繪畫基礎(chǔ)色彩課件.ppt

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1、繪畫基礎(chǔ)（色彩部分）教學(xué)大綱教學(xué)內(nèi)容教學(xué)安排任課老師：張書剛一、教學(xué)大綱適用對象:藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程性質(zhì)和任務(wù):本課程是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的必修課,也是各類藝術(shù)設(shè)計課程的主要專業(yè)基礎(chǔ)課。通過學(xué)習(xí)是學(xué)生掌握繪畫色彩的基本原理，能夠運(yùn)用色彩進(jìn)行寫實與裝飾的表現(xiàn)，并使畫面色彩統(tǒng)一協(xié)調(diào)、鮮亮明快，層次豐富，并注重培養(yǎng)色彩感知能力和色彩表現(xiàn)能力。課程教學(xué)目標(biāo)：通過對不同形狀、題材、顏色、質(zhì)地、明度的景物進(jìn)行組合寫生研究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力，并從中獲得對色彩知識的掌握和審美。理論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：章節(jié)授課理論、學(xué)時：水粉畫概述4學(xué)時色彩概述12學(xué)時水粉靜物寫生4學(xué)時以水果為主

2、的色彩寫生12學(xué)時以器皿為主的色彩寫生10學(xué)時以花卉為主的色彩寫生4學(xué)時教學(xué)目的和要求：通過對不同形狀、題材、顏色、質(zhì)地、明度的景物進(jìn)行組合寫生研究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力，并從中獲得對色彩知識的掌握和審美。重點與難點：重點：培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法和深入刻畫的能力。難點：色彩感知能力和色彩表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。教學(xué)主要內(nèi)容：水粉畫概述色彩概述水粉靜物寫生：以水果為主的色彩寫生以器皿為主的色彩寫生以花卉為主的色彩寫生二、教學(xué)內(nèi)容第一部分色彩基本知識教學(xué)重點和難點：重點：了解色彩的概念，如三原色、間色、復(fù)色、補(bǔ)色等，并將其運(yùn)用到繪畫當(dāng)中去。難點：掌握色彩三要素，在實際繪畫中能充

3、分利用這些原理。教學(xué)方法：講授法、示范法一、色彩的概念色彩的形成顏色，實際上是我們所感覺到的光波，由于物體所吸收光波長短的不同，因而呈現(xiàn)出五顏六色不同的色彩。我們所看到的是未被物體吸收的光波，即被反射出來的那部分光波。色彩的概念（一）1、三原色紅黃藍(lán)三種顏色是原色，不能有其它顏色混合而成，是最純的顏色。把原色相互混合，可以調(diào)出其它種色彩。2、間色橙色、綠色、紫色是間色。三原色種的兩種等量混合而成就是間色。紅+黃=橙，黃+藍(lán)=綠，藍(lán)+紅=紫。3、補(bǔ)色一種原色與另外兩種原色相混合而形成的間色，它們之間相互成稱為補(bǔ)色：紅色與綠色互為補(bǔ)色，黃色與綠色互為補(bǔ)色，藍(lán)色與橙色互為補(bǔ)色

4、。4、復(fù)色兩種以上的間色或補(bǔ)色相互混合稱為復(fù)色。（二）固有色與條件色1、固有色固有色也稱概念色。由于各種物體吸收和反射光的成份不同，使人感受到不同的色彩，這種色彩稱為固有色。我們平常所說的物體本身的顏色,就是固有色.通常情況下,固有色決定和支配著物體本身的基本色調(diào).諸如,香蕉蘋果、菠蘿……在受到光源和環(huán)境色彩的影響后，仍然橙黃色，紅色和綠色，也就是說基本色調(diào)在任何情況下都支配著物體的外形?？梢哉f，固有色是認(rèn)識色彩的第一根據(jù)。2、條件色由于物體置于不同環(huán)境條件中，物體所呈現(xiàn)的色彩隨之發(fā)生變化。光源色、環(huán)境色、反光等都會對物體的色彩產(chǎn)生影響。⑴光源色：物體在不同光源的照射下

5、，它所呈現(xiàn)的顏色也相應(yīng)發(fā)生變化。光源色就是光的顏色。物體只有在光的照射下才能呈現(xiàn)明暗和色彩，沒有光就看不到顏色，當(dāng)然我們也無法觀察和識別色彩是必不可少的條件，正因為如此，我們決不會在沒有光源的條件下作畫。通常我們是以日光（日光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫其中色光組合而成的反光，雨后的彩虹就是七色光的反映）作為正常識別色彩的光源，自然界中的一切色都受到這種光線的照射，吸收其中的某些光線，才顯示出自己的固有色。如果物體本身不吸收任何光，及反射所有的光，那么它的固有色就是純白色。而純正的黑色則正是吸收了全部的光而無任何反射的緣故。又如，黃色物體受到日光照射后，便吸收了紅、橙

6、等顏色而僅僅反射出黃色，從而使物體呈現(xiàn)也是如此。當(dāng)然，以上所講的知識理論推理，而在實際中，物體本身是沒有純正固有色的，光線照射后物體也不是全反射和全吸收，只是一種持半吸收或半反射的狀態(tài)，因而自然物中很難有純正的黃紅等顏色，更不存在純正的黑白。不論顏色多么鮮艷，白得多么亮，黑得多么暗，其本身都帶一定的其它色彩成分，對所有的光不會全吸收或全反射。在會中不用純粹沒有調(diào)配的顏色，這不僅是物體本身固有色的要求，同時也是與光的強(qiáng)弱、冷暖、距離、方向等有關(guān)系的。例如，一位穿白裙子在舞臺上表演的演員，強(qiáng)烈的紅光和綠光分別照射她身上時，它的衣裙已不再是白色，而成了紅色和綠色。由此可見，光

7、線與物體色彩的相互關(guān)系，只有在實驗室的理想環(huán)境中，我們才能看到比較純正的物體本色。固有色與光源色社一種內(nèi)因與外因的關(guān)系，明確這一關(guān)系，對我們觀察和使用色彩作畫是極為重要的。⑶環(huán)境色在一定環(huán)境下，周圍物體的顏色相互影響所呈現(xiàn)的色彩稱為環(huán)境色。它是決定物體色彩的第三因素。因為自然界中任何物體都不是孤立存在的，它要同周圍物體和環(huán)境發(fā)生聯(lián)系，相互影響著。色彩當(dāng)然也不例外，周圍的環(huán)境色也一定會相互反射，相互影響。自然界中的不同物體在光線的照射下，各自放射出不同的反光，它們相輝映，紛亂錯雜，影響了物體本身色彩的個性。一個物體的亮面與暗面對色光的反應(yīng)是