深入文本，走進張岱

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1、（一）賞雪背景①作者張岱是在怎樣的情況下去湖心亭看雪的？時間：崇禎五年十二月，是日更定天氣：大雪三月，湖中人鳥聲俱絕在天寒地凍的凌晨時分跑到湖上看雪，癡人“癡行”，真是怪異啊。②你能從他的行為中看出他有怎樣的性格特點？（遺世獨立、不隨流俗、孤獨）（二）雪后奇景這樣的情況下去看景，一定是自己所癡迷的景色，看看作者癡迷的是怎樣的景色？①找出具體描寫雪景的句子并有感情地朗讀“霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已”。②賞析寫景的句子說說本文這些描寫雪景的句子有什么

2、特色？（本文描寫西湖雪景的文字簡練自然，不事雕琢）這樣寥寥幾筆，不加渲染，勾畫景物的寫法叫白描手法補：白描原為中國畫的一種技法，是指一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。作為一種描寫方法，是指抓住事物的特征，以質(zhì)樸的文字，寥廖幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法。白描用于寫人，只需三言兩語即可勾畫出人物的外貌和神態(tài)，使讀者如見其人。白描用于寫景，只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，使人如臨其境。白描用于寫事，也只要幾筆就可使事態(tài)畢現(xiàn)，生動形象。白描手法用于寫景的范例：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風

3、瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯─────馬致遠《秋思》教師小結(jié)：張岱用白描手法，寫出了天地之蒼茫浩大，人物的渺小輕淡，人似乎完全融入天地之中，真正達到了“天人合一”的妙境。（三）亭中奇遇莫道君行早，更有早行人，作者到湖心亭看雪，不想亭上早有了人。1、相遇之時心情怎樣？（大喜）說了什么？“湖中焉得更有此人”，“此人”指哪種人？用文言文說說看。生1：湖中焉得有此雅興之人生2：湖中焉得有此志同道合之人作者是怎樣表現(xiàn)的？強飲（痛飲）2、這些人的行為在舟子眼中是什么？（癡）舟子不理解因他是俗人，體會不了作者的超凡脫俗，可見作者眼

4、中無“俗人”，這也是作者為什么在文章開頭說“獨”往看雪的原因吧。教師歸納：張岱寒冷雪夜獨往湖心亭看雪，讓我們看到了一個癡迷山水，有著超凡脫俗雅趣的文人?？偨Y(jié)全文都云作者癡，誰解其中味？經(jīng)過這堂課的學習，你應該能夠理解作者的癡了吧！他癡迷于雪中的景（天人合一的山水之樂），更癡迷于雪中的情（世俗之外的雅情雅趣）。讓我們一起朗讀課文，在朗朗的讀書聲中，再次體味作者的雅趣。