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《幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《問候舞》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《問候舞》設(shè)計(jì)意圖：奧爾夫音樂教育是一種深受孩子們喜愛的音樂教育。也有人稱為是”從鋼琴凳上(老師)、座位上(孩子們)解放出來的音樂教育”，是世界著名、影響廣泛的三大音樂教育體系之一，在世界上廣為流傳。我班曾組織過奧爾夫音樂活動(dòng)，孩子們對(duì)奧爾夫音樂活動(dòng)有一些經(jīng)驗(yàn)，而且非常喜歡這樣的活動(dòng)，本次活動(dòng)選自《奧爾夫音樂”跟我搖擺”》教材，我將多個(gè)素材根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行改變與組合：借助”圍著一棵大樹”，讓孩子鞏固節(jié)奏（XX
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3、），掌握集體舞中”拍手游戲”的部分；運(yùn)用”寶寶的禮物”，使活動(dòng)張弛有度，動(dòng)靜交替。力圖通過這樣的組織形式
4、激活幼兒參與的熱情，為孩子帶來了一個(gè)嶄新的體驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.能用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型XX
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6、。2.學(xué)習(xí)《問候舞》，掌握新的集體舞中”互換朋友的方法”。3.體驗(yàn)集體舞互動(dòng)的樂趣，增進(jìn)伙伴間的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備:有集體舞的經(jīng)驗(yàn)；玩過節(jié)奏游戲《圍著一棵大樹》。物質(zhì)準(zhǔn)備：奧爾夫音樂《圍著一棵大樹》、《問候舞》、《給寶寶的禮物》音樂?；顒?dòng)過程：一、節(jié)奏游戲，激發(fā)參與熱情。第3頁(yè)共3頁(yè)（一）出示節(jié)奏圖譜，鞏固節(jié)奏型。1.出示節(jié)奏?！毙∨笥涯銈冋J(rèn)識(shí)這個(gè)節(jié)奏嗎？”2.說出節(jié)奏?！闭l(shuí)用把這個(gè)節(jié)奏讀出來？”（二）創(chuàng)編身體動(dòng)作，表現(xiàn)節(jié)奏型。1.個(gè)別示范
7、?！闭l(shuí)能用身體動(dòng)作，把這個(gè)節(jié)奏表現(xiàn)出來？”2.完整表現(xiàn)?！弊屛覀兟犞魳芬黄饋硗嬉煌婀?jié)奏游戲吧！請(qǐng)用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏XX
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9、”二、分步學(xué)習(xí)，掌握舞蹈要領(lǐng)。（一）學(xué)習(xí)動(dòng)作：拍手游戲。1.獨(dú)自拍手，練習(xí)節(jié)奏。”我在花園散步，看見一棵大樹，你看我是怎樣做？”（教師帶領(lǐng)做拍腿、拍手的動(dòng)作）2.互動(dòng)拍手，掌握韻律。”我還可以這樣拍。”（教師示范）”我們聽著音樂來玩一玩！”（幼兒練習(xí)）（二）學(xué)習(xí)動(dòng)作：交換朋友。1.遷移經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編交換方法?！蹦阌惺裁崔k法能讓我們換一位朋友嗎？”2.介紹方案，新授互換方法。”我們還可以這樣換！”（教師示范新的互換方式）
10、第3頁(yè)共3頁(yè)（三）學(xué)習(xí)動(dòng)作：搭建小橋。1.教師示范。”剛才我們圍圈走的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師干什么了？”2.要領(lǐng)講解?！蔽沂窃鯓幼哌M(jìn)隊(duì)伍的呢？”三、完整表演，解決舞蹈難點(diǎn)。（一）提出難點(diǎn)?！毙∨笥涯銈?cè)谕娴臅r(shí)候，有沒有遇到什么困難？”（二）商討策略?！庇惺裁崔k法能夠解決這個(gè)問題嗎？”（三）驗(yàn)證方案?！弊屛覀冇孟氲降霓k法來試試！”四、手指游戲，放松幼兒心情。（一）總結(jié)評(píng)價(jià)”今天我們學(xué)習(xí)的是一支問候舞，小朋友們都跳的非常出色！”（二）鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)”老師今天帶來了8樣禮物，來獎(jiǎng)勵(lì)大家！請(qǐng)小朋友把小手拿出來接受我的禮物吧！”第3頁(yè)共3頁(yè)
