資源描述:
《《散步》 莫懷戚》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、散步莫懷戚一、教學(xué)目標(biāo):1、整體感知課文內(nèi)容,理解文章尊老愛(ài)幼的人性美。?2、有感情地朗讀課文,揣摩文章清新淡雅的語(yǔ)言美。?3、學(xué)習(xí)尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。?二、教學(xué)重點(diǎn):整體感知課文內(nèi)容,理解文章的人性美,揣摩文章的語(yǔ)言美。?教學(xué)難點(diǎn):理解文章的人性美、品味文章的意境美。?教學(xué)方法:誦讀法、討論法、點(diǎn)撥法?三、教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)??四、教學(xué)過(guò)程:?(一)、創(chuàng)設(shè)情境、深情導(dǎo)入??播放歌曲《讓愛(ài)住我家》。家,一個(gè)多么溫馨的字眼,它是一個(gè)避風(fēng)的港灣,一個(gè)幸福的搖籃。它給了我們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和溫情,也給我們展示了一個(gè)充
2、滿親情和關(guān)愛(ài)的空間。而和親人一起散步,更是一個(gè)多么幸福的時(shí)刻。今天,就讓我們跟隨莫懷戚一家一起散步,去感受家庭里濃濃的親情。(板書(shū)課題:散步)?(二)、作者介紹莫懷戚:1951年出生,男,漢族。筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員,重慶作協(xié)副主席,重慶人。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系?,F(xiàn)為重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系副主任、教授。1980年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作,其中篇小說(shuō)《詩(shī)禮人家》曾獲“四川文學(xué)”獎(jiǎng)。著有《莫懷戚中短篇小說(shuō)選》、小說(shuō)集《大律師現(xiàn)實(shí)錄》等。(三)生字詞教學(xué)1.指導(dǎo)學(xué)生積累生字熬(
3、áo)分歧(qí)嫩(nèn)芽霎(shà)時(shí)拆(chāi)散水波粼粼(lín)1、字詞把握熬:忍受,艱苦支持。分歧:意見(jiàn)不一致。各得其所:每個(gè)人或每件事情都得到合適的安頓。(四)朗讀課文,整體感知思考:1、散步的時(shí)間?——初春?????????????2、散步的地點(diǎn)?——田野?3、散步的人物——我、母親、妻子、兒子??4、散步中發(fā)生了什么?——分歧?????5、什么分歧?—母親要走大路,大路平順;兒子要走小路,小路有意思。?????6、誰(shuí)來(lái)解決分歧?——我?????????7、我想如何解決呢?——我決
4、定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng),我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō):“走大路?!?8、最后是如何選擇的呢?——最后,我們走了小路,在不好走的地方,我背著母親,妻子背著兒子,穩(wěn)穩(wěn)地走了過(guò)去。?根據(jù)上面的回答,請(qǐng)一位同學(xué)概括一下,這篇課文講了一件什么事?(師明確:這是一篇敘事性的散文,概括時(shí)要注意時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。)?(可以概括為:我們一家祖孫三代在初春的田野上散步)(板書(shū))??(五)、分析人物、品味人性美剛才大家說(shuō)到文中有四個(gè)人物,下面我們就來(lái)看一看他們是什么樣的人??(學(xué)生自由發(fā)言,教師引導(dǎo)。)文中的
5、我是怎樣一個(gè)人呢?(孝順善良)請(qǐng)同學(xué)在文中找出有關(guān)“我”孝順的段落或語(yǔ)句。(板書(shū):“我”:孝順善良)?文中的奶奶又是怎樣一個(gè)人呢?(善解人意,愛(ài)護(hù)小輩)?請(qǐng)同學(xué)在文中找出有關(guān)奶奶善解人意,愛(ài)護(hù)小輩的段落或語(yǔ)句。(板書(shū):母親:慈愛(ài)親切)???師:文中對(duì)妻子、兒子描寫(xiě)的不多,但他們也在盡自己所能維護(hù)著家的溫馨和諧。請(qǐng)同學(xué)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)妻子、兒子的印象又是什么呢??(兒子天真活潑,聰明伶俐也非常懂事,在爸爸作出決定后他欣然接受沒(méi)有一點(diǎn)蠻橫無(wú)理的態(tài)度。)(板書(shū):兒子:聰明乖巧)?師:從文中看,妻子很賢良,是位慈
6、愛(ài)的媽媽和孝順的兒媳。對(duì)丈夫溫順有理,對(duì)婆婆尊敬有加,對(duì)兒子關(guān)懷倍至。在她身上也滲透了尊老愛(ài)幼,孝敬父母的高尚情操。(板書(shū):妻子:溫柔賢惠)?師總結(jié):本文無(wú)論寫(xiě)誰(shuí),作者在字里行間都表達(dá)一種永恒的情感:親情。(板書(shū):親情)并由親情表達(dá)了一個(gè)重大主題——互敬互愛(ài)、珍愛(ài)親情、珍惜生命。?(六)、研讀賞析、揣摩語(yǔ)言美我想老師不用問(wèn),也知道同學(xué)們的心靈已經(jīng)被觸動(dòng)了。下面同學(xué)們?cè)僮x一遍課文,找出最能觸動(dòng)你的句子,并談一談為什么會(huì)被觸動(dòng)。1、但是母親摸摸..孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧?!?2、我決定委屈兒
7、子....,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō):“走大路?!??3、齊讀最后一段,感悟最后一句話的深刻含義。???“我”和妻子是如何背著母親、兒子走過(guò)那條小路的?為什么說(shuō)“我”背上的同她背上的加起來(lái)就是整個(gè)世界????(我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走的很仔細(xì)。?“我和妻子”正是人生的中年,要背負(fù)起贍養(yǎng)老人,撫養(yǎng)下一代的責(zé)任。實(shí)際上就是對(duì)老人的尊敬,對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)。一個(gè)家庭由老年人、中年人、孩子組成。所以說(shuō)背起的是整個(gè)世界。?(體現(xiàn)出作者對(duì)對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任。)(板書(shū):以小見(jiàn)大、以輕襯重)。??4、從這一家的散步
8、中,你體會(huì)到了什么人間真情????(三代人之間深沉的愛(ài);中年人的責(zé)任感;尊老愛(ài)幼;一家人的和諧幸福。)??5、通過(guò)這件事,你悟出了什么道理???(我們不管做什么事情都應(yīng)先考慮老人的感受,文中的“我”決定順從母親而委屈孩子,原則是一個(gè)“孝”字。這是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn),相信同學(xué)們一定會(huì)讓這個(gè)種美德在自己的身上綻放光彩。)??(七).總結(jié)全文,表達(dá)祝福:親愛(ài)的同學(xué)們:家,是一個(gè)幸福的搖籃,需要我們用心靈來(lái)呵護(hù)。家,更是一副沉沉的擔(dān)子,需要我們