《繪畫基礎(chǔ)色彩》PPT課件

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1、繪畫基礎(chǔ)（色彩部分）教學(xué)大綱教學(xué)內(nèi)容教學(xué)安排任課老師：張書剛一、教學(xué)大綱適用對(duì)象:藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程性質(zhì)和任務(wù):本課程是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課,也是各類藝術(shù)設(shè)計(jì)課程的主要專業(yè)基礎(chǔ)課。通過學(xué)習(xí)是學(xué)生掌握繪畫色彩的基本原理，能夠運(yùn)用色彩進(jìn)行寫實(shí)與裝飾的表現(xiàn)，并使畫面色彩統(tǒng)一協(xié)調(diào)、鮮亮明快，層次豐富，并注重培養(yǎng)色彩感知能力和色彩表現(xiàn)能力。課程教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)不同形狀、題材、顏色、質(zhì)地、明度的景物進(jìn)行組合寫生研究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力，并從中獲得對(duì)色彩知識(shí)的掌握和審美。理論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：章節(jié)授課理論、學(xué)時(shí)：水粉畫概述4學(xué)時(shí)色彩

2、概述12學(xué)時(shí)水粉靜物寫生4學(xué)時(shí)以水果為主的色彩寫生12學(xué)時(shí)以器皿為主的色彩寫生10學(xué)時(shí)以花卉為主的色彩寫生4學(xué)時(shí)教學(xué)目的和要求：通過對(duì)不同形狀、題材、顏色、質(zhì)地、明度的景物進(jìn)行組合寫生研究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力，并從中獲得對(duì)色彩知識(shí)的掌握和審美。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法和深入刻畫的能力。難點(diǎn)：色彩感知能力和色彩表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。教學(xué)主要內(nèi)容：水粉畫概述色彩概述水粉靜物寫生：以水果為主的色彩寫生以器皿為主的色彩寫生以花卉為主的色彩寫生二、教學(xué)內(nèi)容第一部分色彩基本知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解色彩的概念，如三原色、間

3、色、復(fù)色、補(bǔ)色等，并將其運(yùn)用到繪畫當(dāng)中去。難點(diǎn)：掌握色彩三要素，在實(shí)際繪畫中能充分利用這些原理。教學(xué)方法：講授法、示范法一、色彩的概念色彩的形成顏色，實(shí)際上是我們所感覺到的光波，由于物體所吸收光波長短的不同，因而呈現(xiàn)出五顏六色不同的色彩。我們所看到的是未被物體吸收的光波，即被反射出來的那部分光波。色彩的概念（一）1、三原色紅黃藍(lán)三種顏色是原色，不能有其它顏色混合而成，是最純的顏色。把原色相互混合，可以調(diào)出其它種色彩。2、間色橙色、綠色、紫色是間色。三原色種的兩種等量混合而成就是間色。紅+黃=橙，黃+藍(lán)=綠，藍(lán)+紅=紫。3、補(bǔ)色一種

4、原色與另外兩種原色相混合而形成的間色，它們之間相互成稱為補(bǔ)色：紅色與綠色互為補(bǔ)色，黃色與綠色互為補(bǔ)色，藍(lán)色與橙色互為補(bǔ)色。4、復(fù)色兩種以上的間色或補(bǔ)色相互混合稱為復(fù)色。（二）固有色與條件色1、固有色固有色也稱概念色。由于各種物體吸收和反射光的成份不同，使人感受到不同的色彩，這種色彩稱為固有色。我們平常所說的物體本身的顏色,就是固有色.通常情況下,固有色決定和支配著物體本身的基本色調(diào).諸如,香蕉蘋果、菠蘿……在受到光源和環(huán)境色彩的影響后，仍然橙黃色，紅色和綠色，也就是說基本色調(diào)在任何情況下都支配著物體的外形。可以說，固有色是認(rèn)識(shí)色彩

5、的第一根據(jù)。2、條件色由于物體置于不同環(huán)境條件中，物體所呈現(xiàn)的色彩隨之發(fā)生變化。光源色、環(huán)境色、反光等都會(huì)對(duì)物體的色彩產(chǎn)生影響。⑴光源色：物體在不同光源的照射下，它所呈現(xiàn)的顏色也相應(yīng)發(fā)生變化。不論顏色多么鮮艷，白得多么亮，黑得多么暗，其本身都帶一定的其它色彩成分，對(duì)所有的光不會(huì)全吸收或全反射。在會(huì)中不用純粹沒有調(diào)配的顏色，這不僅是物體本身固有色的要求，同時(shí)也是與光的強(qiáng)弱、冷暖、距離、方向等有關(guān)系的。例如，一位穿白裙子在舞臺(tái)上表演的演員，強(qiáng)烈的紅光和綠光分別照射她身上時(shí)，它的衣裙已不再是白色，而成了紅色和綠色。由此可見，光線與物體色

6、彩的相互關(guān)系，只有在實(shí)驗(yàn)室的理想環(huán)境中，我們才能看到比較純正的物體本色。固有色與光源色社一種內(nèi)因與外因的關(guān)系，明確這一關(guān)系，對(duì)我們觀察和使用色彩作畫是極為重要的。⑶環(huán)境色在一定環(huán)境下，周圍物體的顏色相互影響所呈現(xiàn)的色彩稱為環(huán)境色。它是決定物體色彩的第三因素。因?yàn)樽匀唤缰腥魏挝矬w都不是孤立存在的，它要同周圍物體和環(huán)境發(fā)生聯(lián)系，相互影響著。色彩當(dāng)然也不例外，周圍的環(huán)境色也一定會(huì)相互反射，相互影響。自然界中的不同物體在光線的照射下，各自放射出不同的反光，它們相輝映，紛亂錯(cuò)雜，影響了物體本身色彩的個(gè)性。一個(gè)物體的亮面與暗面對(duì)色光的反應(yīng)是不

7、同的，亮面反映的光源色，而暗面反映的是環(huán)境色，暗面的色彩最豐富，也最難處理與表現(xiàn)。因?yàn)椋覀冊(cè)谧鳟嬤^程中，對(duì)色彩的觀察要仔細(xì)，既要考慮物體本身的固有色，也要充分考慮到光源色和環(huán)境對(duì)物體本身色彩的影響，切忌鼓勵(lì)片面的對(duì)待某一種色彩。⑷反光物體的暗部，受到周圍環(huán)境所反射出來的光線及色彩的影響，使暗部變亮，并且在色彩上發(fā)生了變化。（三）補(bǔ)色關(guān)系色彩的冷暖關(guān)系以及補(bǔ)色關(guān)系。人的視覺要求適度的光線的色彩，這也和人對(duì)溫度的要求是一樣的，太熱了想涼一下，太冷了想暖一下。光線強(qiáng)烈刺眼，則虛弱光補(bǔ)充；光線暗淡虛弱，則需強(qiáng)光補(bǔ)充。色彩太暖了需要冷光補(bǔ)

8、充；這種要求構(gòu)成了人在視覺上的補(bǔ)色現(xiàn)象。當(dāng)你長時(shí)間注目于陽光，然后在轉(zhuǎn)向別的東西使，你的眼睛必然發(fā)暗而看不清其它東西。這是由于人的眼球中視覺細(xì)胞受到陽光的強(qiáng)光的刺激之后，對(duì)反光已經(jīng)疲憊，繼續(xù)另一種光線來加以補(bǔ)充和調(diào)整，使其恢復(fù)正常狀態(tài)，黑和白不屬色