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《人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)-8.2敬畏生命教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、8、2《敬畏生命》教學(xué)設(shè)計(jì)1、【教學(xué)內(nèi)容】(1)、本節(jié)課《敬畏生命》是新人教版七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)，第四單元“生命的思考”中第八課“探問(wèn)生命”第二框的內(nèi)容，“生命的思考”這單元在七年級(jí)上冊(cè)教材體系中居于核心地位，是對(duì)初中生開(kāi)展比較系統(tǒng)的生命教育，有著強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的教育價(jià)值。(2)、木節(jié)課《敬畏生命》是引導(dǎo)學(xué)生理解并踐行對(duì)牛命的敬畏，珍愛(ài)自己的生命，關(guān)懷他人生命，自覺(jué)走上道德的生活?？梢哉f(shuō)是承擔(dān)著開(kāi)展生命教育的首要任務(wù)，應(yīng)作為生命教育的重屮Z重來(lái)重視。只有學(xué)生明口生命可貴的時(shí)候，才會(huì)慎重對(duì)待自己和他人的生命，也可
2、以為后面第九、第十課做好鋪建。2、【學(xué)生分析】初中階段是一個(gè)人形成正確人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期，而初中生的心理發(fā)展還處于一個(gè)半幼稚、半成熟的吋期，他們對(duì)生命問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解還不夠全面，其至?xí)a(chǎn)生偏差，如果學(xué)生這些思維的孑盾和困惑得不到及時(shí)指導(dǎo)，就可能產(chǎn)生心理脆弱，思想困頓，行為失控等問(wèn)題，導(dǎo)致其不懂得尊重、敬畏、珍愛(ài)生命，甚至漠視生命，引發(fā)一場(chǎng)場(chǎng)人間悲劇，給家人和朋友造成巨大的痛苦，給社會(huì)造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失。木節(jié)課是對(duì)學(xué)牛進(jìn)行牛命觀、價(jià)值觀的正確引領(lǐng)，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的教育意義。它將有助于初中生正確審視個(gè)人生命和他
3、人、社會(huì)和人類的關(guān)系，培養(yǎng)他們感激生命、珍愛(ài)生命、敬畏生命的情懷。3、【設(shè)計(jì)思想】(1)先引導(dǎo)學(xué)生理解生命至上的內(nèi)涵，建立敬畏生命意識(shí)，然后再?gòu)?qiáng)化，后深入，最后到達(dá)自覺(jué)遵守的水平。(2)正面引導(dǎo)，層層緊扌II,結(jié)合材料、圖片、故事，通過(guò)探究、討論、情景模擬，循循善誘，以到達(dá)通俗易懂的效果。4、【教學(xué)目標(biāo)】(1)知識(shí)目標(biāo)：知道敬畏自己與他人的牛命，理解人對(duì)牛命的敬畏心。(2)能力目標(biāo)：能謹(jǐn)慎地處理生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，提高解決現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾問(wèn)題的能力，培養(yǎng)合作探究和辨析能力。(3)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：提高敬畏生命的意識(shí)，
4、盡己所能追求生命的美好。5、【教學(xué)重點(diǎn)】：培養(yǎng)對(duì)生命的敬畏心?！窘虒W(xué)難點(diǎn)正確處理牛命問(wèn)題，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。6、【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生投毒案材料；林森浩與黃洋均為復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院2010級(jí)碩士研究生，分屬不同的醫(yī)學(xué)專業(yè)。林森浩因日?，嵤聦?duì)被害人黃洋不滿，決意采用投放毒物的方式加害黃洋。2013、3、31H中午，林森浩將其做實(shí)騎后剩余并存放在實(shí)騎室內(nèi)的劇毒化合物帶至寢室，注入飲水機(jī)槽。4月1日早上，黃洋起床后接水喝，飲用后便出現(xiàn)干嘔現(xiàn)象，最后因身體不適入院，并于16日下午經(jīng)搶救無(wú)效去世。同年4月190,上海
5、警方正式以涉嫌故意殺人罪向檢察機(jī)關(guān)提請(qǐng)逮捕林森浩。2014、2、18,上海市第二中級(jí)人民法院作出一審判決，以故意殺人罪判處林森浩死刑，剝奪政治權(quán)利終身。林森浩在刑前說(shuō)，生命只有一次，時(shí)間不能倒流,我還沒(méi)進(jìn)看守所之前就開(kāi)始后悔了”只有意識(shí)到這點(diǎn),大家對(duì)牛命才會(huì)敬畏?！巴抖竞軔毫?，、、、、而且很愚蠢。”"從林森浩最后和這個(gè)世界說(shuō)的話，值得我們深思，他要告訴一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，那就是我們今天要探討的話題一一敬畏生命。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)反面材料，激發(fā)學(xué)生的情感，引入課題。二、開(kāi)展活動(dòng)、講授新課(-)生命至上通過(guò)一系列活動(dòng)，幫助學(xué)生理解“生
6、命至上”的含義，從而建立敬畏生命意識(shí)。1、巴尼?羅伯格的故事巴尼?羅伯格是美國(guó)緬因州的一個(gè)伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用電鋸將一棵粗大的松樹(shù)鋸倒時(shí)，樹(shù)干反彈回來(lái)重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺(jué)得眼前一片漆黑。他努力地保持著清醒，并試圖把腿抽冋來(lái)，可樹(shù)太重了，腿抽不回來(lái)。于是，他拿起身邊的斧子，狠命地朝樹(shù)干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開(kāi)始鋸樹(shù)，但他很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)很糟糕的情況:倒下的松樹(shù)呈現(xiàn)45度角，巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這里乂人跡罕至，時(shí)間一長(zhǎng)，就沒(méi)有生還的希望了。要
7、保全性命，惟一可行的辦法一一自行截肢。開(kāi)動(dòng)腦筋：(1)、你最佩服這位伐木工人的什么？(1)、覺(jué)得這位伐木工人用電鋸鋸掉右腿，值嗎？(2)、如果你是巴尼，你會(huì)做岀怎樣的選擇呢?為什么？學(xué)生交流，師：生命至上，生命是可貴的，要珍愛(ài)自己的生命。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)實(shí)際例子讓學(xué)生深入其境，然后通過(guò)設(shè)問(wèn)引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的思考,樹(shù)立生命至上的意識(shí)。2、探究與分享2014年，為找尋失聯(lián)的馬來(lái)西亞航空公司MH370客機(jī)，共有26個(gè)國(guó)家提供了包括飛機(jī)、船只、潛艇、衛(wèi)星在內(nèi)，花費(fèi)高達(dá)數(shù)億美元的國(guó)際協(xié)助?；诟黜?xiàng)搜尋設(shè)備每小時(shí)的運(yùn)行成本，美國(guó)五角大樓國(guó)
8、防專家提供的分析數(shù)據(jù)顯示，在客機(jī)失聯(lián)后第一個(gè)月的搜尋中，中國(guó)、澳大利亞、美國(guó)、越南等國(guó)在印度洋和中國(guó)南海海域部署的軍艦、飛機(jī)等項(xiàng)目上投入了約4400萬(wàn)美元。打撈專家表示，實(shí)際花費(fèi)可能是官方公布數(shù)字的3-4倍。思考：你認(rèn)為花費(fèi)如此巨大的人力、物力、財(cái)力尋找失聯(lián)的MH370客機(jī)值得嗎？為什么？學(xué)生交流，師：
