幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《鏡子真奇妙》

《幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《鏡子真奇妙》》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、幼兒教育：________幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《鏡子真奇妙》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共5頁幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《鏡子真奇妙》活動目標(biāo)：1、積極參與活動，在活動中了解平面鏡的特性，并能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。2、有初步的解決問題的能力及操作能力。3、對鏡子感興趣，有探究的欲望?；顒訙?zhǔn)備：平面鏡、動物玩具音樂，各種透鏡、面鏡。活動過程：一、照鏡子，了解鏡子的特性。1、小朋友，今天我們來玩一個照鏡子的游戲。2、請你找好朋友玩一玩照鏡子的游戲。3、小結(jié)交流：你發(fā)

2、現(xiàn)了什么二、了解鏡子的特征及用途。1、師：今天老師的口袋里藏了一個有趣的東西，我請一個小朋友來摸摸它是什么？2、摸上去感覺怎么樣？（滑滑的）你覺得那是什么東西？3、（出示鏡子）這是什么呀？4、它可以用來干什么？你還在哪些地方見過鏡子？5、你還見過哪些不一樣的鏡子？（凹面鏡、凸面鏡等）三、探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子。師：我們小朋友真能干，說出了那么多的鏡子，那在生活中你見過哪些東西也可以當(dāng)作鏡子？（討論）第3頁共5頁四、鏡子反光實驗。1、幼兒分組探索。2、小結(jié)。五、游戲：小動物照鏡子。1、第一次操作，發(fā)現(xiàn)動物數(shù)量的變化。2、第二次操作，發(fā)現(xiàn)如何變化。3、第三次操作，把兩面鏡子豎直面對面放，進(jìn)行探

3、索。六、拓展經(jīng)驗。1、平面鏡真奇妙，我們發(fā)現(xiàn)了好多平面鏡的秘密，在我們的生活中還有各種各樣奇妙的鏡子，你知道有哪些？2、這些鏡子也藏著許多秘密，我們在分區(qū)活動的時候再玩一玩，發(fā)現(xiàn)它們的秘密?；顒友由欤?、區(qū)活動時，繼續(xù)探索平面鏡的其他特性。2、在區(qū)域中引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)其他鏡子的特性。第3頁共5頁幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《絲瓜》活動目標(biāo)：1、通過對比欣賞，感受不同季節(jié)的絲瓜的不同水墨表現(xiàn)效果。2、樂意并能正確使用繪畫工具個材料進(jìn)行水墨畫創(chuàng)作?；顒訙?zhǔn)備：第4頁共5頁1、教學(xué)掛圖：《絲瓜》。2、毛筆、墨、宣紙、國畫顏料等。3、幼兒認(rèn)識、觀察過絲瓜?；顒舆^程：1、引導(dǎo)幼兒回憶自己見過的絲瓜。教師：

4、你見過絲瓜嗎？是什么時候見到的？天氣怎么樣?你見到的絲瓜是什么樣的？2、出示教學(xué)掛圖中得圖一，引導(dǎo)幼兒欣賞。教師：畫上有什么？絲瓜是什么樣子的？什么顏色的？葉子是什么樣的？又是什么顏色的？看到這樣的絲瓜葉子，你有什么樣的感覺？3、出示教學(xué)掛圖圖二，引導(dǎo)幼兒欣賞。教師：畫上有什么？絲瓜是什么樣子的？什么顏色的？葉子是什么樣的？又是什么顏色的？看到這樣的絲瓜葉子，你有什么樣的感覺？4、引導(dǎo)幼兒對比欣賞兩幅作品。教師：這兩幅畫畫得都是絲瓜，我們看了以后會有什么不同的感覺呢？5、鼓勵幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上進(jìn)行水墨畫創(chuàng)作。教師：如果讓你花絲瓜，你會畫什么時候的絲瓜？周圍還會畫些什么呢？鼓勵幼兒大膽作畫

5、，正確使用繪畫工具。6、幼兒相互交流作品。第4頁共5頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁共5頁