課件《也許-贊歌》

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1、也許——葬歌聞一多走近作者聞一多（1899——1946），著名詩人、詩論家、學(xué)者。湖北浠水人。1946年7月15日發(fā)表《最后一次的講演》，當(dāng)晚即被國民黨特務(wù)殺害。主要作品有詩集《紅燭》《死水》及《聞一多選集》等。聞一多是我國現(xiàn)代最有成就、最有影響的詩人之一，主要詩學(xué)論著有《聞一多論新詩）》《冬夜評論》《<女神>之時代精神》《<女神>之地方色彩》《時代的鼓手》《詩人的蠻橫》《詩的格律》《律詩的研究》等數(shù)十篇，提出了建立現(xiàn)代格律詩的主張。寫作背景詩中的主人公就是聞一多年僅四歲的長女聞立瑛。據(jù)說聰敏，當(dāng)時已識不少字，只是身體虛弱單薄。聞一多對她憐愛之至。1926年夏，聞一多在北京不堪時任校長擠兌欺

2、凌，憤然辭職南歸，攜病中女兒上路，一路折騰，返回老家浠水時，孩子病情加重。但為生存，一多又不得不離家求職，在吳淞國立政治大學(xué)任訓(xùn)導(dǎo)長。此間，病中的立瑛經(jīng)常呼喚“爸爸，爸爸”。聞一多得訊后卻抽不出時間，只得寄一張照片回家。立瑛看著照片邊叫邊哭。并于同年冬天不幸夭折，至死也沒有再見到她的爸爸。等聞一多趕回老家時，見到的只是萋萋墓草。也許——葬歌聞一多也許你真是哭得太累，也許，也許你要睡一睡，那么叫夜鷹不要咳嗽，蛙不要號，蝙蝠不要飛，不許陽光撥你的眼簾，不許清風(fēng)刷上你的眉，無論誰都不能驚醒你，撐一傘松蔭庇護你睡，也許你聽這蚯蚓翻泥，聽這小草的根須吸水，也許你聽這般的音樂，比那咒罵的人聲更美；那么你

3、先把眼皮緊閉，我就讓你睡，我讓你睡，我把黃土輕輕蓋著你，我叫紙錢兒緩緩的飛。聞一多提出了音樂美、繪畫美、建筑美這“三美”的新格律詩理論主張，“三美”在《也許》一詩中是怎樣體現(xiàn)出來的？聞一多提出了音樂美、繪畫美、建筑美這“三美”的新格律詩理論主張，“三美”在《也許》一詩中是怎樣體現(xiàn)出來的？“音樂美”是指音節(jié)和韻律的和諧，追求節(jié)奏感?！兑苍S》大多數(shù)以單音詞結(jié)尾，在變化中保持著整齊，參差錯落，抑揚頓挫；而且講求押韻，讀來朗朗上口，節(jié)奏感、韻律感都很強。“繪畫美”指詩的辭藻，講究視覺形象。讀此詩時，我們眼前似乎出現(xiàn)了這樣的場景：深夜的郊外，沒有陽光，沒有蛙鳴，沒有夜鳥的啼叫，連一絲風(fēng)也沒有。皓月當(dāng)空

4、，詩人懷抱夭折的女兒，靜靜地坐著。一切都是那么的靜，靜得可以聽見根須在吸水，靜得可以聽見蚯蚓在翻泥。女兒是夭折了么？不，不，不是。她只是累了，只是睡著了。那么，就躺在爸爸的懷里，不要怕，乖乖睡，乖乖睡……此時無聲勝有聲，沒有眼淚，沒有號啕，而父親的悲傷我們不會沒有感覺到！“建筑美”主要是就詩歌的整體外形而言的。全詩雖只有一節(jié)16行，但是每行字?jǐn)?shù)一致，都是9個。一般寫悼詩，總是要表達(dá)強烈的悲痛和哀傷，而本詩卻從“三美”出發(fā)，把葬歌寫成優(yōu)美的安魂曲。詩人以“也許”為題目，有什么含義？為什么不直接用副標(biāo)題“葬歌”？詩中多次重復(fù)“也許”一詞，表達(dá)了作者什么樣的思想感情？“也許”含有假設(shè)、不肯定的意思

5、，由于作者深愛女兒，不愿意承認(rèn)她真的死了，因此詩人以“也許”為題，想象女兒是睡著了，于是多次重復(fù)“也許”一詞安慰自己，以寄托哀傷之情。詩人明明知道愛女此次是永世長眠，但由于深愛女兒，他不愿意承認(rèn)這個殘酷的事實。作為父親，他有著育兒常識，小孩生病哭鬧，常?？拗杷^去，所以，前兩個“也許”，他寧愿假想孩子，她是“哭得太累”的緣故，又要睡一睡了。因此詩人以“也許”為題，并多次重復(fù)“也許”一詞安慰自己，以寄托哀傷之情。整首詩的構(gòu)思也就建立在“哭累要睡”這一點上，所以，這一“睡”字，可以說是全詩的關(guān)鍵詞，自上而下，一貫到底，使全詩的立意顯得十分清楚。女兒的離去對詩人來說是永遠(yuǎn)地睡著了，用“也許”真切

6、地表達(dá)父母對痛失骨肉的難以言傳的悲痛。作者在詩中運用了哪些事物來表達(dá)自己的情感？為什么選擇這些事物？【明確】“夜鷹”“蛙”“蝙蝠”“陽光”“清風(fēng)”“松蔭”“蚯蚓”，秋天、墓地、亡女。選取這些事物符合環(huán)境特點，營造童話意境，可見父愛的沉摯。作者選用的這些意象的選擇可以表達(dá)作者對亡女怎樣的情懷？【明確】詩人蘊藏的激情如地下的巖漿，奔突翻涌，時刻準(zhǔn)備噴發(fā)。然而，詩人卻極力控制這種激情，使它深深包蘊在每一個詞句中和每一組意象中，成為詩作內(nèi)在的情感動力。作者并不愿接受女兒已死的事實，只當(dāng)它是睡著了?！澳敲匆国L不要咳嗽，/蛙不要號，蝙蝠不要飛”，好讓女兒睡在一個安靜的環(huán)境里，這些詩句讀起來，讓人心碎。在

7、第二節(jié)中，詩人進(jìn)一步以深摯的愛心，為不幸的少女呼喚著彼岸的寧靜?！安辉S陽光撥你的眼簾，不許清風(fēng)刷上你的眉”，還撐一傘松蔭庇護她，表明了詩人殷切的關(guān)注之情，處處流露出對女兒的體貼入微、呵護備至?！拔野腰S土輕輕蓋著你，我叫紙錢兒緩緩的飛”依依不舍之意，哀婉之情盡在其中。作者在詩中有沒有流露悲傷的感情？為什么？【明確】作者已把內(nèi)心的悲痛化為對女兒的憐惜慈愛，所以詩中只流露詩人對女兒的關(guān)懷愛護，并沒有讓人直接感到內(nèi)心