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《2019屆高考生物總復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)（7）細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、課時(shí)作業(yè)（七）第7講細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出時(shí)間/30分鐘■基礎(chǔ)鞏固1.下列與細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出有關(guān)的敘述中,JE確的是（）A.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層由細(xì)胞膜和液泡膜組成B.在滲透作用中，當(dāng)半透膜兩側(cè)溶液濃度相等時(shí)，水分子不再通過(guò)半透膜C.血漿中的碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸D.低溫不影響礦質(zhì)離子的吸收速率2.[2017?合肥三中月考]在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察。下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.第一次觀察吋會(huì)看到紫色大液泡幾乎充滿整個(gè)細(xì)胞B.該實(shí)驗(yàn)為自身對(duì)照實(shí)驗(yàn)，不能省略第一次顯微觀察步驟C.必須
2、要用高倍物鏡才能觀察到質(zhì)壁分離的現(xiàn)象D.第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)液泡的紫色逐漸加深3.[2017?山東煙臺(tái)-模]下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出的敘述，正確的是（）A.小分子物質(zhì)均是通過(guò)自由擴(kuò)散或滲透方式出入細(xì)胞的B.協(xié)助擴(kuò)散、胞吐均是順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn),不消耗ATPC.抑制細(xì)胞的呼吸作用對(duì)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離無(wú)明顯影響D.小腸液中的大分子物質(zhì)是細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞椒置诘叫∧c腔內(nèi)的4.受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用，主要用于攝取特殊的生物大分子，其過(guò)程如圖K7-1所示，下列有關(guān)敘述不正確的是（）圖K7-1A.該過(guò)程以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)該過(guò)程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性C.Na
3、F等無(wú)機(jī)鹽離子也可通過(guò)此方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)D.受體介導(dǎo)的胞吞過(guò)程存在細(xì)胞識(shí)別并需要內(nèi)部供能5.[2017?山東師大附中一模]下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹霾徽_的是（）A.人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不同B.葉肉細(xì)胞中的CO?進(jìn)入葉綠體和排到細(xì)胞外的方式完全相同C.將人體紅細(xì)胞置于等滲溶液屮，兒乎無(wú)水分子進(jìn)出細(xì)胞D.海帯細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸積累「等溶質(zhì)，通常不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離■能力提升6.某同學(xué)進(jìn)行“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將觀察到的某個(gè)細(xì)胞原生質(zhì)體大小變化情況繪制成了曲線，如圖K7-2所示（注:原生質(zhì)體的初始大小相對(duì)值記為1）
4、。下列敘述正確的是（）圖K7-2原生質(zhì)體大小相對(duì)值A(chǔ).b?c段，由于失水過(guò)多，細(xì)胞可能已經(jīng)死亡B.c~d段,水分子的運(yùn)動(dòng)方向是從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)C.d?e段，細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度D.e時(shí)液泡的顏色比a時(shí)淺1.鹽堿地中生活的某種植物,其細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的財(cái)逆濃度梯度運(yùn)入液泡，減輕N『對(duì)細(xì)胞質(zhì)中酶的傷害。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.N『進(jìn)入液泡的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸B.進(jìn)入液泡的過(guò)程體現(xiàn)了液泡膜的選擇透過(guò)性C.該載體蛋白作用的結(jié)果不利于增強(qiáng)細(xì)胞的吸水能力D.該載體蛋白作用的結(jié)果有助于提高植物的耐鹽性2.[2017?遼寧師大附中模擬]將某哺乳動(dòng)物的
5、兩種細(xì)胞置于一定濃度的Q溶液中，測(cè)定其不同情況下吸收Q的速率，結(jié)果如下表所示，由表中數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是（）細(xì)胞類型未通入空氣組的吸收速鴦（mmol?min）通入空氣組的吸收速率1（mmo1?min）胚胎干細(xì)胞35成熟紅細(xì)胞33A.兩種細(xì)胞吸收Q的速率均取決于濃度差B.兩種細(xì)胞吸收Q均不需載體蛋白的參與C.胚胎干細(xì)胞吸收Q的方式為主動(dòng)運(yùn)輸D.成熟紅細(xì)胞吸收Q的方式為被動(dòng)運(yùn)輸3.[2017?東北三校四模]如圖K7-3所示，甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖,A.圖乙所示的細(xì)胞可能是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，沒(méi)有生物膜系統(tǒng)B.圖甲為主動(dòng)運(yùn)輸，圖乙為協(xié)助擴(kuò)散，故兩種運(yùn)輸方式?jīng)]
6、有共同點(diǎn)C.圖甲屮物質(zhì)由膜外運(yùn)輸?shù)侥?nèi)過(guò)程中一定消耗氧氣D.腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過(guò)程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示4.[2017?女徽皖南八校二聯(lián)]取某一紅色花冠的2個(gè)大小相同、生理狀態(tài)相似的花瓣細(xì)胞,將它們分別放置在甲、乙兩種溶液中，測(cè)得細(xì)胞失水量的變化如圖K7-4中a所示，液泡直徑的變化如圖b所示，下列敘述正確的是（）A.第4分鐘后乙溶液中細(xì)胞由于失水過(guò)多而死亡B.甲、乙兩種溶液的濃度不同，溶質(zhì)也不可能相同C.第2分鐘前乙溶液中花瓣細(xì)胞的失水速率大于甲溶液中花瓣細(xì)胞D.圖b中曲線I和圖a中乙溶液中細(xì)胞失水量曲線對(duì)應(yīng)1.[2017?湖北重點(diǎn)屮學(xué)聯(lián)考]科研人員將豚
7、鼠的胰腺腺泡細(xì)胞培養(yǎng)在適宜條件下，檢測(cè)到物質(zhì)X被不斷地運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外,且該過(guò)程是一個(gè)耗能的過(guò)程。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是()八?低溫和缺氧必定會(huì)影響物質(zhì)X的運(yùn)輸速率A.物質(zhì)X的運(yùn)輸必定需要相應(yīng)載體的協(xié)助B.細(xì)胞外物質(zhì)X的濃度不一定大于細(xì)胞內(nèi)C.細(xì)胞膜上磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的相對(duì)運(yùn)動(dòng)為X的順利運(yùn)輸提供了保障2.結(jié)合質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)室一般選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，其原因是該種細(xì)胞o質(zhì)壁分離是指與細(xì)胞壁分離，細(xì)胞在清?水中發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過(guò)程中，吸水能力逐漸o(2)某同學(xué)將同一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗
