大班音樂（律動活動）-問候舞

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1、幼兒教育：________大班音樂（律動活動）——問候舞教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共6頁大班音樂（律動活動）——問候舞活動目標(biāo)：1.通過律動感受音樂AB曲式結(jié)構(gòu)。2.學(xué)習(xí)問候舞并會交換舞伴與同伴打招呼，3.對律動活動感興趣，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對穩(wěn)定節(jié)拍已有一定基礎(chǔ)教具準(zhǔn)備：問候舞音樂活動過程：一、欣賞音樂，感受樂曲師：老師帶來了一首好聽的音樂，

2、我們一起來聽一聽吧，你可以跟著音樂拍拍腿。師：聽了這個音樂，我覺得真開心，你感覺怎么樣啊?(幼兒自由講述)二、教師隨音樂做動作，幼兒模仿1.教師隨音樂做動作，幼兒觀察、學(xué)習(xí)。(幼兒圍成圈坐在地上)師：我要做動作了，如果你看明白了，跟著一起做。(左右手分別指方——雙手食指往前走三拍，最后一拍彎一下手指——拍手——拍腿)2.幼兒學(xué)習(xí)動作。師：剛才我做了哪些動作?師根據(jù)幼兒的回答帶幼兒一起做做動作，提醒幼兒右手先指方向，并通過語言提示幫助幼兒把握節(jié)奏。3.完整做動作(1)師哼音樂帶幼兒一起完整做動作。第4頁共6

3、頁(2)聽音樂一起做動作。提醒幼兒注意手指的方向，先右邊，再左邊。再次聽音樂做動作。三、學(xué)習(xí)將上肢動作變換成行進(jìn)動作。1.學(xué)習(xí)行進(jìn)動作(幼兒起立圍成圈)師：手指方向的動作換成走路，先王哪邊走?(右邊)師帶幼兒逆時針、順時針走。將雙手食指往前的動作，換成往中間走三步，點(diǎn)一下頭，再往后退。站立進(jìn)行拍手、拍腿動作。2.完整做動作，師哼音樂。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做一做往中間走的動作，師提醒幼兒注意節(jié)奏。3.聽音樂做動作。4.在點(diǎn)頭時加入語言問好。師：在生活中什么時候會鞠躬?和別人問好會說什么?(你好)——請幼兒在第二組動

4、作點(diǎn)頭時說“你好”。用蘇州話、韓國話問好。四、完整聽音樂表演，加入問好。五、邀請老師跳舞，變換問候語。專家點(diǎn)評：1.整個活動的過程設(shè)計合理，適合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。(1)環(huán)節(jié)的設(shè)計層層遞進(jìn)，先從靜的動作再到行進(jìn)的動作，提高了學(xué)習(xí)的效率。(2)道具手腕花的使用比較有效，能幫助幼兒區(qū)分左右。第4頁共6頁2.教師在活動中，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)，通過提問、語言提示等，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動作，進(jìn)而學(xué)習(xí)、表現(xiàn)動作。3.幼兒在第二組動作前進(jìn)點(diǎn)頭再后退中控制的不太好，建議教師將點(diǎn)頭動作變成蹲一下，避免點(diǎn)頭時的前沖，讓幼兒更

5、好地控制方向。在左右行進(jìn)走時，幼兒的節(jié)奏把握不好，教師應(yīng)交代清楚在什么地方轉(zhuǎn)身。第4頁共6頁大班音樂：竹樂飄飄大班音樂：竹樂飄飄江蘇省張家港市合興幼兒園徐潔一、活動目標(biāo)：1、在看看、說說、玩玩中認(rèn)識各種竹樂器，并探索竹樂器的不同演奏方法。2、幼兒嘗試自由組建樂隊(duì)，并能用竹樂器給樂曲伴奏。3、幼兒喜歡竹樂器，體驗(yàn)用竹樂器演奏的快樂。二、活動準(zhǔn)備：1、竹樂器：雙響筒、竹筒、快板；竹子一家：竹筒、竹片、竹枝、竹葉；2、樂器標(biāo)記、節(jié)奏譜、音樂《木瓜恰恰恰》。三、活動過程：（一）幼兒熟悉竹子的一家，知道竹子能做成很

6、多有用的東西。1、幼兒觀察竹子的一家：竹筒、竹片、竹枝、竹葉。2、說說竹子能做成哪些有用的東西。第5頁共6頁3、小結(jié)：竹子不但能做成各種生活用品，還能做成竹玩具，更能做成竹樂器。（二）幼兒認(rèn)識竹樂器并探索竹樂器的演奏方法。1幼兒去看看、說說、玩玩各種竹樂器。2、提問：你玩得是什么竹樂器？你是怎樣玩的？它發(fā)出了什么好聽的聲音？（三）出示圖譜，感知節(jié)奏。1、竹樂器發(fā)出的聲音可真好聽，水果娃娃聽了也忍不住想跳舞了呢！2、根據(jù)圖譜感知練習(xí)三種水果娃娃代表的不同的三種節(jié)奏型。3、看圖譜聽音樂完整拍出節(jié)奏。（四）組建

7、樂隊(duì)，演奏音樂。1、出示樂器標(biāo)記，組建樂隊(duì)。2、分樂隊(duì)聽音樂徒手練習(xí)。3、分樂隊(duì)用竹樂器完整演奏音樂。4、交換樂器再次演奏。四活動延伸：1、除了雙響筒、竹筒、快板這些竹樂器，生活中還有哪些竹樂器？2、鼓勵幼兒和大人一起收集尋找。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁