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《人教版七年級《道德與法治》上冊同步教案-9.2增強生命的韌性》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、第二課時增強生命的韌性教學(xué)冃標(biāo)知識目標(biāo)1?感受生活屮的挫折，了解挫折對人們產(chǎn)生的影響，正確看待?；钪械拇煺邸?.知道發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己生命力量的方法，直而挫折。1.認(rèn)識到人們面對挫折的不同認(rèn)識和態(tài)度，會產(chǎn)生不同的心理反應(yīng)和情緒感受，領(lǐng)悟提高心理承受能力、保持積極進(jìn)取精神狀態(tài)的垂要意義。2.增強耐挫力，學(xué)會肓.面挫折。樹立積極進(jìn)取的人生目標(biāo)。1.認(rèn)識挫折的不可避免性，以積極的人生態(tài)度止確看待和應(yīng)對挫折，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。2.引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘生命的力量，口強不息，直而挫折，演繹精彩的生活。3
2、.鍛造堅強的意志，提升自身生命的價值，愛護生命。重難點突破重、難點：發(fā)掘牛命的力量。突破方法：“發(fā)掘牛命的力量”既是本課時的教學(xué)重點，乂是木課吋的教學(xué)難點，為有效突破這一內(nèi)容，教師主要采用了組織學(xué)生開展小組合作、探究活動的方式來完成課堂教學(xué)。因為“發(fā)掘生命的力量”對于學(xué)生來說比較陌生，比較抽彖，學(xué)生根據(jù)自己的體驗難以理解。對小組合作的內(nèi)容，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容及學(xué)生實際進(jìn)行精心設(shè)計。課前要求學(xué)生以小組的形式搜集相關(guān)學(xué)習(xí)資料、參與社會調(diào)查等活動，以便學(xué)住在課堂上展示、討論交流。在小組合作、探究活動過程
3、中，對于學(xué)生有一些難度的問題適吋地進(jìn)行點撥，鼓勵學(xué)生相互啟發(fā)，相互交換、分享彼此的觀點，讓學(xué)生利用已有的知識、經(jīng)驗、能力，不斷地提出問題并分析，使學(xué)生在活潑的氛圍中解決問題、領(lǐng)悟道理、提高認(rèn)識、發(fā)展思維能力。探究新課堂教學(xué)過程一、導(dǎo)入設(shè)置，啟動思維方法1:創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課?！驹O(shè)計意圖】牛活中的快樂和寶藏很多，缺少的是發(fā)現(xiàn)。通過角色探究，實現(xiàn)學(xué)生“書本世界”與''牛活世界”的成功對接，使書本知識內(nèi)化為能力。學(xué)牛:在角色扮演中，也可以感受到同學(xué)間的合作精神，領(lǐng)略展示自我的精彩。同時，學(xué)生的角色扮演也可以激發(fā)
4、學(xué)生的創(chuàng)新精神。聯(lián)系生活實際來討論交流，學(xué)牛更能了解殘疾人最需要的是尊重,懂得“尊重生命”就是要用平等、信任的態(tài)度來對待綸命。通過欣賞《千手觀音》，讓學(xué)生既欣賞了節(jié)目，乂在節(jié)目中學(xué)會了欣賞殘缺生命的和神及他們創(chuàng)造出的美麗，激發(fā)了學(xué)生的生命活力。過程：教師:人生是個人舞臺，人人都希望H己的演出得到喝彩，殘疾人也一樣。他們雖然生理上有缺陷，但依然白強不息，努力創(chuàng)造著美麗的人生。多媒體展示：《千手觀音》?！ㄅ洚嬐庖簦核齻兪且蝗好@啞人，長期處在無聲的世界里，可她們擁有一種正常人無法擁有的平靜心〈態(tài)，她們用身體的
5、舞蹈為自己的生命刻畫一個個精彩的瞬間，川心靈的咅樂為自己人生勾勒出一曲曲優(yōu)美的樂章。）師生互動:教師：你們還知道哪些自強不息的殘疾人？學(xué)生：貝多芬、張海辿、崔金、殘奧會運動員、肓人調(diào)琴師陳燕、在街頭補鞋和修車的殘疾人。教師：這樣的例了數(shù)不勝數(shù)，相信你們從他們身上一定得到了很多生命的感悟，請把它寫下來。學(xué)生A:《千手觀咅》讓我走進(jìn)了殘疾人的心靈1比界，與她們共同分享了因為殘疾帶來的美。學(xué)牛B:從他們身上，我感受到了力量，我要讓我的生命更美好，讓我的人生更精彩！學(xué)牛C:他們不完美，但他們用愛和熱情彌補了生命的
6、缺憾。教師：同學(xué)們，你們總結(jié)得很好，也很有才華。是的，盡管他們身體殘疾，但他們這種口強不息的精神，讓人感動、使我們折服。由此可見，即使我們生活的道路并非平坦，總會遇到這樣那樣的困難和挫折，但我們不能消沉，而應(yīng)該勇敢面對，增強生命的韌性。教師板書，導(dǎo)人新課。方法2:通過教材中“運用你的經(jīng)驗”（教材P105）板塊創(chuàng)設(shè)情境問題，揭示課題?！驹O(shè)計意圖】吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)其求知欲，使Z既能主動參與，積極思考，成為知識的主動構(gòu)建者，又能為下面的學(xué)習(xí)做好鋪梨。過程：1.請同學(xué)們根據(jù)自己成長過程中的
7、感受,完成“運用你的經(jīng)驗”中的問題。2.學(xué)生活動。3.教師小結(jié):通過同學(xué)們上述的活動和回答我們町以看出，我們的生活并不總是一條平坦的道路，在我們懷揣美好的愿望、冃標(biāo)、期待去努力的過程中，可能會遇到一些阻礙、失利乃至火敗,這就是我們常說的挫折。那么我們面對生活屮的挫折，應(yīng)該怎么辦呢？請人家結(jié)合剛才有關(guān)同學(xué)的答案i起回答。1.學(xué)生集體回答：增強生命的韌性。揭示課題，導(dǎo)人新課。二、口主學(xué)習(xí)，信息搜索【設(shè)計意圖】通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)自己成長過程的經(jīng)歷，對老師提出的問題，去琢磨、去嘗試、去發(fā)現(xiàn)、去探究，這一
8、系列動作的完成，人人縮短了教材與學(xué)生之間的心理距離。通過學(xué)生活動、體驗和感悟，引導(dǎo)學(xué)住了解?；畹牡缆凡⒎强偸瞧教沟?，生活小的挫折會對我們的情緒感受和行為產(chǎn)生重要的影響，學(xué)會總而挫折，善待牛命，發(fā)掘生命的力量，增強宀命的鈿性，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的生命情感，提升生命品質(zhì)。問題：1.結(jié)合H己成長經(jīng)歷屮的一些重要事件及對白己產(chǎn)生的影響，談?wù)勅松牡缆肥窃鯓拥摹?.了解挫折一般包括哪兒個方面的含義。3.結(jié)合愛迪牛?的事例，談?wù)勅绾握_理解“失
