劉建偉學習計劃

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1、對一個性化輔導方案姓名：劉建偉學校五十中頤和中學年級七年級科目：數(shù)學1對1個性化學習指導計劃一、學習現(xiàn)狀分析及輔導計劃建偉學習上主要存在以下的問題：1、數(shù)學基礎運算能力欠缺2、數(shù)學學習意志力差，需要督促3、數(shù)學解題缺少分類的思想4、數(shù)學學習缺乏口信心，有畏難的心理二、本學科教師建議綜合上述的學生特點給建偉提出如下的學習建議:1、針對基礎運算，通過練習，夯實基礎2、循序漸進，適當難度，增強意志力3、通過歸納概括，學會題型分類4、鼓勵孩子，相信孩子5、做好筆記，及時復習，避免知識遺忘6、晩間口習，對于不會的問題，及時解決三、授課計劃及課時安排針對該生現(xiàn)學習情況及考試

2、情況，還有該生在學校學習進度制定同步輔導安排，此安排主要是使學生對每節(jié)課進行消化理解，知識及課時安排如下。（附：實施時根據(jù)學生的理解程度會有調整，具體時間暫時待定。）序號內容課時01數(shù)學運算有理數(shù)運算2根式運算2整式運算4因式分解3分式運算202方程等式性質1…元-次方程1二元一次方程1分式方程203不等式不等式性質1解不等式2解不等式紐.204幾何初步直線與角1平行線3平移105數(shù)據(jù)與圖表數(shù)據(jù)收集1頻數(shù)106數(shù)學應用歸納推理2類比推理2恒等模型2解應用題2四、教學策略：1、教學時主要對孩子的興趣與能力進行全面培養(yǎng)與提升，對所學的知識進行查漏補缺，對重耍的知識點

3、進行詳細講解，并適當?shù)刂貜蜋z驗與提問，以加強孩子對知識的記憶與理解。2、啟發(fā)式的教學方式，創(chuàng)設問題情境，讓學生主動參與學習，成為學習的主導者，同時給學生營造一個輕松的學習環(huán)境，讓她快樂地學習，輕松地吸收知識。3、結合生活實際，激發(fā)學生參與興趣。在教學中遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，從已有的生活經驗出發(fā)，把學生引入與所提問題有關的情境中，觸發(fā)學生弄清未知事物的迫切愿望，激發(fā)學生參與的興趣，激活學生的思維活動。4、教學過程中注重方法與解題思路的培養(yǎng)，系統(tǒng)地給學生介紹各種類型題的方法與思路。五、培養(yǎng)目標：知識與方法目標：彌補所有知識漏洞的同時，注重思維方式與方法的培養(yǎng)。

4、習慣養(yǎng)成：逐漸糾正學生諸多不良學習習慣，做到勤動手勤動腦3、能力與興趣培養(yǎng)：培養(yǎng)他自主學習的能力，提高他的計算與逆向思維能力，增強學習的信心與興趣六、家長的配合：第一、是表揚和鼓勵。表揚是讓孩子把已經發(fā)生的行為和已取得的成績繼續(xù)保持下去的唯一的方法，止確的表揚與驕傲口滿沒什么因果聯(lián)系。鼓勵是面對未來的。鼓勵是家長每天要做的事。如果家長不知道怎樣教育孩子，那你就只做好鼓勵這一件事就行了。第二、是培養(yǎng)孩子的自信心。自信心是孩子做事情的-種心理狀態(tài)，是一種我能夠的狀態(tài)。第三個重點是要經常與孩子溝通，了解孩子的心理動態(tài)與學習狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子在學習狀態(tài)上有問題時要及時與老師

5、溝通并想辦法解決。第四、幫助孩了制定切實可行的階段性學習計劃（包括每天計劃,周計劃，月計劃），并督促孩子認真落實，尤其是學生的薄弱科目更應加強復習與逐步過關的重要性。2012-6-22丁為慶