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《道朗鎮(zhèn)北白樓小學(xué)數(shù)字化校園匯報交流材料》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、搭建信息平臺共享優(yōu)質(zhì)教育岱岳區(qū)道朗鎮(zhèn)北白樓小學(xué)一、學(xué)校基本情況：道朗鎮(zhèn)北白樓小學(xué)改建于1995年，是一所農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點，位于道朗鎮(zhèn)最南部北白樓村，占地面積4800平方米，建筑血積750平方米，綠化面積350平方米，服務(wù)于北白樓村、三合村、西山村、夏張鎮(zhèn)南白樓一、二、四村六個新政村，服務(wù)半徑2公里，人口4500人。校園環(huán)境明凈，綠樹成蔭，景色宜人，是莘莘學(xué)子成長的搖籃。學(xué)校布局合理，設(shè)施齊備，擁有微機室、體育衛(wèi)生器材室、圖書室、閱覽室、實驗室、儀器室、美術(shù)書法教室等功能室，為師生創(chuàng)設(shè)了良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)?，F(xiàn)有3個教學(xué)班，在校學(xué)生49人，教師
2、6人，中共黨員3人，本科學(xué)歷2人，大專學(xué)歷4人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,中小學(xué)一級教師5人，中小學(xué)二級教師1人。學(xué)校始終堅持“全血貫徹教育全面捉高教育教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)宗旨，確定了“把學(xué)校辦成發(fā)展學(xué)生個性，提高學(xué)生整體素質(zhì)，能適應(yīng)和推動社會發(fā)展的農(nóng)村小學(xué)，成為有一定特色的學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，逐步形成了“自學(xué)、自理、自律、自強”的校訓(xùn)，“團(tuán)結(jié)、文明、開拓、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、愛生、務(wù)實、善誘”的教風(fēng)和“勤奮、善思、求實、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。近年來教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，各項工作成績顯著，連年獲得區(qū)、鎮(zhèn)“教書育人先進(jìn)單位”、“教學(xué)管理先進(jìn)單位”稱號，受到當(dāng)?shù)厣鐣?/p>
3、各界的一致好評。二、完善設(shè)施，硬件保障2014年投資近18萬元建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道、實驗室、水沖廁所、操場周圍鋪設(shè)了彩磚、教學(xué)樓全面粉刷，學(xué)生全部搬進(jìn)了寬敞明亮的新教室，更新充實了數(shù)學(xué)、科學(xué)實驗器材和音體美部分教學(xué)設(shè)施及儀器，學(xué)校自籌資金購置圖書，全部實現(xiàn)了微機化管理，同時加強了校園“美化、綠化、亮化、凈化、文化”建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件，滿足了教育教學(xué)的需求，今年5月份代表岱岳區(qū)迎接了省督導(dǎo)組山東省教學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化的驗收。三、推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)我校己經(jīng)建成校園網(wǎng)絡(luò)，接收終端已經(jīng)遍布辦公室、教室、各功能室。有重要通知可以由廣播室通過廣播第一時間通
4、知到學(xué)校各個辦公和教學(xué)場所；建成光纖百兆到樓，百兆線纜到桌面的寬帶校園網(wǎng)絡(luò),并寬帶接入教育局域網(wǎng)，信息點覆蓋學(xué)校所有場所。每個辦公和教學(xué)場所均有網(wǎng)絡(luò)終端模塊，校園周邊架設(shè)無線網(wǎng)絡(luò)，只要有教學(xué)需要，即可實現(xiàn)高速上網(wǎng)。今年開學(xué)初投資8萬余元重新改造了微機室，新上20臺微機，人人提高了我校信息技術(shù)現(xiàn)代化水平，為我校開展數(shù)字化校園建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。數(shù)字化校園的創(chuàng)建工作，極大地促進(jìn)了老師們的教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，提高了人家運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，實現(xiàn)了教學(xué)條件的現(xiàn)代化。1、構(gòu)建網(wǎng)站，提供平臺為教育教學(xué)服務(wù)：通過強大的資源庫老師們可以進(jìn)行“網(wǎng)上備課”教
5、師們積極運用多媒體輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破課堂教學(xué)的重點和難點，捉高課堂教學(xué)效益。積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)。為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)：利用網(wǎng)絡(luò)的交互性，在教師的引導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生口主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生口主創(chuàng)新能力。各學(xué)科都能引導(dǎo)學(xué)生課后上網(wǎng)收集資料信息，把課堂教學(xué)拓展延伸到課外，擴(kuò)人學(xué)生的信息量，增強了學(xué)生全方位的素質(zhì)。為學(xué)校管理服務(wù)：“校訊通知”發(fā)布辦公信息、“校園新聞”報道校園事件、“管理制度”公示學(xué)校的各項工作規(guī)范與制度，“計劃總結(jié)”把各部門的工作計劃與總結(jié)進(jìn)行公示。利用信息技術(shù)加強學(xué)校管理，是現(xiàn)代學(xué)校高速發(fā)展必由之路。我們在學(xué)校管
6、理方面處處滲透出現(xiàn)代化辦公的管理模式。2、個人主頁，展示風(fēng)采教師博客空間的出現(xiàn)，為教育信息化的發(fā)展開拓了廣闊的空間。教師博客在短時間內(nèi)蓬勃發(fā)展，成為教育信息化應(yīng)用的主流和有效方式。為了提高教師的專業(yè)化發(fā)展、促進(jìn)教師的自我反思，全體教師均在學(xué)校網(wǎng)站注冊了自己的博客，在博客上撰寫教育日志，教學(xué)隨筆、班級管理經(jīng)驗等。建立班級網(wǎng)頁和優(yōu)秀學(xué)生的個人網(wǎng)頁，學(xué)生在老師的帶動下，也建立了個人博客，同時也邀請家長和孩子們一起寫博客,從而突顯了班級特色，增強了家校聯(lián)系溝通，充分體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的交互性、開放性。3、電子備課，捉咼效率電子備課極犬減輕了教師書寫的工作量，釋放
7、出更多的時間用于課前的資料的收集整合，教師在網(wǎng)上交流心得，探討問題，共享資源,實現(xiàn)了傳統(tǒng)教研與網(wǎng)絡(luò)教研的互補。學(xué)校推行各門學(xué)科使用網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué)、測試、拓展，日益豐富的資源庫為教師備課、上課提供便捷的通道。形象生動的課堂給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來了活力，豐富有趣的知識開闊了師生的眼界。通過上述各方面的運用，廣人師生休會到了網(wǎng)絡(luò)的無處不在，體會到數(shù)字世界的魅力，同時溝通了課內(nèi)與課外，教育與教學(xué)，學(xué)校、家庭與社會之間的聯(lián)系，使構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的網(wǎng)絡(luò)教育大環(huán)境成為可能。在全面實施新課程改革的征途中，我們堅信：在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和人力支持下，我們會繼續(xù)
8、努力，抓住機遇，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，創(chuàng)新適宜于每位學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)模式，學(xué)校將以現(xiàn)代教育理念為先導(dǎo)，以人為本，實施科學(xué)的管理，群策群力，播
