學前兒童科學教育與活動指導第六章家庭與社會的學前兒童科學教育

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1、第六章家庭與社會的學前兒童科學教育1家庭中的學前兒童科學教育2學前兒童科學教育的社會設施第一節(jié)家庭中的學前兒童科學教育一、家庭學前兒童科學教育的意義第一節(jié)家庭中的學前兒童科學教育家庭是學前兒童最早的科學教育環(huán)境父母是學前兒童最好的科學啟蒙老師家庭和幼兒園的科學教育緊密聯(lián)系、相互補充第一節(jié)家庭中的學前兒童科學教育二、家庭學前兒童科學教育的特點第一節(jié)家庭中的學前兒童科學教育潛移默化性個別性、隨機性、靈活性第一節(jié)家庭中的學前兒童科學教育三、家庭學前兒童科學教育的方法第一節(jié)家庭中的學前兒童科學教育正確對待學前兒童的好奇好問1）直接回答2）引導思考、鼓勵探索3）指導閱讀4）啟發(fā)聯(lián)想5）留下期待第一節(jié)家庭

2、中的學前兒童科學教育利用家庭生活的有利條件，引導學前兒童觀察周圍事物第一節(jié)家庭中的學前兒童科學教育鼓勵學前兒童的探索活動1）關心幼兒的探索活動2）為探索活動提供必要的物質(zhì)條件3）父母參與幼兒的探索活動第一節(jié)家庭中的學前兒童科學教育與幼兒園配合的科學教育活動1）啟發(fā)學前兒童敘述在幼兒園進行的科學活動2）向幼兒園介紹孩子在家庭中學習科學的情況3）支持幼兒園的科學教育第一節(jié)家庭中的學前兒童科學教育運用各種途徑引導幼兒學習電腦廣播圖書電影電視第一節(jié)家庭中的學前兒童科學教育利用家長自身的經(jīng)驗引導幼兒學習科學第一節(jié)家庭中的學前兒童科學教育四、科學教育中的家園互動第一節(jié)家庭中的學前兒童科學教育1）利用家長會

3、介紹科學發(fā)現(xiàn)2）家園聯(lián)系手冊3）家庭志愿者第二節(jié)學前兒童科學教育的社會設施一、學前兒童科學教育社會設施的意義第二節(jié)學前兒童科學教育的社會設施彌補幼兒園、家庭科學教育的不足有助于幼兒社會交往能力的發(fā)展第二節(jié)學前兒童科學教育的社會設施二、學前兒童科學教育社會設施的建立原則第二節(jié)學前兒童科學教育的社會設施1）為全社會兒童服務2）提供多層次的材料和設備3）提供能直接接觸的材料和設備4）以個別的、分散的自由活動為主第二節(jié)學前兒童科學教育的社會設施三、學前兒童科學教育社會設施的選擇與利用第二節(jié)學前兒童科學教育的社會設施設施的類型專為學前兒童建立的設施綜合性設施從內(nèi)容來看是綜合性的從對象的年齡來看是綜合性的

4、第二節(jié)學前兒童科學教育的社會設施空間的適應性路線的適應性內(nèi)容的適應性年齡的適應性設施的選擇和利用