人教版《道德與法治》七年級上冊導(dǎo)學(xué)案：8.2敬畏生命

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1、敬畏生命同步學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)案【情境導(dǎo)入】法國人阿爾貝特?史懷澤，被愛因斯坦稱為20世紀(jì)最偉人的人物之一，創(chuàng)立了“敬畏生命”的倫理學(xué)。他認(rèn)為，敬畏生命，牛命的休戚與共，是世界上的大事?！吧剖潜４婧痛龠M(jìn)生命，惡是阻礙和毀滅牛命?！比鐏砦覀償[脫自己的偏見，拋棄我們對其他牛命的疏遠(yuǎn)性，與我們周圍的牛?命休戚與共，那么我們就是道德的。只有這樣，我們才是真正的人?！緦W(xué)習(xí)冃標(biāo)】悄感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：了解生命，欣賞生命的奧妙，感受生命之美：認(rèn)識世界萬物是相互依賴的，樹立正確的生命觀，增強(qiáng)對生命的敬畏Z心。能力目標(biāo)：認(rèn)識世界萬物是相互聯(lián)系、相互依賴的，

2、尊重綸命，堅(jiān)守道德底線。知識冃標(biāo)：理解生命是寶貴而脆弱的，善待生命，積極追尋生命的美好?！咀灾黝A(yù)習(xí)】1?生命是、艱難的；生命又是、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的o2.當(dāng)我們對■生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)_它。我們的生命都是—的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重耍。在這些外在的東西而前，生命價(jià)值o3.生命至上，并不意味著只看到自己生命的垂要性，我們也必須承認(rèn)—的生命同樣重要。4.敬畏生命，讓我們從￡1己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個(gè)人都需要o5?我們只有不漠視H己的生命，也不漠視他人的住命

3、，地對待住命關(guān)系、處理生命問題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。6.我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是的選擇。【合作探究】知識點(diǎn)一生命至上1.牛命是脆弱的乂是堅(jiān)強(qiáng)的當(dāng)人的綸命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束……我們會(huì)感受到牛命是脆弱的、艱難的；當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀……我們又體味到生命是堅(jiān)強(qiáng)的、冇力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。1.生命價(jià)值高于一切(1)當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命

4、都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一-切。(2)牛命至上，并不意味著只看到自己牛命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要?！叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕保邆溥@樣的情懷，理解這樣的道理，才會(huì)讓我們口覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。知識點(diǎn)二休戚與共1.每個(gè)人都需要與他人生活敬畏生命，讓我們從自己牛:命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個(gè)人都需要與他人生活。2.善待身邊的人生命哲學(xué)家史懷澤說：“善是保存和促進(jìn)生命，善是阻礙和毀火生命?！蔽覀冎挥胁荒暟准旱纳?也不漠視他人的牛命，謹(jǐn)慎地對待生命

5、關(guān)系、處理生命問題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。3.內(nèi)心口愿的選擇我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心自愿的選擇。因?yàn)槲覀儗Υ松膽B(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创齮i己的生命。當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道徳的生活?！締栴}解答】教材第93頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”說說上而圖片中的人們?yōu)槭裁此＿@樣做?！敬鸢浮壳迕骷雷妗⒘沂考o(jì)念LI向人民英雄敬獻(xiàn)花籃、“5.12”人們寄托哀思等追悼活動(dòng)。不但能給同胞以莫人的精神慰藉，更能讓全體國民都真切感受到白己是祖國人家庭的一員，從而增強(qiáng)每個(gè)公民的國家認(rèn)同感和民族認(rèn)同感，激發(fā)

6、人們的愛國情懷和整個(gè)民族的凝聚力。教材第94頁“探究與分享”你認(rèn)為花費(fèi)如此巨大的人力、物力、財(cái)力尋找失聯(lián)的MH370客機(jī)值得嗎？為什么？【答案】值得。生命至上。生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。教材第94頁“探究與分享”[.你如何回答陶行知的休I惑？2.陶行知的警言告訴我們什么？【答案】1.只看到口己生命的重要性，看不到認(rèn)別人的生命也同樣重要。2.人最寶貴的是生命，我們對生命懷冇敬畏Z心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切。教材第95頁

7、“探究與分亨”不顧自身危險(xiǎn)去救他人是不愛惜自己的綸命嗎？【答案】不是。人的生命是同樣重要的。我們應(yīng)口覺地珍愛他人的生命，如同珍愛口己的生命一樣。教材第97頁“探究與分享”1.上述四個(gè)情景分別帶給你怎樣的感受？2.你能從上述不同的情境屮發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度？【答案】1.讓座：看似簡單的訃座行為，會(huì)產(chǎn)牛連讓座者本人也想不到的良好效果。一件好事，可以轉(zhuǎn)化為受惠一方的數(shù)倍感激。而且,這種溫暖還會(huì)傳播給周囤人群,會(huì)讓人家對社會(huì)更加增添信心。我是你的拐杖：同學(xué)有困難時(shí)，主動(dòng)去幫助，心里就充滿了溫暖。蹲下去：人與人是平等的，人是需要相互尊重的。陪伴

8、和分享：抽時(shí)間陪伴在親人身邊，其樂融融。2.尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。教材第98頁“拓展空間”有人說，心存敬畏，才能無畏；也有人說，心存敬畏，行有所止。是否冇對生命的敬畏，會(huì)計(jì)我們冇極大的不同。請和同學(xué)分享上述觀點(diǎn)的看法。