大班語言螞蟻飛上天教案反思.doc

《大班語言螞蟻飛上天教案反思.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、大班語言螞蟻飛到天堂反思案件大班語言螞蟻飛向天空教學案例的反映主要包括設計思想，活動目標，關鍵活動和困難，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容。在敘述的基礎上，我們可以大膽地想象各種方式讓螞蟻飛向天空，并可以利用現(xiàn)有的經(jīng)驗來連貫地講述，愿意在小組面前表達自己的想法，并且可以仔細聆聽同伴的故事，適合幼兒園老師去大班語言活動課，來看看螞蟻飛到天上的教學案例。設計理念：《螞蟻飛上天》這個故事美麗而幼稚，給孩子一種美好的心情和美好的感覺。這項活動從幼兒感興趣的主題開始，很容易激發(fā)幼兒的好奇心。周圍的孩子'螞蟻怎么飛向天空？誰幫忙了？“這個問題充滿想象力，獨立學習和積極創(chuàng)作的空間也很廣泛，

2、故事的氛圍也很寬松。活動目標：1.在敘述的基礎上，你可以大膽地想象各種讓螞蟻飛向天空的方法，并可以利用現(xiàn)有的經(jīng)驗來凝聚。我愿意在小組面前表達自己的想法，并仔細聆聽同伴們的故事。3.通過語言表達和行動的結合，充分感受到故事的童趣。4，可以分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。5.鼓勵幼兒做出大膽的猜測，談話和行動?；顒右c：活動重點：理解故事的內(nèi)容并學會說話?；顒永щy：大膽表達自己的想法，并利用現(xiàn)有的經(jīng)驗不斷講述?；顒訙蕚洌罕尘皥D片一片天鵝絨教具（小螞蟻，樹木，房屋）活動程序：首先，對話引出了主題：小孩，今天老師帶了一個新朋友看看這是誰？（顯示小螞蟻）小螞蟻住在哪里？（在花叢中）其次，使用圖

3、片來講述和理解故事的內(nèi)容。花里有一只小螞蟻。它想要去天空，但它不會飛。我該怎么辦？（孩子猜猜）2，飛機，鳥，葉幫.要求幼兒學習他的話。3，總結：孩子們真的可以集思廣益，想到這么多好方法。4.（顯示蒲公英）小螞蟻在跟誰說話？他們在說什么？（學習對話）第三，完成講故事孩子完全根據(jù)圖片講述故事。老師稱贊說得好的孩子。3，請能告訴能做到的孩子，其他孩子發(fā)表評論。四是課外活動小螞蟻飛過蒲公英，終于飛出了大地。哇，小螞蟻真是太神奇了。你想擁有像小螞蟻一樣的偉大理想，走出地球，看看！你會怎么樣？2，老師總結：老師認為，只要孩子學習技能，將來會成為發(fā)明家就能實現(xiàn)你的愿望！把火箭帶到廣闊的宇宙中

4、，看看它是否正確！活動反映：在這項活動中，我抓住了幼兒的興趣點，開放式的提問不僅關注故事本身，而且為孩子們創(chuàng)造了一個廣闊的想象空間，讓孩子們始終處于積極的狀態(tài)，語言的創(chuàng)造力也得到了很好的發(fā)展。它不再是灌輸知識的單一教師，而是幼兒在自己的活動中獲取知識和發(fā)展創(chuàng)造性思維的能力。孩子們想到了很多方法來幫助小螞蟻飛向天空，他們說得很好。從這開始，我開始讓孩子們看到誰幫助螞蟻在我們的故事中實現(xiàn)他們的愿望。孩子們知道原來的蒲公英葉子可以在空中跳舞，而蒲公英幫助螞蟻實現(xiàn)了他們的愿望。在講述故事之后，我讓孩子們學會模仿這個故事，孩子們的想法也立即打開，并且開始給出螞蟻項目的方法被用在他們自己的

5、故事中。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了一個問題：對于故事的后半部分，螞蟻在空中看到的是，兒童故事的后半部分大致相同。事件發(fā)生后，我認為這個原因可能與幼兒從高處俯視缺乏經(jīng)驗有關。事實上，在那個時候，我可以根據(jù)季節(jié)給孩子們適當?shù)奶嵝眩捍禾靵砹?，草和花怎么樣？太陽父親怎么樣？什么是風？我相信孩子們的想法會更廣泛。