英語美文欣賞校本課程綱要

《英語美文欣賞校本課程綱要》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、校本課程綱要學(xué)校名稱石島實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師課程名稱初四《英語美文欣賞》適用年級(jí)初四年級(jí)總課時(shí)10課程類型人文素養(yǎng)課程簡(jiǎn)介（200字內(nèi)）1）初中英語教材（現(xiàn)在學(xué)生用課本）有著豐富而鮮活的語言素材，是一套很理想的教材，但對(duì)于優(yōu)秀生群體來說，內(nèi)容還顯得不足，學(xué)生學(xué)力有余。英語文化豐富且博大精深，從莎士比亞英語到如今網(wǎng)絡(luò)英語，英語語言隨著人們生活的變化、時(shí)代的進(jìn)步而不斷發(fā)展，如杲不能充分地利用這種時(shí)代英語資源，充分開發(fā)學(xué)生潛力，既是浪費(fèi)資源，也是錯(cuò)失教育良機(jī)。2）新課程改革提倡國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程，鼓勵(lì)教師進(jìn)行

2、校本教研，提高使用教材和開發(fā)教材的能力。3）“英語美文欣賞”課程是國家課程的校本化，旨在根據(jù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平的實(shí)際情況補(bǔ)充適量、相當(dāng)?shù)拈喿x素材，彌補(bǔ)英語教材的不足，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀雖和閱讀視野，豐富學(xué)生的詞匯，使得學(xué)生更廣泛地了解英語國家的文化，在語言學(xué)習(xí)的同時(shí)，陶冶情操，提高文學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。背景分析（500字內(nèi)）中學(xué)英語教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用（聽、說、讀、寫）能力。課標(biāo)明確規(guī)定，屮學(xué)英語教學(xué)目的是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行視、聽、說、讀、寫的能力訓(xùn)練。聽、說、讀、寫是統(tǒng)一的整體，正確認(rèn)識(shí)它們的關(guān)系必

3、有助于自己的教學(xué)工作。它們是相輔相成，互相促進(jìn)的。聽和讀是領(lǐng)會(huì)、吸收的過程，說和寫是表達(dá)和復(fù)習(xí)的過程，領(lǐng)會(huì)和吸收是基礎(chǔ)，表達(dá)和運(yùn)用是提高。讀和寫也是緊密相連的。讀是寫的基礎(chǔ)，寫是讀的提高；讀為寫提供語言內(nèi)容和典范，真是“讀書破萬卷，下筆如有神”。寫乂能促進(jìn)學(xué)生對(duì)詞形的辨認(rèn)和運(yùn)用，從而有利于提高閱讀速度，豐富寫作經(jīng)驗(yàn)，也有助于閱讀中的理解、欣賞和吸收，理會(huì)有助提高閱讀能力。所以，讀和寫也要一起抓，既加強(qiáng)讀，又不能忽視寫。聽說屬于口語，讀寫屬于書面語。書面語是在口語的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，學(xué)習(xí)口語有利于學(xué)習(xí)書

4、面語，學(xué)習(xí)書而語也有助于提髙口語。在初中階段尤為重要。因此，我們應(yīng)正確處理好聽、說、讀、寫的關(guān)系，既看到它們的聯(lián)系，又各自獨(dú)立，各種能力的形成都有自己的特殊過程。課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：仁通過英語美文的欣賞，了解文章主旨。2、通過對(duì)作品詞匯篇章的分析，學(xué)生也可領(lǐng)略到英語的獨(dú)特魅力，提高學(xué)生英文詞匯塑和閱讀能力，積累英語語言知識(shí)，有利于對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。能力目標(biāo)：仁擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，以豐富知識(shí)、開闊視野為主要目的，幫助學(xué)生提高閱讀能力和語言運(yùn)用能力。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、閱讀技巧和閱讀策略，常握有效

5、的閱讀方法。3、培養(yǎng)學(xué)生主體參與閱讀的動(dòng)力和能力；鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)、交流閱讀體驗(yàn)，最終發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的閱讀策略，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。情感目標(biāo)：仁讓學(xué)生通過對(duì)這些美文的賞析，有利于學(xué)生世界觀人生觀的提升。2、有利于學(xué)生對(duì)現(xiàn)今社會(huì)的一些事情有更深刻的了解。3、通過對(duì)美文的鑒賞，學(xué)生可以陶冶性情、增強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)、提升審美觀，追求高尚的人格境界。課時(shí)安排：Unit"!.InventionschangetheworldUnit2.PlacesofinterestaroundtheworldUn

6、it3.MusicUnit4CustomsAroundtheWorldUnit5.Motionsandfeelings學(xué)習(xí)主題/活動(dòng)安排（請(qǐng)列出教學(xué)進(jìn)度，包括日期、周次、內(nèi)容、實(shí)施要求）Unit6.ExperiencetheUnexpectedUnit7.Unit7課程實(shí)施1、實(shí)施原則生本性原則?！队⒄Z美文欣賞》的開發(fā)充分尊重和滿足學(xué)生需要，以學(xué)生素質(zhì)發(fā)展、個(gè)性和人格得到更充分，自由發(fā)展和健全為目的的，在具體的實(shí)踐過程中，我們要始終堅(jiān)持以學(xué)生需求為本。趣味性原則。校本課程的開發(fā)要照顧到學(xué)生的心理特點(diǎn)，

7、課程的內(nèi)容要豐富多彩，富有吸引力，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。課程的實(shí)施過程中，要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)感受、興趣、樂趣，真正讓學(xué)生學(xué)有所樂，學(xué)有所得。教育性原則。注重教育功能，通過《英語美文欣賞》中的中西方寓意深刻的節(jié)日文化凈化學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，提升學(xué)生的愛國情懷。差異性原則。在實(shí)施本課程的過程小，考慮學(xué)生的層次性、差異性，而向全體，但也給予不同的學(xué)生以不同的要求和切合實(shí)際的指導(dǎo)。2、實(shí)施方案倡導(dǎo)“探索、交流、共享”的理念，采用研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、討論交流、比賽等形式。具體來說

8、：由老師根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生可自由選擇自己喜歡的方式；依托本課程及相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生感受到文字之美、意境之深；教師安排某一時(shí)間，在班內(nèi)、班與班之間或者年級(jí)之間開展學(xué)習(xí)竟賽。3、實(shí)施建議《英語美文欣賞》課程要充分尊重學(xué)生的興趣，切忌強(qiáng)制性要求學(xué)生常握多少內(nèi)容。尊重學(xué)生差異性，因材施教，分層要求，不能讓學(xué)生感覺是一種負(fù)擔(dān)。實(shí)施過程中，要結(jié)合實(shí)際選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，靈活安排內(nèi)容和教學(xué)過程。4、學(xué)法指導(dǎo)英語課外閱讀的實(shí)施策略（一）指導(dǎo)閱讀方法。1.整體把