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1、鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》一、導(dǎo)入新課“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興亡;以人為鏡,可以明得失?!碧啤の赫鞫?、解題:兼語句“鄒忌諷納諫”齊王齊王齊威王,是一個很有作為的君王,據(jù)史載,他繼位之初,好為淫樂,不理政事,結(jié)果“百官荒廢,諸侯并侵,國且危亡,在于旦暮”。齊威王愛隱語,謀士淳于髡乃以隱語進諫曰:“國中有大鳥,止于王庭,三年不飛不鳴,王知此鳥何也?”齊威王聽后頓悟曰:“此鳥不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。”從此,齊威王勵精圖治,修明政治,齊國大治。鄒忌,齊國的謀臣,歷事桓公、威王、宣王三朝,以敢于進諫和善辯著稱。《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國時代國別史匯編,也是一部歷史散文
2、總集。又稱《國策》、《國事》,由漢代劉向編訂的,共33篇,分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、宋、衛(wèi)、中山十二策。它記載了戰(zhàn)國時期各國政治、軍事、外交方面的一些活動,記錄了各國謀臣的策略和言論。它語言流暢,寫人記事真切、生動。讀這本書真是如見其人,如聞其聲。它具有宏肆激越的風(fēng)格,鋪陳偉麗,叱咤雄豪,藝術(shù)上有很高成就,對后代文人的影響不小?!稇?zhàn)國策》簡介:昳 窺間進期年謗譏朝服衣冠 皆朝于齊三、閱讀課文,理解文意:(一)初讀課文,讀準字音:yì kuī jiànjī bàngjīzhāo cháo(二)再讀課文,讀準句讀,理解文意。文言文朗讀注意點:1、停頓。段落內(nèi)部
3、、句群之間的停頓要長些,段落之間的停頓又要稍長些。另有邏輯停頓,在沒有標點符號處,為加強語氣、闡明觀點、表達感情,也應(yīng)作停頓。2、語速。議論文和說明文以中速為宜,其他文體(如記敘類、抒情類)則依據(jù)情節(jié)的進展和感情表達的需要來安排。如內(nèi)容是激動、歡快、緊張,思想感情慷慨激昂、豪邁奔放時,語速要相對快一些;如內(nèi)容是痛苦、悲傷、低沉、抒情的時候,語速要相對慢一些。3、重音。朗讀時,句子中的某些詞語需要重讀,比如句中作謂語的動詞要重讀;表示性狀和程度的狀語常常也要重讀;表示性狀強調(diào)的定語要重讀;表示結(jié)果或程度的補語要重讀;疑問代詞、指示代詞常常需要重讀;4、語氣、語調(diào)。疑問語氣讀升調(diào),感
4、嘆語氣讀降調(diào)。內(nèi)容結(jié)構(gòu):鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗,朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾曰:“群孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客從外來,與坐談,問之客曰:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也?!泵魅?,徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也?!编u忌比美臣之妻→私我臣之妾→畏我臣之客→求我(1)于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如美于徐公。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于
5、臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之,王之蔽甚矣!”威王受蔽(2)宮婦左右→私王朝廷大臣→畏王四境之內(nèi)→求王王曰:“善?!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?,能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?!绷畛跸拢撼歼M諫,門庭若市;數(shù)月之后,時時而間進;期年之后,雖欲言,無可進者。威王除蔽(3)三令面刺→上賞上書→中賞謗譏→下賞三變門庭若市時時而間進無可進者燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。除蔽結(jié)果:(4)四國朝齊→戰(zhàn)勝于朝廷威王受蔽(2)宮婦左右→私王朝廷大臣→畏王四境
6、之內(nèi)→求王鄒忌比美臣之妻→私我臣之妾→畏我臣之客→求我(1)威王除蔽(3)三令面刺→上賞上書→中賞謗譏→下賞三變門庭若市時時而間進無可進者除蔽結(jié)果:(4)四國朝齊→戰(zhàn)勝于朝廷鄒忌諷齊王納諫(三)三讀課文,鑒賞品味這篇文章篇幅短小,妙趣橫生,采用了一種奇特的三疊排比的結(jié)構(gòu)樣式:前后呼應(yīng),上下關(guān)照,層層推進,句式整散錯落有致,讀來瑯瑯上口。鄒忌三問,妻、妾、客的三答;鄒忌解蔽的三思;入朝見威王的三比;齊威王鼓勵納諫的三賞;納賞后齊國的三變。四、課堂練習(xí)1、簡介《戰(zhàn)國策》。2、“不鳴則已,一鳴驚人”出自誰之口?3、鄒忌是怎樣讓齊王納諫的?2、翻譯下面的句子①我孰與城北徐公美②城北徐公,
7、齊國之美麗者也③忌不自信④吾妻之美我者五、布置作業(yè)1、完成課后練習(xí)一