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《幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《問候舞》.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、幼兒教育：________幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《問候舞》教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共7頁幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《問候舞》設(shè)計意圖：奧爾夫音樂教育是一種深受孩子們喜愛的音樂教育。也有人稱為是”從鋼琴凳上(老師)、座位上(孩子們)解放出來的音樂教育”，是世界著名、影響廣泛的三大音樂教育體系之一，在世界上廣為流傳。我班曾組織過奧爾夫音樂活動，孩子們對奧爾夫音樂活動有一些經(jīng)驗，而且非常喜歡這樣的活動，本次活
2、動選自《奧爾夫音樂”跟我搖擺”》教材，我將多個素材根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行改變與組合：借助”圍著一棵大樹”，讓孩子鞏固節(jié)奏（XX
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4、），掌握集體舞中”拍手游戲”的部分；運用”寶寶的禮物”，使活動張弛有度，動靜交替。力圖通過這樣的組織形式激活幼兒參與的熱情，為孩子帶來了一個嶄新的體驗。活動目標(biāo)：1.能用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏型XX
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6、。2.學(xué)習(xí)《問候舞》，掌握新的集體舞中”互換朋友的方法”。3.體驗集體舞互動的樂趣，增進(jìn)伙伴間的情感?；顒訙?zhǔn)備：知識準(zhǔn)備:有集體舞的經(jīng)驗；玩過節(jié)奏游戲《圍著一棵大樹》。物質(zhì)準(zhǔn)備：奧爾夫音樂《圍著一棵大
7、樹》、《問候舞》、《給寶寶的禮物》音樂?；顒舆^程：一、節(jié)奏游戲，激發(fā)參與熱情。（一）出示節(jié)奏圖譜，鞏固節(jié)奏型。第4頁共7頁1.出示節(jié)奏?！毙∨笥涯銈冋J(rèn)識這個節(jié)奏嗎？”2.說出節(jié)奏?！闭l用把這個節(jié)奏讀出來？”（二）創(chuàng)編身體動作，表現(xiàn)節(jié)奏型。1.個別示范?！闭l能用身體動作，把這個節(jié)奏表現(xiàn)出來？”2.完整表現(xiàn)?！弊屛覀兟犞魳芬黄饋硗嬉煌婀?jié)奏游戲吧！請用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏XX
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9、”二、分步學(xué)習(xí)，掌握舞蹈要領(lǐng)。（一）學(xué)習(xí)動作：拍手游戲。1.獨自拍手，練習(xí)節(jié)奏?！蔽以诨▓@散步，看見一棵大樹，你看我是怎樣做？”（教師帶領(lǐng)做拍腿、拍手的動
10、作）2.互動拍手，掌握韻律?！蔽疫€可以這樣拍?！保ń處熓痉叮蔽覀兟犞魳穪硗嬉煌?！”（幼兒練習(xí)）（二）學(xué)習(xí)動作：交換朋友。1.遷移經(jīng)驗，創(chuàng)編交換方法。”你有什么辦法能讓我們換一位朋友嗎？”2.介紹方案，新授互換方法。”我們還可以這樣換！”（教師示范新的互換方式）（三）學(xué)習(xí)動作：搭建小橋。第4頁共7頁1.教師示范?！眲偛盼覀儑ψ叩臅r候，發(fā)現(xiàn)老師干什么了？”2.要領(lǐng)講解。”我是怎樣走進(jìn)隊伍的呢？”三、完整表演，解決舞蹈難點。（一）提出難點?！毙∨笥涯銈冊谕娴臅r候，有沒有遇到什么困難？”（二）商討策略?！庇惺裁崔k法能夠解決這個問題嗎
11、？”（三）驗證方案?！弊屛覀冇孟氲降霓k法來試試！”四、手指游戲，放松幼兒心情。（一）總結(jié)評價”今天我們學(xué)習(xí)的是一支問候舞，小朋友們都跳的非常出色！”（二）鼓勵表揚”老師今天帶來了8樣禮物，來獎勵大家！請小朋友把小手拿出來接受我的禮物吧！”第4頁共7頁幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《青蛙唱歌》活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)辨別音樂的強弱、高低，并能用不同動作來表現(xiàn)對音樂的理解感受。第6頁共7頁2、嘗試用語言節(jié)奏表現(xiàn)青蛙的叫聲。3、能從音樂高低變化中區(qū)別老青蛙、小青蛙，并學(xué)習(xí)用不同的聲音來演唱，體驗演唱的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、大”荷葉”一片，鋼琴。2、蟲子
12、一串，青蛙指偶兩個?；顒舆^程：1、出示荷葉，引起幼兒的興趣。這是什么呀？哦！原來是一片大大地、綠綠的荷葉呀，我們讓她靜靜的躺在水面上吧！2、傾聽音樂，感受和辨別音樂的強弱。風(fēng)兒吹來，荷葉會怎樣呢？聽，風(fēng)吹來了，是什么樣的風(fēng)？輕輕的風(fēng)吹過來，荷葉怎么動（輕輕的）荷葉是輕輕的柔柔的抖動。我們轉(zhuǎn)起來，輕輕地抖起來，踮起腳尖。又來了一陣風(fēng)，是什么風(fēng)？風(fēng)停啦，我們都知道風(fēng)是會變的，讓我們來跟著風(fēng)聲來變化著抖動荷葉吧?。◤梼煞N不同的音樂，師生共同變化抖動荷葉。）3、嘗試用語言節(jié)奏表現(xiàn)青蛙的叫聲，用不同的聲音區(qū)別老青蛙、小青蛙聲音的變化。引導(dǎo)幼
13、兒嘗試用語言節(jié)奏表現(xiàn)青蛙的叫聲。小青蛙，你們最喜歡坐在荷葉上干嘛？是怎么叫得？其實，青蛙叫不一樣的聲音就是在說不一樣的話，聽我說：××▕××▕你好！你好！×××▕×××▕真高興！真高興！那你們能不能把叫聲也像說話一樣說給大家聽呢？傾聽音樂，學(xué)習(xí)用不同的聲音區(qū)分老青蛙、小青蛙。第6頁共7頁4、游戲：小青蛙捉害蟲，結(jié)束活動。第6頁共7頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第7頁共7頁
