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《部編版《道德與法治》七年級上冊82《敬畏生命》教案+導(dǎo)學(xué)案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、第2課時敬畏生命1叢曇今析【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)懂得生命是崇髙的、神圣的，生命價值髙于一切能力目標(biāo)能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞秸鋹鬯说纳?，學(xué)會善待身邊的人情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)認(rèn)識到生命價值髙于一切，培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、珍愛生命的情感【重點難點】教學(xué)重點：生命至上教學(xué)難點：正確處理生命問題，學(xué)會關(guān)愛他人一、導(dǎo)入新課1?展示汶川地震救援圖片2?想一想：人民解放軍為什么要不惜代價搶救生命？3.觀看視頻《512汶川特大地震紀(jì)實》，感悟生命至上。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：生命至上1?生命是脆弱的，也是堅強(qiáng)的材料一還記得1998年洪災(zāi)中
2、抱樹獲救的小江珊嗎？1998年盛夏，長江發(fā)生百年一遇大洪水。8月1日晚，咸寧市嘉魚縣篦洲灣江段發(fā)生潰堤險情，年僅7歲的小江珊被洪水沖到一棵大樹上。9小時后，一艘沖鋒舟靠了過去，一名式警戰(zhàn)士伸出大手，想要將小女孩抱上沖鋒舟，但因為小女孩在樹上抱了很久，身體僵硬，已經(jīng)與樹抱死，戰(zhàn)士第一次抓她時，只是把小女孩的褲子抓下來，沖鋒舟第二次掠過時，戰(zhàn)士再用取手使勁才把小女孩拉下樹來。九八抗洪中的這一震撼感人鏡頭，早已在億萬人腦海中定格。（1）小江珊為什么能堅持9個小時，等待救援人員？材料二汶川地震十年豬堅強(qiáng)依然堅強(qiáng)：洗香波吃
3、細(xì)糧它姓“豬”名“堅強(qiáng)”，是全國最著名的明星豬。十年前的5-12汶川地震，它被掩埋地下36天卻奇跡存活，從此開啟了它傳奇般的“豬生”。十年過去，很多人已經(jīng)將它淡忘，甚至懷疑它已經(jīng)離世，但這頭相當(dāng)于人類88歲的耄耋老豬依然堅強(qiáng)的活著。（1）想一想“豬堅強(qiáng)”是豬，為什么能被掩埋地下36天卻奇跡存活？教師總結(jié)：當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束……我們會感受到生命是脆弱的、艱難的；當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀……我們又會體味到生命是堅強(qiáng)的、有力量的，生命
4、是崇高的、神圣的。2.生命價值高于一切（教材P94）設(shè)計意圖：引用上個世紀(jì)30年代陶行知對中國當(dāng)時社會現(xiàn)狀的困惑和由此發(fā)出振聾發(fā)曠的警言為背景資料，引導(dǎo)學(xué)生懂得生命是寶貴的，生命的價值高于一切。對生命的敬畏感，首體現(xiàn)在要珍視生命，深化學(xué)生對生命至上的思考。（1）閱讀思考：這段文字的背景與學(xué)生生活比較遠(yuǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)體會文意。（2）探究交流：引導(dǎo)學(xué)生對比討論陶行知看到的兩種社會現(xiàn)狀，一方面是殘忍的冷酷，一方面是偉大的慈愛，這看似矛盾的兩種人心，如何可以并立共存？你如何看待陶行知的困惑？提示：一些人極端自私自利，只
5、關(guān)心自己以及親人，對他人的牛命漠不關(guān)心。（3）陶行知的警言告訴我們什么？提示：我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東四面前，生命的價值高于一切。3.材料鏈接小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這樣一句話：“人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次，人的一生就該這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：'我的生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放事業(yè)而斗爭'。”（1）人的生命只有一次，你會如何對待寶貴的生命？提
6、示：生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：休戚與共1.敬畏生命就要從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人的生命（1）展示天津大爆炸系列圖片（2）說說你對消防官兵“最美逆行者”的感受。教師總結(jié)：敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需耍與他人共同生活。2?謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題2014年正月初五下午，交警一大隊的民警孟慶跟兩個民警像往常一樣在路上巡邏，巡邏至毓西路時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見前方路上一個黑影，過往車輛行人都遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開，直覺告訴民
7、警，前方可能有群眾受傷。民警加大油門沖了過去。果然，一位老人俯臥在地上，過往行人很多，卻沒人敢扶，民警想都沒想，一個箭步?jīng)_到老人身邊，一看老人摔的滿臉是血，立刻撥打120,并慢慢將老人扶起來，救護(hù)車過來后，民警們又幫忙將老人送上救護(hù)車。巧合的是，救護(hù)車到來之前，昏迷的老人蘇醒過來，第一句話就是：“小伙子你怎么撞我？“令民警哭笑不得，幸虧民警執(zhí)勤執(zhí)法時隨身攜帶執(zhí)法記錄儀，才得以還民警清白。記者提醒廣大市民，看到有人摔倒，扶是要扶，但一定要保留相關(guān)證據(jù)，不能讓好人心涼啊。(1)請學(xué)生談?wù)劯惺堋?2)如果你看到路邊摔倒
8、的老人，你會不會上前攙扶？又“怎樣”上前攙扶？教師總結(jié)：我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。三、課堂總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了生命是寶貴的，生命價值高于一切，讓學(xué)生感受到每個人都可以通過自己的努力使自己的生命更有價值。生命存在就值得肯定與尊重，若能盡自己所能努力為他人、社會作出更多貢獻(xiàn)，這樣的生命
