《孔乙已》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、5?、《孔乙己》教案黑水縣雁江寄宿制中學(xué)劉小輝教學(xué)目標(biāo)???知識(shí)與技能???1．理解、積累“闊綽、頹唐、間或、不屑、置辯”等詞語(yǔ)。???2．理解文章的主題思想。???3．體會(huì)小說(shuō)精巧含蓄的布局。???過(guò)程與方法???1．學(xué)習(xí)用人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)展示人物思想性格的寫(xiě)法。???2．品味小說(shuō)辛辣深刻的語(yǔ)言，理解社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)對(duì)塑造人物形象的作用。???3．探究小說(shuō)人物的性格內(nèi)涵，體會(huì)孔乙己形象的思想意義。???情感態(tài)度與價(jià)值觀???了解作者對(duì)腐朽罪惡的封建科舉制度和病態(tài)冷酷的社會(huì)的揭露和批判。教學(xué)重難點(diǎn)???1．把握小說(shuō)主題。???2．

2、分析孔乙己這一人物形象，學(xué)習(xí)小說(shuō)多角度鮮明、生動(dòng)刻畫(huà)人物的寫(xiě)法。3．結(jié)合時(shí)代背景，深層領(lǐng)會(huì)小說(shuō)的思想意義。教學(xué)方法??1．誦讀法?反復(fù)誦讀，仔細(xì)揣摩魯迅小說(shuō)含蓄、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。以深刻理解人物形象，進(jìn)而整體把握內(nèi)容。???2．質(zhì)疑探究法?小說(shuō)從多個(gè)角度鮮明生動(dòng)地刻畫(huà)人物形象。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合時(shí)代背景，深入分析和思考小說(shuō)人物的性格內(nèi)涵，理解作品的思想意義。???3．比較閱讀法?將本文與《范進(jìn)中舉》對(duì)照比較，了解封建末期知識(shí)分子的心態(tài)。教具準(zhǔn)備多媒體課件、投影儀、孔乙己畫(huà)像“咸亨酒店”的圖片資料課時(shí)安排???2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)????

3、一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)????大凡讀過(guò)魯迅小說(shuō)的人，幾乎沒(méi)有人不知道《孔乙己》的；大凡讀過(guò)《孔乙己》的人，無(wú)不在心中留下孔乙己這個(gè)遭到社會(huì)涼薄的苦人兒的形象。據(jù)魯迅先生的朋友孫伏園回憶，魯迅先生自己也說(shuō)過(guò)，在他創(chuàng)作的短篇小說(shuō)中，他最喜歡《孔乙己》。他為什么對(duì)《孔乙己》如此鐘愛(ài)，而孔乙己又是怎樣一個(gè)藝術(shù)形象呢?今天，我們就一起走進(jìn)小說(shuō)——《孔乙己》，去體味它復(fù)雜的情感內(nèi)蘊(yùn)。(板書(shū)文題、作者)二、資料助讀???1、寫(xiě)作背景《孔乙己》寫(xiě)于1918年冬天，當(dāng)時(shí)以《青年》為陣地，雖已揭開(kāi)了新文化運(yùn)動(dòng)的序幕，但是封建復(fù)古的逆流仍很猖獗?？婆e制度雖于1906年廢

4、除，但是培植孔乙己這種人的社會(huì)基礎(chǔ)依然存在，孔孟之道仍然是社會(huì)教育的核心內(nèi)容，這樣就有可能產(chǎn)生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能讓他們?cè)僮呖滓壹旱睦下?。魯迅選取了社會(huì)的一角——魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，藝術(shù)地展現(xiàn)了20多年前社會(huì)上的這種貧苦知識(shí)分子的生活，就在于啟發(fā)讀者對(duì)照孔乙己的生活道路和當(dāng)時(shí)的教育現(xiàn)狀，思考當(dāng)時(shí)的社會(huì)教育和學(xué)校教育，批判封建教育制度和科舉制度。２、為什么酒店取名“咸亨”呢？?“咸亨”一詞，最早見(jiàn)于《易經(jīng)》。《易經(jīng)》中有“品物咸亨”之句。據(jù)《爾雅?釋詁》：“咸，皆也”。“亨”是通達(dá)順利的意思?！跋毯唷焙显谝黄?，就是一切通達(dá)順利。

5、在紀(jì)念魯迅誕辰一百周年之際，紹興的咸亨酒店又重新開(kāi)張了。３、關(guān)于“孔乙己”原型的幾種說(shuō)法：（１）《孔乙己》中的主角孔乙己，據(jù)魯迅先生說(shuō)，實(shí)有其人，此人姓孟，常在咸亨酒店喝酒，人們都叫他“孟夫子”，其行徑與“孔乙己”中所描寫(xiě)的差不多。???????????????????（摘自孫伏園《魯迅先生二三事?孔乙己》）（２）他本姓孟，大家叫他孟夫子，他的本名因此失傳。------他讀過(guò)書(shū)，但終于沒(méi)有進(jìn)學(xué)，又不會(huì)營(yíng)生，以至窮得幾乎討飯。他替人家抄書(shū)，可是喜歡喝酒，有時(shí)連書(shū)籍紙筆都賣掉了，窮極時(shí)混進(jìn)書(shū)房里去偷東西，被人抓住，硬說(shuō)是“竊”書(shū)不能算偷---

6、---他常到咸亨酒店喝酒，可能住在近地，卻也始終沒(méi)人知道，后來(lái)他用蒲包墊著坐在地上，兩手撐了走路，也還來(lái)吃過(guò)酒，末了便不見(jiàn)了。???????????????????（摘自陳根生的《孔乙己》從生活到藝術(shù)）（３）作者的本家，名叫“四七”。此人喜歡喝酒，抽鴉片，但能寫(xiě)得一手好字。經(jīng)常穿著破舊骯臟的竹布長(zhǎng)衫，頭上歪戴瓜皮帽，到處游蕩。他好罵人。卻經(jīng)常被人打。???????????????????????????????????????????????????????????????????????????-------（摘自陳根生的《孔乙己》從生

7、活到藝術(shù)）（４）相傳當(dāng)時(shí)紹興城內(nèi)有一個(gè)名叫“亦然先生”的，此人生活貧苦，為謀生計(jì)只得以賣燒餅油條度日，但不肯脫下長(zhǎng)衫，又不愿大聲叫賣。小販們吆喝一聲，他跟在后面低低叫一聲“亦然”，令人啼笑皆非。孩子們常圍著哄笑，異口同聲叫他“亦然先生”。從此亦然先生也就此揚(yáng)名紹興了?！耙嗳幌壬辟u完大餅，就緩緩踱到咸亨酒店，掏出幾枚銅錢，要一碗酒，一碟茴香豆，慢慢邊喝邊嚼著茴香豆。孩子們見(jiàn)了紛紛趕來(lái)討豆吃，他就每人一顆地分給孩子們，直到碟中的茴香豆所剩無(wú)幾，就用手蓋住碟子，嘴里還念念有詞：“多乎哉？不多也------”。?????????????????

8、????????????（摘自黃道富《咸亨酒店與孔乙己》）?三、檢查生字新詞預(yù)習(xí)情況????1、查字典，讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的音。頹唐（tub）　　附和(he)　　　分辯(bean)　　不屑置辯(d