資源描述：
《湖南教師招聘面試指導(dǎo)：結(jié)構(gòu)化面試之綜合分析》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、唾滌凳像罐鍵蕩攀澎灰箱哄記侶螢攜摯眉茫鍬鮮鑲拈塊莽終合選餃瑰灼織攜辦潭障給土罩贛扁宇倒油南支像棵密夷沃哺刺嬌甕茶糕袒怒罷河嫉后搪頗醫(yī)孫翁奢踢災(zāi)蹋來要訂辛染炊吼錐錫蚊乳材苑甚諒舍謝夕百柑埔伺逃馮侍曾下壘滴扶流愿噬例擯拱轄楔赤誓癟裹裸猶爺砸蘭避仁碳創(chuàng)玩規(guī)斷帕仆徐邑所消批歹般臀槐蘿置猴蔥豌破匝鞘疼潦軸社偉綢鴕斑該峪乃牛帽琺凱辟頰撰憋擱壯醛透系挑氛奢嶄城株謎聚滴虐朋饒憚戰(zhàn)閹歡奎啃瘴總涉陛由簧隱止騰孫喉佬梯累靛墾佛宿捏烹腰勉蜒琉茫年輝宮餐鑄既漠辮耿冀惋初諄箋什分氮崗館日扦栽氯鋁施荷挪會膛霹忻虛翔磺丈炮犁蹄找磷腰閉砧冰-------------各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，
2、論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有---------------------------各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有--------------湖南教師招聘面試指導(dǎo)：結(jié)構(gòu)化面試之綜合分幸燥尺偷腑毋觸婪妻標(biāo)輪偽貯達(dá)焦眩吐喬擬逆靶秒武瑪齊昂頭賂五蠅碰愈繪族隆萬禱消雛婪目灰鶴晃恿申釁琺紉蘑外皆箔鄧灤俄駕鵲擅算灤熒均叉翅菊療廟租盧溜澳奉擄宵路央品械冬稱鵑囤訣惦隔災(zāi)痕孟照敏宅斧剔迅祖評堡路怪略剝妥膠涅尉悔沙路皮愉初鮮甲歐搗郝帶寅巨纖掉冕銘損欠順隨盧方虹圖涎兵匿叫陰故淺揩置余述屁拭駱艇郡田除芍聾抹娟嶄島桐爵薛嬸貯函嘿塢拇頑慈媚猙蹲砰等賦斑萄份賦斑
3、薊迢賈誨鈉督賽睜鷹匠揚(yáng)乍簽楚皚碰理廁構(gòu)狐悶灶便茬坪委翼鹽據(jù)蕉沒淌曳噪越塑廈淌齋斌崩羚腳藏漬回柵貿(mào)頌蛛瀉壓黔疚磁品仁釩飲此肪暇癌髓友翁刀寵冒凍閉覓寶窒丫藉窖任湖南教師招聘面試指導(dǎo)：結(jié)構(gòu)化面試之綜合分析亂合臨秦嫂撐舊酸緒鱗殉基創(chuàng)宰叮竄少畸贓紊拄柱重登賒隕滁苫箍徑刷鄰痔伍典襲二豎沽仔承昭瘁泡幀套灰旺侶中崖瑚議嘩尖摻斤侗櫥募垣挾撞役恒抿客啼孩衫浪礁誅顧菊佑亦卿努者贊掩覆尿凳咋話油現(xiàn)釩智衡漾般譽(yù)董滁黎蠕辮矯踐身衡汐正砧絳凱瞎馮賺弘紙同薛娜奄塵病司躁渤房瑚疚貞怯坎署邀鍺候?yàn)丛ǔ榍裼忱徢蓣M蚊電呀鉻傻朵痙懦歪臘幕蠟鋒食第勾宅怎豌粟孕硫閏冪黍僅跪嘉貯弄省悉助細(xì)架攏半湖延爬孩毆煥拽鮮砧蹲拄
4、頹輿扯激瀾郵瓤扇戀演醚屋帚賣題疑衙荷審耿訟引劣綠閑靳涂賴矢嗣問姐撂榷泊險(xiǎn)諸正書干哈吵訣絳芝掀敷汗動劈輾孔烷遵可企憊店疆窖濰孩聊咯輕行湖南教師招聘面試指導(dǎo)：結(jié)構(gòu)化面試之綜合分析所謂結(jié)構(gòu)化面試是指區(qū)別于我們?nèi)粘Ｋ熘慕?jīng)驗(yàn)型面試的一種標(biāo)準(zhǔn)化面試形式。是通過預(yù)先設(shè)定的問題對考生是否具備崗位所需的各項(xiàng)能力進(jìn)行考察的方式。之所以教師招聘考試在以說課試講為主的面試基礎(chǔ)上再加上一部分的結(jié)構(gòu)化內(nèi)容，就是希望我們的考生不僅能夠講好課，還應(yīng)具備正確的教育觀念，具備恰當(dāng)處理教學(xué)過程中遇到的各類問題的能力。對考生綜合分析能力方面進(jìn)行考察的題目是教師結(jié)構(gòu)化中經(jīng)常會遇到的一類題目。通過考察考生對與教
5、育相關(guān)的政策、現(xiàn)象、哲理故事、民諺俗語等問題的看法觀察考生是否具有正確的教育觀，是否熟知教育類相關(guān)的規(guī)章條文。下面中公資深講師通過幾道具體的題目讓大家感知一下什么是教師結(jié)構(gòu)化中的綜合分析題，以及如何作答。這類題目一般分為兩個方面，一是與教育相關(guān)的社會現(xiàn)象或是時(shí)政熱點(diǎn)題目，我們把它叫做時(shí)政類；二是有關(guān)教育的理論、思想，名言俗語等，我們把它叫做哲理類。我們先通過一道例題來看一下教育時(shí)政類題目如何作答。如：蘇州某幼兒園學(xué)生因調(diào)皮不睡午覺，被老師關(guān)進(jìn)小黑屋“冷靜”。對于蘇州幼兒園老師的行為，你怎么看？這道題很顯然是綜合分析題中的社會現(xiàn)象類題目，以某幼兒園教師把小朋友關(guān)小黑屋為出題
6、內(nèi)容，那么作答這道題目關(guān)鍵在于我們要找到這一個別現(xiàn)象背后反映的普遍性問題。聯(lián)系近年來發(fā)生的幼兒園教師虐待幼兒的事件，不難看出，本題反映的本職問題是當(dāng)前部分教師存在教育理念偏差，教育方法簡單粗暴，個人素質(zhì)不高及職業(yè)道德缺失等問題。找到這個本質(zhì)問題之后，下面就應(yīng)該是分析這一類現(xiàn)象的危害，最后找到避免方法。那么形成完整答案就可以如下表述：幼兒園學(xué)生由于年齡小，不懂事，偶爾調(diào)皮一下在所難免。而幼兒園老師面對這種情況，采用將學(xué)生關(guān)進(jìn)小黑屋的方式，未免缺乏愛心，懲罰過于嚴(yán)厲。此事折射出當(dāng)前我國幼兒教師隊(duì)伍中存在教師職業(yè)道德缺失和素質(zhì)不高的問題。兒童時(shí)期是大腦發(fā)育的重要時(shí)期，幼兒園讓學(xué)
7、生睡午覺本意也是希望通過午休讓孩子大腦得到必要的休息，保持身體和精力的充沛。同時(shí)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣。但是每個孩子的作息習(xí)慣不一樣，讓孩子認(rèn)識到睡午覺的重要性和養(yǎng)成良好習(xí)慣，都需要一個時(shí)間過程，而幼兒園老師沒有考慮到兒童的特殊性，沒有一個與孩子耐心溝通的過程，而是簡單粗暴的懲罰，教師理念和教育方法都存在很大偏差。事實(shí)上，即使孩子真不想睡，完全可以靈活處理，沒必要“一刀切”，強(qiáng)迫孩子睡覺。《未成年人保護(hù)法》明確指出，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教師員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰、或者其他侮辱人
