大班優(yōu)秀科學(xué)教案《奇妙的拱形》

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1、大班優(yōu)秀科學(xué)教案《奇妙的拱形》幼兒園大班科學(xué)教案：奇妙的拱形大班科學(xué)活動(dòng)：奇妙的拱形設(shè)計(jì)意圖：薄殼原理在我們生活中的應(yīng)用是很廣泛的，如安全帽、拱橋、拱形屋頂?shù)?，但這樣的知識內(nèi)容在小學(xué)、初中的教材中才會(huì)出現(xiàn)，如何讓幼兒園的孩子通俗易懂的了解拱形能承受較大力的原理，這是本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)，我們用幼兒身邊常見的雞蛋殼、鉛筆、紙、積木等，通過幼兒自己親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，來感知體會(huì)力作用于凹面、凸面、平面時(shí)出現(xiàn)的不同現(xiàn)象，也許不是所有的幼兒實(shí)驗(yàn)都能成功，但如果他們在活動(dòng)中能仔細(xì)觀察，喜歡探索，這也是我們活動(dòng)的一個(gè)收獲?；顒?dòng)目標(biāo)：1、探

2、索感知力作用于凹面、凸面、平面時(shí)出現(xiàn)的不同現(xiàn)象。2、初步理解拱形面能承受較大力的原理，并了解其在生活中的應(yīng)用。3、在操作中能仔細(xì)觀察、樂于探索?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、個(gè)人操作材料：1/2雞蛋殼4-5個(gè)，削好的鉛筆2、分組操作材料：針筒、卡紙條、書、積木、裝水的盆、托盤若干，紅色筆一支3、有關(guān)拱形的多媒體圖片活動(dòng)過程：一、講述故事“小雞出殼”引起幼兒興趣第3頁共3頁二、幼兒探索力作用于雞蛋殼的凹面、凸面的不同現(xiàn)象1、提問：雞姐姐和雞妹妹吵個(gè)不停，你們來評評理，到底是誰先啄破了蛋殼？什么東西比較像小雞的尖嘴巴？你們愿意來做個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？

3、2、幼兒用鉛筆模擬小雞的尖嘴巴，分別戳蛋殼的凹面、凸面。3、教師、幼兒共同小結(jié)：蛋殼的凹面比較容易戳破，蛋殼的凸面要花較大的力才能戳破。因此蛋殼是雞妹妹先啄破的。三、往雞蛋殼內(nèi)、殼外做注水實(shí)驗(yàn)，明白拱形面能承受較大力的原理。1、出示針管，演示如何吸水、注水。2、幼兒做實(shí)驗(yàn)。3、幼兒交流實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。4、教師講解拱形面能承受較大力的原理：針管里的水就象是鉛筆戳在蛋殼上的力，當(dāng)水落在蛋殼凸面時(shí)就散開流掉了，就像是鉛筆上的力大部分沿蛋殼表面分散了，所以蛋殼不容易破，拱形橋面也能承受較大的力；當(dāng)水落在蛋殼的凹面時(shí)，水集中在蛋殼里就

4、像是力集中在蛋殼的中心，蛋殼就容易破。四、探索力作用于平面、凸面的不同現(xiàn)象幼兒用卡紙和積木分組合作搭橋，要求是用兩塊積木做橋墩固定，卡紙做橋面，橋面至少要承受一塊積木的重量不會(huì)塌掉。（活動(dòng)中如果幼兒不能想到拱橋，可提醒幼兒想想還有什么形狀的橋。）五、分享交流拱形在生活中的應(yīng)用。1、出示拱形積木，提問：這像什么？你在生活中有沒有見過這樣的物品？第3頁共3頁2、教師用多媒體圖片做介紹，使幼兒明白物品設(shè)計(jì)成拱形的原因。結(jié)束：小朋友們可以再去找找生活中還有哪些物品是拱形的，也可以自己設(shè)計(jì)拱形的物品，并把它們畫下來，讓其他人了解這

5、些知識。第3頁共3頁