【教學(xué)設(shè)計】《紹興的船啊紹興的橋》（冀教）

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1、《紹興的船啊紹興的橋》◆教材分析作者抓住了“紹興的船，紹興的橋”這兩個典型事物，用充滿韻律的語言為我們描繪了江南水鄉(xiāng)的獨特風(fēng)情——石橋飛架，流水人家，烏篷穿梭；通過充滿鄉(xiāng)土氣息的童謠、謎語、坐船與過橋時獨有“規(guī)矩”，讓我們領(lǐng)略到水鄉(xiāng)孩子那一份獨特的生活情趣。讓我們充分感受到真是“一方秀麗水，養(yǎng)育一方靈性人”?！艚虒W(xué)目標【知識與能力目標】（1）正確認讀課文要求會認的生字，掌握課文要求會寫的生字。（2）理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文，體會江南水鄉(xiāng)紹興的水、船、橋、人之間和諧的美，激發(fā)學(xué)生心中的美好感情?！具^程與方法目標】（1）通過背景資料的引入，學(xué)生體會船、橋與當(dāng)?shù)氐男∨笥训纳畲嬖?/p>

2、什么關(guān)系。（2）通過朗讀與分析，讓學(xué)生了解紹興的橋、船各有哪些特點。【情感態(tài)度價值觀目標】體會江南水鄉(xiāng)紹興的水、船、橋、人之間和諧的美，激發(fā)學(xué)生心中的美好感情?！艚虒W(xué)重難點◆【教學(xué)重點】通過背景資料的引入、朗讀與分析、提問與討論等方法引導(dǎo)學(xué)生對文中語言文字展開想象?！窘虒W(xué)難點】體會江南水鄉(xiāng)紹興的水、船、橋、人之間和諧的美，激發(fā)學(xué)生心中的美好感情?！粽n前準備◆多媒體課件及圖片?！艚虒W(xué)過程一、圖片導(dǎo)入，出示課題。（出示部分紹興的橋和烏篷船的圖片）?紹興魯迅故居，位于浙江省紹興市內(nèi)東昌坊口新臺門內(nèi)。祖居約建于1810~1813年，原為魯迅家早年的住處。中華人民共和國建立，經(jīng)修繕，成立魯

3、迅紀念館，1988年國務(wù)院公布其為全國重點文物保護單位。今天我們來學(xué)習(xí)《紹興的船啊紹興的橋》。二、朗讀課文，初步感知。1.初讀課文。閱讀要求：（1）自由讀課文，學(xué)習(xí)文中的生字。（2）遇到不熟的地方要多讀幾遍，達到熟讀正確、流利。（3）再讀課文思考：課文能分為幾個部分？2．教師檢查初讀情況。（1）教師指名讀課文。（2）交流每部分的段意。第一部分（1-4段）：介紹乘船的規(guī)矩，江面精致以及船夫劃船的熟練。第二部分（5-6段）：寫紹興橋的數(shù)量多，以及橋的重要性。第三部分（7段）：描寫生活在橋腳下的小朋友。第四部分（8-9段）：歡迎游客來玩兒。3.學(xué)生交流預(yù)設(shè)：文章通過童謠把我們帶到了紹興

4、：紹興特有的烏篷船的獨特規(guī)矩，孩子眼中江南水鄉(xiāng)的清新和明麗，船夫撐船技藝高超，讓我們體會到了水鄉(xiāng)孩子獨有的生在水邊、行在橋上的成長經(jīng)歷……三、精讀文本，感受風(fēng)情、童趣。1.重點段落指導(dǎo)段落：上了紹興特有的烏篷船要脫鞋，再不許動，坐著可以，躺著也可以，就是不準晃動，這是規(guī)矩。理解：對于孩子來說坐船的規(guī)矩是苛刻的，可正因為這樣的束縛，才讓孩子不安分的心靜下來，靜靜地欣賞、感受水鄉(xiāng)的美，這份苛刻的“規(guī)矩”是一份涌動于心、流動于情的快樂。段落：啊，水好清啊，風(fēng)好香啊，船似乎是在鏡面上滑過去，滑過去。篷頂上簌簌響的是什么？那是掛向水面的柳條。江面上片片粉紅色的是什么？那是隨水漂走的桃花瓣兒

5、……理解：讓我們感受到了一個孩子眼中江南水鄉(xiāng)的清新與明麗，享受著水鄉(xiāng)那份獨有的靈動風(fēng)情，體會著水鄉(xiāng)孩子坐在烏篷船上盡情觀賞美景的快樂。段落：如果你是在念小學(xué)一年級的時候上的路，上橋了，不要東張張西望望，慢慢走，不要跑；下橋了，不要左推推右搡搡，緩緩走，不要跳。這樣，一座橋你平平安安過來了。等你走完了紹興的五千座橋，你已經(jīng)長到可以念三年級了。理解：同坐船的“規(guī)矩”相比，上下橋的“規(guī)矩”更多的是讓我們感受到一份長者略嫌“嘮叨”的叮囑，細細品味就會多一份感動，添一份溫暖。也讓我們體會到了水鄉(xiāng)孩子那份獨有的生在水邊、行在橋上的成長歷程，那份特有的“規(guī)矩”所帶來的于緩緩行走中體驗慢慢成長的

6、生活情趣。四、品讀課文，感悟意境。1.紹興的船是什么樣子的？紹興的船很窄很?。荷狭私B興特有的烏篷船要脫鞋，再不許動，坐著可以，躺著也可以，就是不準晃動，這是規(guī)矩；我們唯一的要求是稍稍撐起一只篷，讓我們瞧一瞧一路上的山光水色。2.紹興特有的烏篷船到底是什么樣子的？陸游有一首詞為《鵲橋仙》，下半闕為：輕舟八尺，低篷三扇，占斷萍洲煙雨。鏡湖元自屬閑人，又何必官家賜予。在這里“輕舟八尺，低篷三扇”指的就是紹興特有的烏篷船了。3.古老的烏篷船和紹興的孩子有怎樣的關(guān)系呢？孩子們坐在紹興特有的烏篷船上都看到了什么樣的風(fēng)景呢？你們看（出示課文第三段）讀一讀這段話，認真體會句中加點的字和詞，看看你

7、體會到了什么?第一句——船兒在這水平如鏡的水面上緩緩的行駛著，留下了那一圈圈緩緩蕩漾開的水暈,就好像在鏡面上滑過去，也許我們站在橋頭還能聞到那淡淡的清香呢。后四句——只有在如此靜謐的環(huán)境中我們才能聽到柳條掛向棚頂?shù)穆曇簟！傲鴺涞逆鼓榷嘧恕?，也許是那初春的柳枝擺動著自己那細細的嫩嫩的枝條，被風(fēng)一吹，和棚頂碰撞發(fā)出簌簌的聲音。我們不但聽到那簌簌的響聲，還看到了那片片隨水漂走的桃花瓣，想象一下，片片桃花瓣說明江面上有很多很多的桃花瓣，而且被風(fēng)一吹都聚集在了一起。把水都映紅了，把風(fēng)都熏香