人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第五單元《圓的認(rèn)識(shí)》

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1、《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)樺甸市八道河子鎮(zhèn)中心小學(xué)張茜儀教材分析:《圓的認(rèn)識(shí)》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元《圓》中的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課要求學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓、了解圓的特征、掌握用圓規(guī)畫圓。滲透了曲線圖形和直線圖形的關(guān)系。通過(guò)對(duì)圓的認(rèn)識(shí)，不僅能加深對(duì)周圍事物的了解，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，也為今后學(xué)習(xí)圓的周長(zhǎng)、面積、圓柱、圓錐等知識(shí)打好基礎(chǔ)。學(xué)情分析：本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、三角形等多種平面圖形的基礎(chǔ)上展開，也是小學(xué)階段認(rèn)識(shí)的最后一種常見(jiàn)的平面圖形。圓是一種常見(jiàn)的、簡(jiǎn)單的曲線圖形，在學(xué)習(xí)《圓的認(rèn)識(shí)》以前，學(xué)生已經(jīng)具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)圓有了初步的感性認(rèn)識(shí)，小學(xué)生很難將圓的認(rèn)識(shí)

2、與生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，對(duì)圓的理性認(rèn)識(shí)有一定的難度在上課時(shí)，加強(qiáng)與實(shí)際生活的聯(lián)系，加強(qiáng)實(shí)踐操作，讓學(xué)生通過(guò)折、量、畫的手段，在動(dòng)手做中獲得知識(shí)的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到順利完成本節(jié)內(nèi)容的目的。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)圓，掌握?qǐng)A的各部分名稱及特征，2、理解同圓中或等圓中直徑與半徑的關(guān)系。3、會(huì)使用工具正確規(guī)范畫圓，培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力．教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：感知并了解圓的基本特征，認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱。2、教學(xué)難點(diǎn)：理解直徑與半徑的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：一、輔助環(huán)節(jié)（一）創(chuàng)設(shè)情境、引入新課1.同學(xué)們，看一看這是什么圖形？關(guān)于圓，同學(xué)們一定不會(huì)感到陌生，請(qǐng)你想一想，在哪里見(jiàn)到過(guò)圓？2.從奇妙

3、的自然界到文明的人類社會(huì)，從精巧的手工藝品到氣勢(shì)宏偉的各種建筑......到處都可以看到大大小小的圓。讓我們一起來(lái)欣賞生活中圓的影子吧！（播放關(guān)于圓的動(dòng)畫）3.圓把我們的世界點(diǎn)綴的如此美妙，這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)圓的世界，去探尋圓的奧秘。（板書課題：圓的認(rèn)識(shí)）（二）交代學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱；1.學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓；2.掌握?qǐng)A的特征。二、先學(xué)后教環(huán)節(jié)（一）嘗試畫圓。（我能畫）1.你能想辦法在紙上畫一個(gè)圓嗎？（不限定用圓規(guī)）（學(xué)生用圓柱、三角板中的小圓、直尺中小圓、茶杯蓋……）（1）請(qǐng)用自己喜歡的方法畫圓。（2）比較不同畫法，你覺(jué)得哪種更好？2.看來(lái)大家都知道怎么畫圓了，但是用

4、手憑感覺(jué)來(lái)畫的圓肯定不怎么精準(zhǔn)，憑借圓形實(shí)物畫圓也不能方便、快捷地畫出特定大小的圓。有時(shí)還不能找到相同大小的圓形實(shí)物。所以，我們要想既快速又準(zhǔn)確地畫我們需要的圓，最好是借助圓規(guī)來(lái)畫。(二）認(rèn)識(shí)圓心、半徑、直徑。出示自學(xué)指導(dǎo)一：自學(xué)58頁(yè)內(nèi)容（1）嘗試用圓規(guī)畫圓。（2）標(biāo)注出各部分的名稱。（圓心O、半徑r和直徑d）（3）說(shuō)一說(shuō)你是怎樣畫的？（小組交流，3分鐘后匯報(bào)）學(xué)生總結(jié)畫圓的步驟：我們一起來(lái)看一看怎樣用圓規(guī)畫圓。（教師用圓規(guī)演示畫圓。）（1）把針尖的一只腳固定在一點(diǎn)，這一點(diǎn)稱為圓心。（2）把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離作為半徑。（3）把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一個(gè)

5、圓。（三）感受圓的特征。出示自學(xué)指導(dǎo)二：小組合作學(xué)習(xí)（1）沿著直徑折一折、畫一畫、量一量。（2）你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？（5分鐘后匯報(bào)）1.小活動(dòng)：老師手持一根繩，繞手中一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真觀察。得出結(jié)論：同一圓內(nèi)半徑與直徑的關(guān)系，半徑的長(zhǎng)短決定圓的大小，手中心點(diǎn)的位置決定圓的位置......2.教師根據(jù)學(xué)生反饋隨機(jī)板書：d=2r（同圓或等圓中）（四）欣賞利用圓設(shè)計(jì)的圖案（觀看動(dòng)畫）用圓可以設(shè)計(jì)出許多漂亮的圖案，利用圓規(guī)和直尺，結(jié)合圓的對(duì)稱性，一步一步畫出來(lái)。三、當(dāng)堂訓(xùn)練（一）闖關(guān)練習(xí)1.第一關(guān)：百里挑一。（1）畫圓時(shí)，圓規(guī)兩腳間的距離是（）。A.半徑長(zhǎng)度B.直徑長(zhǎng)度C.任意長(zhǎng)度（2）從圓

6、心到（）任意一點(diǎn)的線段叫半徑。A.圓內(nèi)B.圓外C.圓上（3）通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的（）叫直徑。A.直線B.線段C.射線2.第二關(guān)：辨別是非。（1）半徑3cm的圓比直徑5cm的圓小。（）（2）直徑的兩個(gè)端點(diǎn)在圓上，所以只要兩個(gè)端點(diǎn)在圓上的線段就一定是直徑。（）3.第三關(guān)：添磚加瓦（書60頁(yè)第2題）（二）目標(biāo)檢測(cè)：按要求，用圓規(guī)畫圓。（1）r=3cm(2)d=5cm四、課后小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)和了解了圓的相關(guān)特征，學(xué)會(huì)了用圓規(guī)畫符合要求的圓。希望同學(xué)們可以利用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí),設(shè)計(jì)出更多與圓有關(guān)的美麗的圖案，讓我們的生活變得更加多姿多彩。