示了，幼兒根據(jù)故事回答。2．教師再講故事的第二、三段，提問：鉛筆盒里的文具為什么不高興了？3．教師講故事的最后兩段：提問：第二天早晨他去上學(xué)，發(fā)生了一些什么事？小男孩的作業(yè)寫好了嗎？為什么？四、看圖講述故事。1．看幼兒用書第19~24頁，仔細(xì)觀察畫面，閱讀故事，教師引導(dǎo)幼兒理解鉛筆盒里文具對話的意思，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)講述文具的對話。2．教師和幼兒共同總結(jié)：我們要愛護(hù)鉛筆盒里的文具。五、遷移經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展想象并交談。第5頁共6頁討論：假如你是鉛筆盒的小主人，你會(huì)怎么
6、做呢？【活動(dòng)反思】這個(gè)活動(dòng)通過分段講述故事，逐層分析故事內(nèi)容來逐步完成，從中感受文具的心情，遷移自身，現(xiàn)在本班幼兒在寫數(shù)字的時(shí)候，常用到鉛筆橡皮等，但由于用法不當(dāng)，也會(huì)讓它們變成醫(yī)院，通過這個(gè)活動(dòng)，每個(gè)小朋友都知道要保護(hù)好自己的文具，知道每個(gè)文具的用法。但活動(dòng)結(jié)尾教師可以出示幾組破舊的文具，讓幼兒找找修譜的方法，能更啟發(fā)幼兒保護(hù)的愿望。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁
