資源描述：
《高職軟件技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)改革探究和探索》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、高職軟件技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)改革探究和探索［摘要］近年來，隨著軟件產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，具備高素質(zhì)的技能型專門人才的需求量也越來越大，但傳統(tǒng)的高等教育模式已不能滿足企業(yè)所需，人才培養(yǎng)與企業(yè)需求脫節(jié)。因此，在“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式下加強以"項目引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)方法為主的實踐教學(xué)改革勢在必行。［關(guān)鍵詞］校企合作實踐教學(xué)工作過程項目引領(lǐng)任務(wù)驅(qū)動緒言隨著軟件產(chǎn)業(yè)的迅猛成長，市場對軟件人才的需求越來越大，于是越來越多的高校都開設(shè)了軟件技術(shù)專業(yè)。但是，盡管高校每年該專業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量相當(dāng)龐大，軟件公司和企業(yè)卻反應(yīng)招不到合適的軟件人才
2、。另一方面，學(xué)生也抱怨找不到與專業(yè)相關(guān)的工作，高校對口就業(yè)率低。這就是當(dāng)今高職高專院校軟件技術(shù)專業(yè)發(fā)展所面臨的主要問題：人才培養(yǎng)與企業(yè)對人才的需求出現(xiàn)脫節(jié)，即學(xué)生找工作難，企業(yè)人才難求。歸根結(jié)底，導(dǎo)致這種尷尬結(jié)果的原因是學(xué)生實踐動手能力不足，缺乏開發(fā)經(jīng)驗，而這正是企業(yè)所要求的，于是傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足時代所需，實踐為主的教學(xué)體系改革迫在眉睫[1-4]o馬鞍山師范高等專科學(xué)校軟件技術(shù)專業(yè)成立于2006年,是在充分調(diào)研軟件行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，以及對軟件應(yīng)用人才需求的基礎(chǔ)上，經(jīng)過專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會指導(dǎo)，針對地方經(jīng)濟發(fā)展需要而設(shè)置
3、的。我校軟件技術(shù)專業(yè)完全根據(jù)市場動態(tài)開設(shè)專業(yè)方向，目前開設(shè)的方向有JavaWeb開發(fā)方向、C#.NETWeb開發(fā)方向和手機軟件開發(fā)方向，擬開設(shè)軟件測試方向。近年來，本著“更新教育理念、加強內(nèi)涵建設(shè)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”的目標(biāo)，我校積極參與專業(yè)建設(shè)，大膽進行實踐教學(xué)方面的改革與探索。經(jīng)過不斷的努力，軟件技術(shù)專業(yè)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、推進工學(xué)結(jié)合、實習(xí)實訓(xùn)、基于工作過程的教學(xué)改革等方面取得了長足的進步，人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提高。一、加強實驗實訓(xùn)條件建設(shè)要加強實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，就必須完善相應(yīng)的實驗實訓(xùn)條件，實驗實訓(xùn)條件的提高和完善是培養(yǎng)高素質(zhì)技
4、能型人才的基本條件。我校一直以來都十分重視教學(xué)的硬件資源建設(shè)，每年投入大量經(jīng)費。特別是在2010年，為滿足我市軟件服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展實現(xiàn)突破的需要，由市政府批準(zhǔn)，依托現(xiàn)有馬鞍山師專資源，于6月掛牌成立馬鞍山師專軟件學(xué)院。同年年底，在全校上下的共同努力下，在省教育廳和財政廳的大力支持下，軟件學(xué)院獲批”2010年度中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)項目”，中央出資150萬，學(xué)校配套資金150萬，共計300萬元用于軟件技術(shù)專業(yè)群實訓(xùn)基地建設(shè)?，F(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)化多媒體教室28間，其中60座21間、80座3間、120座4間。機房4間，主流配置機
5、器260臺。一體化教室5間，有手機軟件實訓(xùn)室、Java實訓(xùn)室、.NET實訓(xùn)室、軟件實訓(xùn)工廠、系統(tǒng)集成模擬實訓(xùn)工廠，這些教學(xué)設(shè)施完全滿足軟件技術(shù)專業(yè)的教學(xué)及實訓(xùn)需要。二、加強校企合作學(xué)校要了解企業(yè)對人才的需求，必須深入企業(yè)。最好、最直觀、也最有效的方法就是進行校企合作，使學(xué)校了解企業(yè)的運作方式和技術(shù)要求，讓企業(yè)輔助學(xué)校教學(xué)，雙方通力合作，資源共享，信息互通，從而有效地推進高職院校軟件技術(shù)專業(yè)的教學(xué)改革。我校軟件學(xué)院聯(lián)手一大批知名企業(yè)共同參與辦學(xué)，以集中優(yōu)勢教育資源，實施集中培養(yǎng)。軟件學(xué)院理事會單位由安徽清華紫光國信信息科技有限公司
6、、馬鞍山視聆通軟件園有限公司、上?？颀垟?shù)碼科技有限公司、安徽開源軟件有限公司等近三十家企業(yè)組成。企業(yè)全程參與學(xué)生的培養(yǎng)工作。（一）企業(yè)參與制定培養(yǎng)方案軟件技術(shù)專業(yè)有一套科學(xué)、規(guī)范、相對穩(wěn)定的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，同時也根據(jù)社會產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化以及市場的需求，不定期聯(lián)合軟件學(xué)院理事會單位、省內(nèi)外多家軟件公司召開會議共同研討，不斷地對培養(yǎng)方案進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整更新，采取“將企業(yè)引進學(xué)?！?、“把專家請進課堂”、'‘把教師送到企業(yè)”等模式施行校企合作辦學(xué)，使得軟件技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案具有一定的前瞻性、創(chuàng)新性和科學(xué)性，可操作性強，培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格
7、定位與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合。（二）企業(yè)參與職業(yè)素養(yǎng)課程教學(xué)學(xué)生入校第一學(xué)期，開設(shè)公共基礎(chǔ)課和職業(yè)素養(yǎng)課，其中職業(yè)素養(yǎng)課程由校企聯(lián)合開展，如專業(yè)帶頭人進行專業(yè)介紹，企業(yè)負責(zé)人、專業(yè)技術(shù)人員到校開展講座，優(yōu)秀校友論壇和到校開展專業(yè)技術(shù)及職業(yè)生涯規(guī)劃講座，組織學(xué)生到企業(yè)參觀，專業(yè)潛能測試等。經(jīng)過一學(xué)期形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的職業(yè)素養(yǎng)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本能夠把握各專業(yè)方向的基本情況并且能夠?qū)ψ约旱奈磥淼穆殬I(yè)規(guī)劃有較清醒的認識。（三）企業(yè)參與課程實訓(xùn)2011年1月，我校2010級軟件技術(shù)Java班與中軟國際ETC（無錫）簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，在
8、第二、三學(xué)期專業(yè)（核心）課程學(xué)習(xí)期間，由中軟國際ETC（無錫）的項目經(jīng)理到校開展為期1-2周的課程實訓(xùn)，如JavaSE桌面項目實訓(xùn)（1周）、JavaSE桌面數(shù)據(jù)庫項目實訓(xùn)（2周）、網(wǎng)頁設(shè)計項目實訓(xùn)（1周）、JavaEEWeb項目實訓(xùn)（1周）等。2012年1月，2
