2019部編《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)： 敬畏生命 教案

《2019部編《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)： 敬畏生命 教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、部編《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)：敬畏生命教案　　第八課《探問生命》第二課時(shí)《敬畏生命》教案　　一、教學(xué)目標(biāo)：　　1、知識(shí)目標(biāo)：懂得生命至上的內(nèi)涵。了解生命之間的休戚與共。2、能力目標(biāo)：能謹(jǐn)慎地處理生命關(guān)系、處理生命問題，提高解決現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾問題的能力，培養(yǎng)合作探究和辨析能力?！　?、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立正確的生命觀念，理解生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵?；仞伾鐣?huì)，造福更多的生命?！　《?、教學(xué)重難點(diǎn)：　　1、教學(xué)重點(diǎn)：正確看待生命，敬畏生命　　2、教學(xué)難點(diǎn)：正確處理生命問題，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人　　三、教學(xué)方法：體驗(yàn)式教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、分組討論法四、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：　　多媒體播

2、放一組圖片：清明祭祖，向人民英雄敬獻(xiàn)花籃，5·12人們寄托哀思?！　W(xué)生討論、交流：這些圖片中的人們?yōu)槭裁匆@樣做？　　教師：是呀，生命至上，我們要對(duì)逝者有尊重、敬畏的情懷，今天我們來一起探究這一方面的話題——敬畏生命?！　⌒抡n教學(xué)：1、生命至上　　活動(dòng)一：探究與分享　　組織學(xué)生進(jìn)行教材第94頁“探究與分享”活動(dòng)?！　W(xué)生討論、交流：你認(rèn)為花費(fèi)如此巨大的人力、物力、財(cái)力尋找失聯(lián)的MH370客機(jī)值得嗎？為什么？　　教師歸納：生命是脆弱的、艱難的、堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的、崇高的、神圣的，我們對(duì)生命要有敬畏?！　』顒?dòng)二：探究與分享學(xué)生讀自己搜集的生命重要的名言。　　學(xué)生討論、交流：①你如何回答

3、陶行知的困惑？②陶行知的警言告訴我們什么？　　教師歸納：告訴我們，生命是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切。為此我們要尊重生命，只有真正尊重個(gè)體生命的價(jià)值，全社會(huì)才能創(chuàng)造出其他一切價(jià)值，才能真正走向富強(qiáng)文明?！　』顒?dòng)三：探究與分享　　組織學(xué)生進(jìn)行教材第94頁“探究與分享”活動(dòng)?！　W(xué)生討論、交流：不顧自身危險(xiǎn)去救他人是不愛惜自己的生命嗎？教師歸納：生命至上，我們不能只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。我們要自覺地珍愛他人的生命，主動(dòng)向陷入困境的生命伸出援助之手?！　⌒〗Y(jié)：關(guān)愛他人生命，這是敬畏生命的要求?！叭收邜?/p>

4、人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才能更自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣?！　?、休戚與共　　活動(dòng)四：閱讀與感悟　　教師引導(dǎo)學(xué)生分享“我是一個(gè)生命”，談?wù)勛约旱母形颉！　〗處煔w納：我們要珍惜自己的生命，也要關(guān)懷，尊重他人的生命，我們要與周圍的生命休戚與共?！　』顒?dòng)五：探究與分享　　組織學(xué)生進(jìn)行教材第97頁“探究與分享”活動(dòng)?！　W(xué)生討論、交流：①上述四個(gè)情境分別帶給你怎樣的感受？②你能從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度？　　教師歸納：四幅圖中人物的行為令人溫暖，他們有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是善。因?yàn)樗麄冃闹杏猩?，所以他們關(guān)懷其他生命。為此，我們要不漠視生命，

5、多一點(diǎn)關(guān)注、多一份尊重，善待身邊的每一個(gè)人，生活會(huì)很美好、很溫暖的?！　⌒〗Y(jié)：我們對(duì)生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的資源選擇。當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。　　課堂小結(jié)：　　生命是崇高的、神圣的，我們對(duì)生命應(yīng)該有一種敬畏的情懷，每個(gè)人的生命都有其自身的價(jià)值與意義。我們要珍愛自己的生命，更要自覺地珍愛他人的生命。生命要休戚與共?！　∽鳂I(yè)布置：1、復(fù)習(xí)　　2、完成本課學(xué)導(dǎo)案　　3、完成教材第98頁“拓展空間”