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《辛店鎮(zhèn)辛店村小學姚永慧(3)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、Module5UnitlIwastwothem教案(教材分析:本單元多數(shù)以用照片的形式談?wù)撨^去和現(xiàn)在的變化，重點語句有：Iwastwo.Theywereyoung.新單詞有：was,then,grandparent,me,hair,so等.通過本單元的學習使學生能夠用“was/were”談?wù)撨^去的事情和情況。目標定位：1.認識單詞was和were以及它們對應(yīng)的原型。2.學會使用was和were談?wù)撨^去的事情和情況。3.理解課文的意思，會變換句式。4.培養(yǎng)學生敏銳的觀察力，促進人與人之I'可的交流，增進彼此的感情
2、。重點：1.理解be動詞和它對應(yīng)的過去式，正確使用人稱和be動詞，使其搭配正確。2.句型的正確變換"Iwastwo…Weweretwo.”等。難點：能夠正確使用“was/were，談?wù)撨^去的事情和情況。教學過程：一.Warmup.1.Greeting.2.(1)出示3張單詞卡讓學生認讀后，告訴學生，這三個單詞又稱作be動詞。(2)回憶并齊唱過去自編的chant：I用am,you用are,is跟著he,she,it；所有復數(shù)人稱都用areo3.活動："DoasIsay,notasIdo."教師說句子并故意做一個與
3、句子內(nèi)容不符的動作，學生要根據(jù)教師所說的句子或發(fā)出的指令做動作。如：T:Iamtall.同時彎腰把手放在距離地面不高的位置，以此表示“short”，而學生要把手髙高舉起，放在頭的上方，以此表示“⑹1”。在此環(huán)節(jié)要多操練“邊1,short,long,young,old,fat,thin,big,small”等形容詞，為后面教學做鋪墊。一.呈現(xiàn)與導入。1.（1）教師出示一張自己小時的"全家福”照片向?qū)W生介紹Thisisaphotoofmyfamily.Look,thesearemyparents.Theywerev
4、eryyoung,then.Butnowtheyareold.Andlookatthislittlebaby.It/Iwasveryshortandfatthen.Blitnow,lookatme（指著自己說）.1amtallandthin.（教師邊說邊板書重點句子，be動詞用彩筆書寫）（2）教師對比教讀板書的句子，并引導學生比較其不同之處，然后教師總結(jié)：我們在講述過去的狀況時，通常用“were”和“was”,而在講述現(xiàn)在狀況時通常使用“are”“is”“am”.were是are的過去式，was是am和is的過
5、去式。2.圖片描述：（1）請學生練習part1o（2）同桌之間相互交流；然后個別學生做匯報檢查答案。3.眼力大考察游戲：教師出示已備好的學習用具或動物、實物的圖片，從中選擇幾樣放在不同的位置，然后交換物品或圖片的位置，最后向?qū)W生提問相關(guān)信息。最后教師提問："Wherewasthepenciljustnow?Whereispencilnow?”學生則回答："Thepencilwasonthedesk.Nowthepencilisinthedesk.”以此類推完成游戲。4.Amy到Lingling家做客時,對Lin
6、gling家的幾張老照片產(chǎn)生了興趣。讓我們一起來看看照片上有哪些人，他們與現(xiàn)在相比有些什么變化。二.課文教學。1.放錄音，學生合上書，錄音里說一句學生重復一句。2.請學生打開書，找出文中不會讀或不理解的單詞，教師板書并教讀。3.讓學生根據(jù)剛才的錄音和自己對圖片的理解，用簡明扼要的語言描述圖片。4.放第二遍錄音，請學生有感情地跟讀錄音。5.完成黑板上的問答練習:WeretheyLingling^sparentsorgrandparents?Weretheyoldoryoung?Whowasthelittlegir
7、linthephoto,AmyorLingling?HowoldwasLinglinginthephoto?1.用正確的be動詞填空。1.Heaboy.Youagirl.Iagirl,too.2?Shebetterthanme.3?Myhairshort,then.Nowmyhairlong.一.小結(jié)。Iam…Iwas；She/He/Itis…She/He/Itwas；You/We/Theyare…You/We/Theywerco二.課后作業(yè)：1.三人一組，分別扮演Lingling^Amy和Lingling的媽
8、媽,表演課文對話。2.從家中找出自己小時候的一張本單元多數(shù)以用照片的形式談?wù)撨^去和現(xiàn)在的變化,重點語句有：Iwastwo.Theywereyoung.新單詞有：was,then,grandparent,me,hair,so等.通過本單元的學習使學生能夠用"was/were"談?wù)撨^去的事情和情況。目標定位：1.認識單詞was和were以及它們對應(yīng)的原型。2.學會使用was和were談?wù)撨^
