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《《無言愛》課程教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、《秋天的懷念》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:這是一組關(guān)于愛的課文。課文記載了重病纏身的母親精心照顧下肢癱瘓的兒子,直至生命的最后一息的事,表現(xiàn)了母親對(duì)子女真摯無私的愛,也表達(dá)了子女對(duì)母親深深的思念與愧疚。教學(xué)目標(biāo):1、掌握生字新詞,理解詞語在課文中的含義。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、把握課文中描寫母親動(dòng)作、神態(tài)的語句,理解母親是怎樣關(guān)心照顧“我”,體會(huì)母親細(xì)膩的內(nèi)心世界,感悟人間真情,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛父母親的情感。教學(xué)重難點(diǎn):1、讀懂課文,體會(huì)母親對(duì)子女真摯無私的愛,感悟人間真情。2、學(xué)習(xí)作者通過描寫動(dòng)作、神態(tài)來表現(xiàn)人物的內(nèi)心,來表達(dá)真情實(shí)
2、感。課前準(zhǔn)備:1、教師準(zhǔn)備:多媒體課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備:課前預(yù)習(xí),搜集與課文有關(guān)的資料,了解作者。課時(shí)安排:2課時(shí)。教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖:第一課吋學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會(huì)寫本課“癱、瘓、侍、捶、憔、悴、膳、豌、訣”9個(gè)一類字會(huì)讀“癱、瘓、侍、捶、憔、悴、膳、訣”8個(gè)二類字。2、止確、流利、有感情地朗讀課文。3、熟練運(yùn)用“要素法”概括文章的主要內(nèi)容。4、通過聯(lián)系文章寫作背景來理解句子含義,體會(huì)句子的表達(dá)效果。一、檢測(cè)預(yù)習(xí)扎實(shí)基礎(chǔ)1、教師檢查生字掌握情況。①生字檢測(cè)(教師叫寫學(xué)生易錯(cuò)的詞語);②對(duì)子同學(xué)相互批閱,舉手匯報(bào)得分情況;③組長(zhǎng)組織交流,逐組進(jìn)行“錯(cuò)字
3、盤點(diǎn)”,教師隨即點(diǎn)評(píng),注意區(qū)分。“侍”的讀音是四聲,“訣、決”“侍、待”字形的區(qū)別。二、創(chuàng)設(shè)情景,喚起閱讀期待1、同學(xué)們,老師給大家?guī)硪皇自?shī)歌課件出示冰心的《紙船——寄母親》。2、教師動(dòng)情地配樂朗誦詩(shī)歌。聽了老師的朗誦,你的眼前出現(xiàn)了那些畫面?從這些畫面中,你感受到了什么?3、教師進(jìn)行總結(jié)性引入:是啊,這首詩(shī)歌道出了詩(shī)人冰心奶奶的心聲一一用紙船寄托對(duì)母親的綿長(zhǎng)思念。思念母親,是因?yàn)槟赣H的偉大無私。今天,我們來學(xué)習(xí)一篇同樣表達(dá)無愛的偉大無私,利子女對(duì)母親的綿綿思念的課文一一《秋天的懷念》。4、板書課題,帶領(lǐng)學(xué)生深情齊讀課題。三、聽課文讀音,初步
4、感知文本。1、播放課文錄音,師生齊齊靜心聆聽。2、自由交流:聽了課文錄音,你知道了些什么?3、師生共同交流作者的境況和寫作背景。四、學(xué)習(xí)生字生詞,掃清閱讀障礙。1、同學(xué)們,要想讀好課文,首先要過生字關(guān)。課件出示生字:癱瘓雁侍捶絮豌2、你能認(rèn)識(shí)它們嗎?談?wù)勀闶峭ㄟ^什么途徑認(rèn)識(shí)的?3、你能記住這些生字嗎?你是用什么方法記住的?【鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的識(shí)字、記字方法,及時(shí)總結(jié),達(dá)到交流共享的目的?!?、把它們放到詞語中,你還能讀好嗎?課件出示新詞語:癱瘓雁陣侍弄捶打絮絮叨叨豌豆5、把它們放到句子中,還敢試試讀好它們嗎?6、自由用心讀讀這些句子,理解這
5、些詞語的含義。五、朗讀課文,整體感知。1、學(xué)生自讀課文,遇到難句、好句多讀幾遍。2、小組合作朗讀課文,輪流讀一自然段課文,讀得不準(zhǔn)確、不流利的地方重讀。3、指名分部分朗讀課文,讀準(zhǔn)字音、句子、在讀中感悟。4、自由輕聲讀課文,說說你讀懂了什么。5、組織師生交流,概括總結(jié)。6、自由朗讀課文,多讀自己喜歡的語句、段落。六、追蹤作業(yè),鞏固加深。1、朗讀課文,畫出感受深刻的語句,做批注。2、摘抄文中好詞語佳句。3、搜集有關(guān)母愛或思念母親的文章、詩(shī)歌等。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.繼續(xù)學(xué)習(xí)人物的描寫方法,品味文中母親的動(dòng)作、神態(tài)、語言描寫,抓住關(guān)鍵字體會(huì)人物情感
6、。2.感悟深沉無私的母愛和作者對(duì)母親的懷念,體悟兒子因母愛而獲得直面苦難的勇氣,這種情感的體悟通過朗讀表現(xiàn)出來。3.能夠有理有據(jù)地評(píng)價(jià)文中的人物或令人感動(dòng)的情節(jié)。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,細(xì)讀感悟。1、齊讀生字新詞,聽寫新詞。2、自主交流,溫故而知新。1)同學(xué)們,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了些什么?【引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的主要內(nèi)容,明確課文抒寫母親對(duì)兒女無微不至的照顧和關(guān)愛,以及作者對(duì)母親的綿長(zhǎng)思念和愧疚之情。】2)課文的哪些語句給你的感受最深?讀一讀。3、讀中感悟,合作探究。(1)課件岀示:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活、、、、、、”①?gòu)倪@句話中,你讀
7、懂了什么?①讀了這句話,還還想知道些什么?(1)齊讀這句話。思考:母親為什么要“我”好好活?從母親的哪些表現(xiàn)可以體現(xiàn)母親要“我”好好活下去?用自己喜歡的符號(hào)勾劃出描寫母親動(dòng)作、神態(tài)、語言的語句。(2)師生交流,教師相機(jī)課件展示相關(guān)句子,引導(dǎo)學(xué)生探討、感悟句子體現(xiàn)的思想感情:①這時(shí),母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地注意著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來,眼紅紅地看著我。教學(xué)策略:引導(dǎo)學(xué)生抓住“躲、偷偷、悄悄、紅紅”等細(xì)節(jié)描寫來體悟母親細(xì)膩入微的母愛。②“聽說北海的花兒都開了,我推著你去走走。”③母親進(jìn)來了,擋在窗前:“北海的菊花
8、開了,我推著你去看看吧?!彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。④“你要是愿意,就明天廠她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。⑤她高興得一會(huì)坐下,一會(huì)站起:“那就