讓賞識伴隨孩子成長 (2)

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1、讓賞識伴隨孩子成長基礎(chǔ)教育課程改革的目標是：“為了中華民族的復(fù)興，為了每一位學生的發(fā)展?！蹦敲矗绾尾拍茏寣W生各方面的能力得到充分發(fā)展呢？我認為：教師在教育教學活動中應(yīng)充分賞識每一個學生的長處，肯定他們成長過程中的細微進步，讓他們不斷有成功的體驗，這對學生的心理健康發(fā)展至關(guān)重要。賞識，可以培養(yǎng)自信。作為教師在教育學生的過程中，應(yīng)從尊重、信任他們的角度出發(fā)，正確理解學生的言行，使學生自覺地意識到老師對自己的關(guān)心、愛護和體貼，從而主動地加快前進的腳步。賞識，也是一門藝術(shù)，它是靠語言來完成的。不能只是采取簡單粗暴

2、的一訓二罵三打的方式，要以良好的心態(tài)去說服教育，要善待孩子，關(guān)愛孩子，欣賞孩子，這樣才能把孩子培養(yǎng)成為一個熱愛生活，具有良好素質(zhì)的人?！泵绹睦韺W家威普?詹姆斯說：“人性最深刻的原則就是希望得到別人的賞識?！苯處煹募?、期待、賞識可以使學生身上巨大的潛能調(diào)動并發(fā)揮出來。教師的呵護能使學生感動，使他們找到自尊，找回自信，使他們在充滿愛意的激勵中，洋溢著創(chuàng)造的激情和進取的動力。賞識，還可以激發(fā)興趣。在教育的過程中，我認為，適當?shù)毓膭顚W生，對他們說：“你能行！”這對學生的健康成長是大有幫助的。它能激發(fā)學生的求知欲

3、、想象力和創(chuàng)造力。中學生學習多半是憑著興趣來學習，興趣是學習的動力，是獲得成功的關(guān)鍵。因此，在教學中要積極引導(dǎo)和培養(yǎng)學生的興趣，調(diào)動學生學習的主動性。也許學生會創(chuàng)造出連我們自己都估量不到的成績來。在學習《皇帝的新裝》時，我提出：童話中兩個騙子究竟長得什么樣呢？請你展開想象和聯(lián)想，畫出自己心目中的騙子。剛開始，同學們說：“騙子長什么樣？我怎么畫得出來？太難了！”我引導(dǎo)同學們分析課文，然后說：“我相信大家美術(shù)繪畫與理解課文的能力！你們一定能行！”接著，同學們議論紛紛，有的拿紙，有的找筆，不一會兒畫出了許多有創(chuàng)造

4、性的、形態(tài)各異的騙子形象：有的胖如豬；有的瘦如猴；有的三角眼、鷹勾鼻子、大嘴巴；有的是大胡子等等，逼真地再現(xiàn)了騙子的共同點：一幅奸相，滿腦子壞水，表達了學生們純潔、愛憎分明的感情。事后，同學們都說：“這樣的活動真有趣！我們特別喜歡這種形式?！睂嵺`使我認識到：學習中如果有了濃厚的興趣，就會讓學生在一種活躍、舒暢、歡快的心理支配下，使思維進入最佳狀態(tài)，寓學于樂，寓學于趣，那么潛在的創(chuàng)造力就會爆發(fā)出來。這樣學生就有了前進的動力。我們要不斷地維持學生的興趣，盡量給他們鼓勵，保持良好的情緒。鉆石也要精心雕琢才能放光芒

5、，更何況是學生。作為教師應(yīng)該鼓勵和引導(dǎo)學生樹立健康、正確的學習興趣，激發(fā)他們不斷進取、不斷豐富和發(fā)展他們的智慧，從而引導(dǎo)他們走上成才之路。賞識，也可以讓學生走向成功。“人無完人，金無足赤”，任何一個成人都不是完美無缺的，更何況是孩子。作為尚不成熟的孩子，缺點自然既多又不善掩飾，常常會讓有些教師異常失望。但我想只要教師相信每一個孩子都是天才，相信每一個孩子都能夠通過自己的努力獲得成功，在此基礎(chǔ)上欣賞孩子們的長處，真誠地幫助孩子，那么，奇跡就會出現(xiàn)在我們身邊。新課改要求：教育要面向全體學生，要關(guān)注每一個學生，特

6、別是自卑、膽小、有困難、相對處于弱勢地位的學生，正如陰影中的苗木特別渴望陽關(guān)照耀一樣，他們希望得到老師關(guān)注的愿望尤為強烈。讓我們教師認真深入新課改，努力使每一個學生的心靈得到舒展，潛力得到發(fā)揮，使他們煥發(fā)出積極向上的情感，充滿上進的力量，每個孩子身上都蘊藏著巨大的潛力，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和喚醒，賞識的力量是神奇的，我呼喚“賞識教育”。讓我們每位教師都去賞識學生，讓賞識教育在教學中散發(fā)出它的無窮魅力。讓賞識伴隨孩子成長克東縣昌盛中學史艷麗