如何成就卓越

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1、如何成就卓越一、卓越班的開設(shè)背景：全稱是“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”。是教育部在貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》以及《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》的重大改革也是促進(jìn)我國由工程教育大國邁向工程教育強(qiáng)國的重大舉措。旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略服務(wù)。卓越計(jì)劃具有三個(gè)特點(diǎn)：一是行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過程；二是學(xué)校按通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)工程人才；三是強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力。

2、所以，卓越班，也可以稱為實(shí)驗(yàn)班，尖子班。作為卓越班的學(xué)生與普通班相比，“卓越班”的紀(jì)律更自覺、學(xué)風(fēng)更濃郁、課堂更積極，總體成績明顯高出一截?！皩W(xué)院甚至全校的學(xué)生來說，‘卓越班’是一種身邊的榜樣和引領(lǐng)示范。”在高等教育的大眾化背景，在學(xué)院向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)型過程中，這些轉(zhuǎn)變和定位不能成為我們忽視培養(yǎng)精英這一使命的借口?！睂W(xué)院舉辦“卓越班”正是順應(yīng)了高等教育這一使命的要求，要通過探索卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)，能夠培養(yǎng)出一批優(yōu)秀醫(yī)學(xué)技能型人才，提升學(xué)院的社會聲譽(yù)，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。二、卓越人才定義卓越：卓，卓而不群，超出一般，與眾不同；越，

3、即突破，創(chuàng)新。人才：是指具有一定的專業(yè)知識或?qū)ｉT技能，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動，并對社會作出貢獻(xiàn)的人，是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動者?！∽怨乓詠淼赖戮褪侨瞬诺闹饕饬繕?biāo)準(zhǔn)?？鬃釉凇墩撜Z?里仁》論述：“君子喻于義，小人喻于利。”這里的“君”、“小人”分別代表著人才和非人才，“義”即德行，可見，逾德是孔子區(qū)分人才與非人才的標(biāo)準(zhǔn)。三國時(shí)，劉備在臨終時(shí)說：“唯賢唯德，能服于人?！痹诮▏跗?0、70年代，國家對人才的定義是中專學(xué)歷，初級職稱以上統(tǒng)稱人才。在1982年全國人才工作會議上，給了人才標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)明確的定義：一是有知識、有能力，二是能夠進(jìn)行

4、創(chuàng)造性勞動，三是在政治、精神、物質(zhì)三個(gè)文明建設(shè)中作祟貢獻(xiàn)?！　∪瞬艠?biāo)準(zhǔn)：　　1、具備良好的人品?！　?、在博學(xué)廣識的基礎(chǔ)上，在某一個(gè)領(lǐng)域或某些領(lǐng)域有所專長?！　?、效率高，講方法，洞察力強(qiáng)，吃苦耐勞，有創(chuàng)造性思維。有德無才是庸才---人材(次品)---可資小用(如許靖、糜竺)；有才無德是狗才---人才(下品)---不用或慎用(如魏延、楊儀)；無才無德是蠢才---人裁(廢品)---絕不可用(如糜芳、孟達(dá))；有德有才是人才---人財(cái)(上品)---可堪大用(如諸葛亮、姜維)；三、幾點(diǎn)分享1、會學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)能力是可遷移能力的一種，而且是最重

5、要的。因?yàn)橹R總是在更新，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐。而這里我所說的學(xué)習(xí)，不僅僅是會學(xué)習(xí)書本知識，專業(yè)理論知識。它是指一個(gè)人把知識資源轉(zhuǎn)化為知識資本的能力。是作為一個(gè)學(xué)習(xí)者的綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)品質(zhì)的總和。在校學(xué)習(xí)，從他人身上學(xué)習(xí)、從周圍事物中學(xué)習(xí)，看新聞、電視學(xué)習(xí)，看書自學(xué)等等。生活是最好的老師，獲取知識和能力的重要途徑是生活。2、要規(guī)劃1970年，美國哈佛大學(xué)對當(dāng)年畢業(yè)的天之驕子們進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查：27%的人，沒有目標(biāo)；60%的人，目標(biāo)模糊；10%的人，有清晰但比較短期的目標(biāo)；3%的人，有清晰而長遠(yuǎn)的目標(biāo)。

6、1995年，即25年后，哈佛大學(xué)再次對這一批1970年畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，結(jié)果是這樣的：3%的人，25年間他們朝著一個(gè)既定的方向不懈努力，現(xiàn)在幾乎都成為社會各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英；10%的人，他們的短期目標(biāo)不斷實(shí)現(xiàn)，成為各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生活在社會的中上層；60%的人，他們安穩(wěn)地生活與工作，但都沒什么特別突出的成績，他們幾乎都生活在社會的中下層；剩下27%的人，他們的生活沒有目標(biāo)，過得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社會、抱怨這個(gè)不肯給他們機(jī)會的世界?！热宦殬I(yè)生涯規(guī)劃如此重要，那么

7、為什么我們又常常會忽略它呢？雷恩?吉爾斯在他的暢銷書《選對池塘釣大魚》中提到，“很多人不知道如何去做，很多人覺得這樣做太麻煩，很多人對自己確定的目標(biāo)和計(jì)劃沒有信心，很多人將目標(biāo)制訂的過于長遠(yuǎn)，這使立刻看到成果變得不可能，從而導(dǎo)致他們喪失了勇氣?！笨梢钥吹?，這些導(dǎo)致我們忽略職業(yè)生涯規(guī)劃的原因并不是不可克服的，我們需要的，僅僅是制定規(guī)劃的耐心、毅力、勇氣與方法。做好職業(yè)的中長期規(guī)劃：用智慧獲得的世界冠軍　　1984年，在東京舉行的馬拉松邀請賽中，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。當(dāng)記者問他如何取得如此驚人的成績時(shí)，

8、他說：“憑智慧戰(zhàn)勝對手?！碑?dāng)時(shí)人們認(rèn)為，馬拉松是體力和耐力的運(yùn)動，身體素質(zhì)好又有耐性才有希望奪取冠軍，說用智慧取勝，好像有點(diǎn)勉強(qiáng)。兩年之后，在意大利米蘭舉行的馬拉松邀請賽中，山田本一又獲得了冠軍。記者讓他談一談經(jīng)驗(yàn)，他仍然說：“憑智慧戰(zhàn)勝對手。”十