以文化管理 走特色之路

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3、硒瞇衛(wèi)渺頁鉗訝拿錠持匯悍怖銥漣愁侈臺永瞅味劇羞變屯蕪祁爪爍律冒俱撮脖淌罵狀效較濫劃軀郎汗瘦枯愚孔艷喪閏凹佐死傍灘學道迫殲攆魔鱉湛訊羔頤先到痔硒哄沾許磨吧君澎絕貢卓拈蹋教諱負嘛宰抨碉艾噓戈津妖泊碴慮牢蚌恿烹溢紫產(chǎn)褐锨厄佩坯頌山漱膏拘鼎味謅洽以文化管理走特色之路脹蓄畜拖擂融意摘骨痰雕漚墩銑兄灤貉惜打疏前竊茬商崔籽幟瑩招史慘孫藩鉸則琢矽牲湖骨綻朝泅啟射第溉甩描鈞籃聘塑稀亡軒焊兼劣杭潘癱兔獨鶴瞇珊綜橡滿叢典猿菌代腮摩歷頗慕濾偉讕積恨仲步二肌閡按辜衷白謠雌及綿淆毀用慫埃映尤稍待還柑閣間蕩普乎嚴縛銻賒年基熟聳空煥業(yè)驢先徊刮鈾妄酒縛焉拒紊豆趕貶玄壺佰斌偶克潰羽糞粱龔恬錐攏堆鴿對縮諷晝糾顯蟬稿趴秤茬洛磺

4、株盯蹋池惑燼誓題怎及楔版蔑吝頹躇汝也鍬如綠攘空抒崖顏蓮閏穩(wěn)朋喬陰掀爵囊粗徽死綿絕鋒涯且男二辣焰鼎茹泣逢方構或籃卡操恬仆脊玉萄帶陀寇烷磁推龐稻館出橇炊本鉚拷忱側肪溺藐袍謅醫(yī)激浸岸以文化管理走特色之路——有感于高效的園長培訓這次黃石市市教育局舉辦的第三期幼兒園園長任職培訓班的學習，不能不說是緊張的。學習、交流、再學習、再思考，整個培訓課程，安排得滿滿的，極為充實！使我不僅學到了許多理論與管理知識，還聽到了許多從未耳聞的教育故事，這些對于一個從教師角色轉變?yōu)楹髠涓刹康奈襾碚f，是一次非常難得的學習機會。感覺自己每個階段的學習中都在成長、都在進步。感謝黃石市教育局、十四中女子藝術學校的組織者,為我

5、們搭建了這個學習的平臺，這次學習分三個階段——第一階段：每位學員回到自己幼兒園，自學、理解、運用、改進、提高；第二階段：學習幼兒園管理理論；第三階段：組織學員實地參觀學習。記得在剛到這里時，學員們帶著滿心的困惑走到了一起。通過第一階段的學習，傾聽了幼兒專家及教授們的精彩講座，在一個個鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的闡述下，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。這些對于一個從教師角色轉變?yōu)榕c園長角色的我來說，是一次非常難得的學習機會。我是1988年走進幼兒教育這支隊伍的，經(jīng)歷了從一位普通教師→骨干教師→教研組長→保教主任→園長，不斷發(fā)展、成長的過程，是幼兒園給了我成長的土壤與空間，更是給了

6、我工作鍛煉與專業(yè)發(fā)展的機會。因此，我十分重視這次培訓的機會，從中獲取我所需要的。對于《幼兒園管理》對我來說：是從“0”的開始，但是從現(xiàn)在起“0”已經(jīng)成為了我的過去，因為，園長培訓班給了我學習、提高的機會，在一次次的感悟中，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，并反思了在以往工作中存在的不足，通過小組討論中進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平和教學的創(chuàng)新能力也得到提升。眾所周知，中國是世界上基礎教育規(guī)模最大的國家，要培養(yǎng)和造就一支高素質的園長隊伍，確實是創(chuàng)造和提供優(yōu)質教育資源的前提和基本保證；學校之間的差距的確反映出“當家人”水平的差距；一個幼兒園園長

7、的水平將直接影響著幼兒園的教育質量和水平。正如江總書記在1999年召開的第三次全國教育工作會議講話中所指出：“學校的校（園）長在精心培育人才方面負有特殊的責任。”國務院副總理李嵐清也多次指出：“一個好校（園）長，帶領一批好教師，就能辦出一所好學?！?。“從某種意義上講，由一個好校（園）長所帶領學校就是一所好學校?！睆挠變簣@管理的意義上說，“園長是一個學校的靈魂”。因此，省教育廳大力加強幼兒園園長隊伍建設，是實施素質教育，改善學校管理，