古代詩歌鑒賞-3

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1、*古代詩歌鑒賞掌握主觀題型表述一、詩歌鑒賞表述程式這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。1、表達方式：敘述、描寫、抒情、議論。（說明）2、修辭手法：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復3、表現(xiàn)手法：象征、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應借景抒情、寓情于景、托物言志等。4、意象：作品中具體的人、物、景等。5、思想感情：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、

2、傷感、孤獨煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。6、作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠等。二、詩歌鑒賞表達要求1.表達的過程要完整一種感悟、一份情感，它的表達，一定有一個過程。我們在表達這種感悟、情感時，一定要把過程講清楚。詩歌賞析的一般的步驟是敘析評?！皵ⅰ奔锤爬ǖ匾鲈?；“析”就是作過程的簡析；“評”就是旗幟鮮明的亮出觀點。2.按要求回答，重點明確題目要求你回答什么，你就回答什么，要求你分析意境、環(huán)境描寫、語言特點、修辭運用等，一定要看清，表達才能有的放矢，重點明確。3.表達流暢表達流暢，一指

3、先后有序；二指用語準確、表達到位；三是文句通暢。三、詩歌鑒賞測試題型（一）填空型1、記住考查內(nèi)容要點：形象、語言、表達技巧、思想內(nèi)容。2、審查題干，鎖定關鍵詞。3、按圖索驥，尋找答題語。鄉(xiāng)思旅愁意中虛景離情別緒碧云黃葉綠波翠煙反襯1、此詞抒寫，以鐵石心腸人作黯然銷魂語，尤見深摯。2、“芳草無情”二句，由眼中實景轉(zhuǎn)為，而則隱寓其中。3、前四句里，，，，四個意象構(gòu)成一幅色彩斑斕的畫面，對表現(xiàn)作者的鄉(xiāng)思旅愁起作用。練習1蘇幕遮【宋】范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁

4、腸，化作相思淚。2001年高考題《賦得暮雨送李胄》韋應物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠含滋。相送情無限，沾襟比散絲。*古人有“密雨如散絲”的詩句C對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢、首聯(lián)寫黃昏時分，詩人佇立在細雨蒙蒙的江邊。這既點明了詩題中的“暮雨”，又照應了詩題中的“送”字。B、二、三兩聯(lián)描寫船帆被細雨打濕而變重，鳥翅因沾雨而無法輕巧地飛翔，天朦朦朧朧看不清通海處，遠處江邊的樹卻顯得十分滋潤。C、尾聯(lián)中將沾襟的別淚與散絲般的密雨交融在一起，十分含蓄地表達了詩人的送別之情，情與景巧妙地結(jié)合了起來。D、全詩第一句直接點明“微雨”，

5、而后面主要是通過船帆、鳥羽、天際、大樹的描繪來烘托蒙蒙細雨，這樣更增強了詩的形象性和表達力。1、從內(nèi)容看這是一首詩。首聯(lián)兩句既點明了詩題中的“”二字，又照應了詩題中的“”一字。2、這首詩采用一種的表現(xiàn)方法，除了詩的首句提到“微雨”以外，下面都沒有直接寫雨，而是通過四個意象把雨寫出：、、、。3、前三聯(lián)寫離別之情都還十分含蓄，將寓于景中，尾聯(lián)改含蓄地表達送別之情為的抒情方式。送別暮雨送烘托沉重的船帆濕透的鳥翅迷蒙的遠景濕黑的江樹離愁別緒直抒胸臆練習2賦得暮雨送李胄韋應物（2001年高考題變題）楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠含滋。相送情

6、無限，沾襟比散絲*。*古人有“密雨如散絲”的詩句。（二）簡答型認真審題做到“問什么，寫什么；要什么，給什么?！?.寫了什么內(nèi)容？這里內(nèi)容可以是作者的某種感情，如鄉(xiāng)情、傷離、懷古、吟邊、憂思；也可以是作者對生命、社會、生活的某種見解。如何確定寫了什么內(nèi)容？（1）注意詩歌的題目詩歌的題目往往告訴我們詩歌的內(nèi)容。而確定了詩的內(nèi)容可以幫助我們理解詩的主題以及作者的情感。如《題李凝幽居》思考：從這個詩題中可以看出什么內(nèi)容？【提示】說明詩的內(nèi)容是描寫李凝的僻靜居處。（2）仔細推敲關鍵詞句。（3）注意詞語的隱含信息。詩歌表達一個比較大的特點是含蓄，往往表面是一個意思，而實際講的是

7、另一個意思。如“知否？知否？就是是綠肥紅瘦”。思考：一句表面上是講雨后葉子茂盛了花兒凋零了，實際上表達的是什么感情？提示：作者對春光的留戀和惜別。（4）調(diào)動知識積累。例：提到王維和岳飛你會想到什么？提示：詩中有畫和精忠報國2、弄清是怎樣寫的？（1）、典型細節(jié)的理解在細節(jié)描寫中往往透露著詩歌主人公的感悟、情感等內(nèi)容，在分析時要特別注意。如2000年高考題中“閑敲棋子落燈花”中的“閑敲”這一細節(jié)，表達了詩歌主人公因約客不來夜過半的煩躁。在分析細節(jié)時要注意前后聯(lián)系。如果不注意上文的“有約不來過夜半”和下文的“落燈花”，很可能把“閑敲”理解為表現(xiàn)詩歌主人公閑適恬淡的心情