高考生物細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出總復(fù)習(xí)

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1、細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出高考預(yù)測(cè)　　本專題主要介紹了細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，這對(duì)于理解細(xì)胞的生命活動(dòng)的物質(zhì)來(lái)源有重要意義。在高考中，跨膜運(yùn)輸方式通常以圖表題的形式出現(xiàn)，側(cè)重于學(xué)生信息處理和知識(shí)整合能力的考察。其中植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原是實(shí)驗(yàn)考察的一個(gè)常用考點(diǎn)，需要學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理，掌握顯微鏡的有關(guān)操作，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出正確分析。知識(shí)體系　　　　考點(diǎn)歸納突破生物膜的流動(dòng)性與選擇透過(guò)性　　流動(dòng)性與選擇透過(guò)性都是對(duì)細(xì)胞膜的描述，但兩者既有區(qū)別又有聯(lián)系。　　區(qū)別：流動(dòng)性具有生物膜結(jié)構(gòu)方面的特性，選擇透過(guò)性體現(xiàn)了生物膜功能方面的特性，主動(dòng)運(yùn)輸能充分說(shuō)明選擇透過(guò)性。　　聯(lián)系：生物膜的流動(dòng)

2、性是表現(xiàn)其選擇透過(guò)性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。因?yàn)橹挥屑?xì)胞膜具有流動(dòng)性。細(xì)胞才能完成其各項(xiàng)生理功能，才能表現(xiàn)出選擇透過(guò)性。相反，如果生物膜失去了選擇透過(guò)性，細(xì)胞可能已經(jīng)死亡了。用心　愛(ài)心　專心半透膜與選擇透過(guò)性膜的比較　　半透膜是指某些物質(zhì)可以透過(guò)，而另一些物質(zhì)不能透過(guò)的多孔性薄膜。能否通過(guò)半透膜往往取決于分子的大小。而選擇透過(guò)性膜是指細(xì)胞膜等生物膜，由于膜上具有載體等結(jié)構(gòu)，且不同生物的細(xì)胞膜上載體種類和數(shù)量不同，因而對(duì)物質(zhì)吸收與否和吸收多少具有選擇性。當(dāng)細(xì)胞死亡時(shí)，細(xì)胞膜便失去選擇透過(guò)性，變?yōu)槿感??！　∷鼈兊南嗤c(diǎn)是：都可以讓水分子自由通過(guò)，都不允許大分子物質(zhì)通過(guò)。　　它們的不同點(diǎn)是：只要分子比半透膜的

3、孔徑小，就能通過(guò)半透膜；而對(duì)選擇透過(guò)性膜來(lái)說(shuō)，即便是小分子，只要不是細(xì)胞所要選擇吸收的，也不能通過(guò)?！　∵x擇透過(guò)性膜是生理學(xué)上的概念，它具有生物活性；半透膜是物理學(xué)上的概念，物質(zhì)的透過(guò)與不透過(guò)，取決于半透膜孔隙的直徑大小。生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程年代科學(xué)家科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論19世紀(jì)末歐文頓用500多種物質(zhì)對(duì)植物細(xì)胞進(jìn)行的通透性實(shí)驗(yàn)-發(fā)現(xiàn)可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過(guò)細(xì)胞膜膜是由脂質(zhì)組成的1925年兩位荷蘭科學(xué)家從細(xì)胞膜中提取的脂質(zhì)鋪成的單層分子面積是細(xì)胞膜的2倍細(xì)胞膜中脂質(zhì)為連續(xù)兩層1959年羅伯特森在電鏡下看到細(xì)胞膜由蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)生物膜為三層靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)1970年弗雷和埃迪登分別用綠色

4、和紅色熒光染料標(biāo)記兩種細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)，并將兩細(xì)胞融合．發(fā)現(xiàn)熒光均勻細(xì)胞膜具有流動(dòng)性1972年桑格和尼克森在新的觀察和實(shí)驗(yàn)證據(jù)基礎(chǔ)上提出流動(dòng)鑲嵌模型探究實(shí)驗(yàn)：植物細(xì)胞的吸水和失水成功的關(guān)鍵、意義及用途　　本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是：(1)注意材料的選擇：必須選用活的，用含有大型液泡的植物細(xì)胞．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞液為紫色，易于觀察，是最佳的實(shí)驗(yàn)材料。(2)使用蔗糖溶液的濃度要適宜；濃度過(guò)小,質(zhì)壁分離現(xiàn)象不明顯，影響觀察；濃度過(guò)大，會(huì)使細(xì)胞在短時(shí)間內(nèi)因失水過(guò)多而死亡，無(wú)法觀察質(zhì)壁分離復(fù)原?！　?shí)驗(yàn)的意義及用途是：通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以(1)判斷細(xì)胞的死活(死細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離)　　(2)證明成熟的植物細(xì)胞是一

5、個(gè)滲透系統(tǒng)。　　測(cè)定細(xì)胞液的濃度的方法：將同一部位的組織制成若干個(gè)臨時(shí)裝片，分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,細(xì)胞液的濃度介于剛剛分離和未分離的兩種蔗糖溶液的濃度之間。用心　愛(ài)心　專心流動(dòng)鑲嵌模型　　要點(diǎn)：　?、倭字p分子層構(gòu)成生物膜的基本支架，但這個(gè)支架不是靜止的，它具有流動(dòng)性?！　、诘鞍踪|(zhì)鑲嵌、貫穿、覆蓋在磷脂雙分子層上，大多數(shù)蛋白質(zhì)也是可以流動(dòng)的。　?、厶烊惶堑鞍椎鞍踪|(zhì)和糖類結(jié)合成天然糖蛋白，形成糖被具有保護(hù)、潤(rùn)滑和細(xì)胞識(shí)別等與單位膜的異同：　　相同點(diǎn)：組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)　　不同點(diǎn)：①流動(dòng)鑲嵌模型：蛋白質(zhì)的分布有不均勻和不對(duì)稱性；強(qiáng)調(diào)組成膜的分子是運(yùn)動(dòng)的?！　　　　　、趩挝荒?/p>

6、：蛋白質(zhì)均勻分布在脂雙層的兩側(cè)；認(rèn)為生物膜是靜止結(jié)構(gòu)。細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性　　構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都是可以流動(dòng)的，因此決定了由它們構(gòu)成的細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有一定的流動(dòng)性。結(jié)構(gòu)的流動(dòng)性保證了載體蛋白能把相應(yīng)的物質(zhì)從細(xì)胞膜的一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)到到另一側(cè)。由于細(xì)胞膜上不同載體的數(shù)量不同，所以，當(dāng)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)能體現(xiàn)出不同的物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的數(shù)量、速度及難易程度的不同，即反映出物質(zhì)交換過(guò)程中的選擇透過(guò)性。可見(jiàn)，流動(dòng)性是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的固有屬性，無(wú)論細(xì)胞是否與外界發(fā)生物質(zhì)交換關(guān)系，流動(dòng)性總是存在的，而選擇透過(guò)性是細(xì)胞膜生理特性的描述，這一特性，只有在流動(dòng)性基礎(chǔ)上，完成物質(zhì)交換功能時(shí)方能體現(xiàn)出來(lái)。物質(zhì)出入細(xì)

7、胞的方式物質(zhì)出入細(xì)胞的方式細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)濃度的高低是否需要載體是否消耗能量圖　例舉　例自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需要不消耗H2O、O2、CO2、苯、乙醇、甘油協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不消耗紅細(xì)胞吸收葡萄糖主動(dòng)運(yùn)輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰腁TP用心　愛(ài)心　專心小腸吸收葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽；腎小管集合管吸收各種離子等高考真題體驗(yàn)　　1．（07四川理綜）下列關(guān)于生物膜的敘述，不正確的是（）　　A．細(xì)胞完